UNIVERSIDAD CUMBRE

DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR Y PEDAGOGÍA

UNIVERSITARIA

Integrantes: GRUPO 5

- Guido Vaca Ardaya.

- Denis Patra
- Jose Luis Pereira
- Vismar Escobar

Santa Cruz, Bolivia

UPC2021
 Diplomado en Educación Superior y Pedagogía Universitaria

RESUMEN

El presente trabajo de resumen está realizado en base al video sobre nuevos formatos de
educación superior y bajos los parámetros de las preguntas establecidas en la clase, por lo
que nuestra exposición va a realizarse en ese orden.

1. ¿Cuáles son las tendencias y formatos de educación superior?

La educación superior hoy por hoy muestra tendencias y formatos para su ejecución.

Tendencias:
Uno de ellos es la Digitalización: La que está en emergencia porque está siendo
orientada en competencias. Es decir tiende a transformar a la sociedad a una velocidad
donde su centro es el estudiante. Por lo cual debe presentar una Gestión efectiva en el
curriculum acorde con las demandas de los nuevos estudiantes.

Formatos:
Si bien la educación superior tiende a la digitalización, el impacto tecnológico que
causaría sería: el de oportunidad y desafío para los nuevos estudiantes del futuro. Esto
se convierte en aprendizaje valioso. ¿Por qué?

Porque como formato digital muestra que el aprendizaje:

Está mediado: ofrece recursos, tecnologías y es una necesidad.

Es flexible: ya que se debe acomodar al tiempo, espacio, ritmo, recursos y métodos para
un mayor aprendizaje del alumno.
Y es personalizado: porque está adaptado al individuo, grupo y es analítico.

 La formación debe ajustarse a la velocidad de la transformación. Porque la educación

superior está basado en
 Impacto tecnológico.
o Inteligencia artificial.
o Realidad virtual, simuladores, laboratorios virtuales.
 Plataformas de discusiones.
 Comunidad de orientación profesional, prácticas y eventos. Con un mentor
incorporado para su guía en su vida universitaria.
 Contenidos virtuales, con laboratorios y simuladores.
 Reconocimiento facial.
 Contenidos personalizables, adaptables e integrables.
 Evaluación personalizada, seguimiento del rendimiento personalizado.

2. ¿Qué características tienen los estudiantes?

 Taza de abandono. Mayor al 50%. Por el crédito universitario.
 Taza de asistencia.
 Diplomado en Educación Superior y Pedagogía Universitaria

 Su móvil es su herramienta.
 La recomendación es una obligación moral. Labster. Laboratorios de tecnologías.
 Están conectados todo el tiempo.

3. Retos de educación superior

 Crecimiento de estudiantes de educación superior sin acceso en países emergentes.
 La nueva generación requiere nuevos formatos educativos y ello significa inversiones
para las universidades.
 La digitalización tiene un costo.
 La educación reduce la pobreza, la desigualdad, y el grado de avance de la sociedad
se debe a este factor.
 El factor de crecimiento de la clase media y su demanda de la educación superior. La
educación superior será altamente demandada. Las universidades deben estar
alertas para responder.
 El factor tecnológico. La educación en línea permite acceder a campos que la
presencial no.
 Especialización en ramas de conocimiento.
 Aprendizaje continuo.
 Previsiones de futuro.

4. Qué opina acerca de las experiencias de las nuevas universidades Minerva,

Arizona, etc.
Ambas universidades son una referencia en el uso de la modernidad y la tecnología en
crecimiento

La universidad de Minerva:
Utiliza Plataforma sin libros, sin exámenes. Los estudiantes viven el 1er año en SF, el
2do año en Berlín, el 3ero en Seúl, Estambul, etcétera. Con este sistema ha logrado
conectar con el Centennials, la cual recibe 4 veces más solicitudes que Harvard, además
de ser más económica y con aceptable nivel de aprendizaje

La universidad de Arizona:
No está a la expectativa del Centennials.
1 factor es la tasa de abandono y otro la tasa de asistencia. No finalizan por encima del
50% por problemas con el crédito universitario es originado por los estudiantes que han
abandonado; el que finaliza logra generalmente la devolución de los créditos.

Además que La universidad de Arizona destaca por 2 cosas:

1.-Integración de diferentes tecnologías, campo virtual y campo presencial.

2.- Nuevos formatos y modelos de aprendizaje: podemos mencionar algunas de ellas que
se aplican al modelo descrito.

YELLOWDING plataformas de discusiones a modo de red social.

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HANDSHAKE comunidad de orientación de prácticas de eventos de reclutamientos para

estudiantes.
EL MENTOR (el centennials es un estudiante que está bastante perdido) es un
ofrecimiento de la universidad para acompañar en su vida universitaria.
LABSTER es una plataforma de tecnologías y simulacros es segura para evitar daños
físicos.
PROCTURO en España están implementando reconocimiento facial y verificación del
DNI, imagen del entorno.
COGBOOKS plataforma de contenidos personalizables, adaptativa e integrable con
canvas, velocidad de tener los contenidos actualizados, Evaluacion personalizada,
seguimiento en la evaluación de rendimiento.

5. ¿A qué conclusiones pueden llegar?

La educación Virtual es una realidad, considero que es la manera más adecuada de que
la educación con alto nivel llegue a los lugares más alejados y de diverso nivel social y
económico.

Ventajas:

Economía y ahorro (materiales, uniformes, transporte, renta de vivienda, alimentación y

otros).
Ahorro de tu propio tiempo.
Adaptación a necesidades de cada interesado en capacitarse.
Disponibilidad de electrónicos para capacitarse.
Comodidad.
Alto nivel de educación a nivel superior.
No es necesario salir de su locación en busca de información y/o mejorar la educación a
todo nivel.

Desventajas:

No interacción social.
Falta de coordinación para organizar grupos de trabajos.
Uso continuo del celular o computadora, Tablet y otros.
Se requiere de una buena conexión a internet y contar con energía eléctrica sobre todo
en áreas rurales.
Educación para tener la capacidad cumplir con los grupos de trabajo.
Capacitarse con el uso de plataformas y programas para un mejor aprendizaje.