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SUPERIORES DE ECATEPEC
DIVISION DE INGENERIA EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES
Coursera
Curso:” Conceptos base para el
estudio del medio ambiente”
Universidad Austral
n
MATERIA: DESARROLLO SUSTENTABLE.
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INSCRIPCIÓN AL CURSO 03/05/2022.
“Conceptos base para el estudio del medio
ambiente”
Evidencia Coursera Semana 1 “BASES BIOLÓGICAS PARA LA GESTIÓN
SOSTENIBLE”.
¿Qué me gusto?
En esta primera clase de la semana uno se abordó lo que las principales
características de todo ser vivo y las propiedades de estos. Y es lo que llamo mi
atención que da una explicación más profesional de que es un ser vivo y lo complejo
que este es, pasamos a un lenguaje más profesional abordando temas como su
estructura organizada y las moléculas orgánicas que tienen. Por ejemplo, en
consumir alimentos nos proporciona energía, pero ese alimento también tiene un
proceso aparte como su obtención de energía del medio donde se rodea.
La importancia de conocer todo esto, nos demuestra lo complejo que es Los seres
vivos tienen una estructura organizada y compleja, basada en moléculas orgánicas,
moléculas formadas por átomo de carbono, oxígeno, hidrógeno. Nutrición:
adquieren materiales, y/o energía del medio y los transforman para seguir viviendo.
¿Qué no me gusto?
Lo que no me gusto es que en el tema Poblaciones, comunidades y diversidad es
que nos presentan que el ser humano destruye todo a su paso y termina con las
vidas de las especies, pero más allá de eso es que los animales, por su parte, se
ven afectados por la disponibilidad de alimentos, temperatura, humedad,
territorialidad, lugares de cría, entre otros. Los cambios no son nada favorables en
las especies, porque son las que se ven afectadas tanto por el ser humano y por el
mismo cambio climático.
¿Qué aprendí?
Lo que compone la vida en especial son las células, y de esto depende muchos
factores porque sin ellas no sería importante la vida. El último componente básico
de todas las células es el material genético, conocido como ADN o ácido
desoxirribonucleico, que gobierna la formación de todos los componentes celulares,
incluida la reproducción.
Lo que aprendí es que básicamente todo ser vivo sea grande o pequeño se ve
afectado por cambios tanto climáticos. La biodiversidad se ve amenazada por
diferentes actividades realizadas por el hombre, tales como la deforestación, la
erosión del hábitat por la sobreexplotación de suelos en actividades agrícola
ganaderas y, en una gran medida, también por la introducción de especies no
endémicas en un ambiente. Todos estos factores causan disminución del número
de especies, formación de plagas, extinción de especies y extinción de
Semana 1-Inicio de semana.
Semana 1-Finalización.
Evidencia Coursera Semana 2 “CONCEPTOS DE QUÍMICA PARA LA GESTIÓN
SOSTENIBLE”.
¿Qué me gusto?
Lo que me gusto de esta semana es que te da una buena introducción de temas
básicos de química para mejorar el entendimiento de estos temas ya que
necesitamos tenerlos, creo que los videos estuvieron muy bien porque son
concretos y no te dan información de más para un tema, solo te dan lo específico y
con eso te queda el tema y es fácil su objetivo de cierto tema solo es poner atención.
Otra cosa que me gusto fue la página para crear moléculas muy buenas, más que
nada son temas de introducción, y de cómo se une cada célula, para al final tenerla
neutra y su nomenclatura como el cloruro de sodio que lo hablan en los videos.
¿Qué no me gusto?
Lo que no me gusto es que fue lo mismo que la anterior semana, le hacen falta más
videos para la introducción de los temas de Química y relación de ello, ya que son
muy importantes para que los usuarios capten de mejor manera el tema.
Lo que me impacto fue el tema de Contaminantes como de los cuales los cinco
principales metales pesados son: mercurio, plomo, cadmio, cromo y arsénico. Estos
presentan los mayores riesgos ambientales debido a su uso extensivo, su toxicidad
y su amplia distribución y eso nos daña como organizamos; contaminando todo
como agua, suelo ya que debería haber más conciencia.
Semana 2-termino
Evidencia Coursera Semana 3 “LOS FENÓMENOS FÍSICOS EN EL MEDIO
AMBIENTE”.
¿Qué me gusto?
Me gusto esta semana ya que cambiaron los temas de acuerdo a la situación actual
de nuestro planeta que es el cambio climático, inconscientemente estos temas te
hacen hacer conciencia de lo malo que estamos haciendo hoy en día contaminando
o quemando cosas para el calentamiento global, eso mucha gente no lo entiende
porque ya cualquiera lo sabe pero se engaña sola y eso los hace egoístas porque
no piensan en las futuras generaciones a pesar de tener hijos y es por ellos que
deberían de tener más conciencia. También os enseño como haciendo pequeñas
acciones que creemos que no pasa nada, estamos haciendo un gran daño al
planeta.
¿Qué no me gusto?
Lo que no me gusto fue el tema del Efecto Invernadero como nos explican las
consecuencias de algunos de los gases de la atmósfera, principalmente el dióxido
de carbono y el vapor de agua, absorben esta energía que irradia la tierra, no la
dejan pasar al exterior, vuelven a emitirla hacia la superficie terrestre. Así la
radiación de ondas largas de la tierra queda atrapada en la atmósfera y calienta la
tierra.
Semana 3-Termino
Evidencia Coursera Semana 4 “ESTADÍSTICA APLICADA A LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS”.
¿Qué me gusto?
Lo que me gusto de este curso fue que las tomas de decisiones son basadas en
censos y ayudan a entender el problema y aun así los problemas son medidos. Pero
admitir que los resultados obtenidos a partir de una muestra, aun en ausencia de
sesgos, no serán exactamente iguales a los que se hubieran obtenido si se hubiese
efectuado un censo, en esta primera lección introducimos los conceptos claves de
población y de muestra, las formas de recopilar datos mediante censos o mediante
muestreos, la unidad de análisis, la variable, la observación o dato.
¿Qué no me gusto?
Lo que no me gusto fue que todo el cambio que han hecho no han beneficiado a
nada, las estadísticas muestran aumento, pero no hay mejoría. Si bien los
resultados parecen contundentes, necesitamos apoyarnos en herramientas
estadísticas you que estos valores se basan en muestras y no en censos.
Es importante mencionar que el hallazgo de una correlación significativa no
implica una relación causal. Es decir, que no suministra evidencia de que las
variaciones de una variable se explican o dependen de variaciones en la otra
variable, sino simplemente que ambas variables están asociadas.