ESTRATEGIA DIDÁCTICA ENTRE PARES

NOMBRE DE LA “Somos iguales y diferentes. Respeto y discriminación”

ESTRATEGIA:

Propiciar aprendizajes basados en el respeto por la diversidad y el

rechazo por todas las formas de discriminación.
OBJETIVOS: Fomentar la reflexión y valoración de las relaciones interpersonales
con pares.

ORGANIZACIÓN Se les pedirá a los alumnos que se enumeren con los números de 1 y 2. Se
: les dirá que trabajen en equipo.
INICIO: Observar un video de discriminación.
Formados en equipos (2) contestaran una serie de preguntas.
¿Qué pasaría si todas y todos fuésemos iguales? (se buscará la manera
de que los niños comprendan la palabra “iguales” reforzados con esto
la actividad y el buen entendimiento).
¿El mundo sería aburridísimo, no? Los transportaremos a un mundo
sin diversidad y donde todos seremos iguales sin diferencias.
Imaginación.
Al regresar de nuestro mundo “igual” podrán contestar ¿qué les
DESARROLLO: pareció? ¿les ha gustado estar ahí? ¿Quisieran vivir en ese mundo?
Observaremos a cada uno de nosotros mismos y miraremos a nuestro
alrededor para poder rescatar nuestras diferencias.
Descubrirán un sinfín de virtudes y cualidades de cada uno de ellos.
Cada niño y niña dará su opinión.
En equipo dibujarán su mundo ideal.
Hablaremos de nuestras costumbres y tradiciones y descubrirán que,
aunque son las mismas, en cada familia existe algo diferente.
Los tipos de familia, los gustos, el color de la piel.
CIERRE:
Organizaremos un debate donde se expondrán los resultados de cada
equipo.
INSTRUMENTO Lista de cotejo.
DE
EVALUACIÓN:
ELABORADO: Jardín de niños “Rosaura Zapata”.