SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO

DELEGACIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN ESTE CELAYA

JEFATURA DE SECTOR 04 DE TELESECUNDARIAS
CIRCULAR 01
Celaya, Gto., a 20 de Mayo de 2022

C. SUPERVISORAS Y SUPERVISORES, ADSCRITOS A ESTA JEFATURA DE SECTOR 04 DE

TELESECUNDARIAS
P R E S E N T E S:

Quien suscribe C. Profesor Luis Arturo Rangel Rojas, Jefe de Sector 04 de Telesecundarias en la Región Este de la
Secretaria de Educación de Guanajuato se dirige a ustedes de forma respetuosa y amable para recordarles comunicar,
solicitar y Supervisar que todos y cada uno de los integrantes del personal de los centros de trabajo a su digno cargo, se
apeguen al cumplimiento de las normas que guían el cumplimiento de nuestras responsabilidades en cada una de las
funciones de acuerdo a las normas vigentes con la finalidad de evitar posibles conflictos y otras problemáticas que afecten
el desarrollo de las tareas educativas, sobre todo los procesos de aprendizaje de nuestras alumnas y alumnos, por ello el
objetivo principal que persigue el presente documento es que en cada una de las áreas bajo nuestra autoridad, se cumpla con
la tareas educativas priorizando y garantizando ambientes seguros y de convivencia en la paz de todos los integrantes de la
comunidad educativa.

En este sentido estimados Supervisores les solicito que todas las decisiones, acciones y estrategias que decida cada
uno de nosotros implementar en nuestras zonas, deberán considerar como línea o guías de trabajo: El interés Superior de
las Niñas, Niños y Adolescentes, La Inclusión, La equidad, Respeto a la dignidad de las personas, No dejar a nadie
atrás y No dejar a nadie afuera.

Por lo anterior les solicito hacer del conocimiento a todo el personal a su digno cargo las siguientes indicaciones
sugerencias y aportaciones sustentadas en el RIT que rigen las relaciones entre la SEG y la Sección 45 del SNTE y el
Reglamento Escolar para una Convivencia en la Paz del Estado de Guanajuato, además de las contenidas en otras
normativas relativas a la materia en educación vigentes, no omito comentarles que en el presente documento se presentan
las que a juicio personal son las más elementales para el buen funcionamiento de los centros escolares, considerando
que las que no formen parte de este documento, se deben de consultar en el momento que se requiera, pues el
desconocimiento de las mismas, no nos exime de caer en omisión y responsabilidades, por lo que les solicito tomar el
contenido del presente documento como una serie de indicaciones preventivas que beneficien a todos, desde cada
uno de nosotros como autoridades educativas, hasta cada uno de aquellos que integran nuestra comunidad educativa.

1) PERMISOS ECONOMICOS: estos permisos se otorgan por la autoridad inmediata Superior del trabajador, lo
anterior de acuerdo al RIT que regula las relaciones entre la SEG y la sección 45 del SNTE en su artículo 38,
inciso a, tomando en cuenta las precisiones del artículo 39, también en el caso del personal docente, y de apoyo,
el director y en su caso el Supervisor y Jefe de Sector, deberá de tomar en cuenta para otorgar los permisos
solicitados lo estipulado en el artículo 23, fracciones III y XI del Reglamento Escolar para una Convivencia
en la Paz del Estado de Guanajuato, es decir, no es factible otorgar estos permisos a dos integrantes del mismo
Centro Escolar (aclarando que el derecho a los permisos económicos no se niega, pero se sugiere tomar en cuenta
el orden en que fueron solicitados o tomando en cuenta la urgencia del solicitante para atender asuntos de carácter
personal, siempre con un alto sentido humano, y conocimiento de las necesidades de cada trabajador y de ser
necesario mediando entre ambos para llegar a un acuerdo).
2) RESPONSABLES DE AREAS DE GUARDIA: se solicita a cada director o encargado de los centros escolares
adscritos a las Supervisiones que pertenecen a este sector 04 de telesecundarias, un croquis de cada escuela con la
determinación pertinente de los espacios y/ áreas así como los responsables del cuidado de cada uno de ellos en tres
momentos de la jornada laboral, entrada, receso y salida (esto no implica que durante la jornada de trabajo el
personal de las escuelas vigile en corresponsabilidad que la disciplina escolar sea respetada por todos los integrantes
 de la comunidad educativa) de los planteles con la finalidad de inhibir y evitar incidencias de conflictos, actos de
violencia y cualquier otro que altere el orden y disciplina por parte de los integrantes de la comunidad escolar, lo
anterior con sustento en la sección tercera, artículo 23, fracción IV, VI, VII, VIII, X y XV del Reglamento
Escolar para una Convivencia en la Paz del Estado de Guanajuato, (SE SUGIERE TOMAR ACUERDO EN
CTE Y CON APF, CEPS Y SOCIEDAD DE ALUMNOS)
3) APLICACIÓN DE PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN DEL REGLAMENTO ESCOLAR PARA UNA
CONVIVENCIA EN LA PAZ DEL ESTADO DE GUANAJUATO, a reserva de la Capacitación que está
programando la Unidad Jurídica de la Delegación Región Este, se les indica que ante cualquier incidencia que
represente un conflicto o acto de violencia escolar, se comunique de forma inmediata al Jefe Inmediato Superior,
como los establece el Capitulo IV, Articulo 57, e iniciar las acciones contempladas en los protocolos para la
detección, prevención y actuación en casos de conflictos y/o violencia escolar, articulo 58, lo anterior con la
finalidad de evitar incurrir en omisiones y responsabilidades (todas las actuaciones deberán de contar con evidencias
por escrito: actas de hechos, testimonios y sobre todo las quejas o inconformidades).
4) JORNADAS DE TRABAJO (DOCENTES. DIRECTIVOS, PERSONAL DE APOYO)
a) La jornada laboral del personal docente es de 6 horas conforme a lo establecido en el nombramiento de
profesor de Telesecundaria, así como los artículos 28 y 34 del RIT que regula las relaciones entre la SEG
y la sección 45 del SNTE.
b) La jornada del personal de apoyo (prefectos, intendentes y secretarias) es de una duración máxima de ocho
horas, lo anterior de conformidad con los artículos 30 y 34 del RIT que regula las relaciones entre la
SEG y la sección 45 del SNTE.
c) La jornada laboral de directivos es de 8 horas de acuerdo con el nombramiento de tiempo completo que
ostentamos y los artículos 28 y 34 del RIT que regula las relaciones entre la SEG y la sección 45 del
SNTE. (por lo anterior se les solicita a los directivos estar antes del inicio de las jornadas laborales
en los centros de trabajo para coordinar con el personal la entrada de los alumnos y abandonar los
centros de trabajo cuando se haya despedido a todos los alumnos, todo el personal a su cargo lo haya
hecho y de pues de supervisar que se dejen los planteles en orden)
d) NOTA: EN EL CASO DE LOS DIRECTIVOS QUE REQUIERAN SALIR DEL CENTRO DE
TRABAJO PARA REALIZAR ALGUN TIPO DE GESTIÓN, LO REGISTRARA EN EL LIBRO
DE FIRMAS O EN UNA BITACORA ESPECIFICA PARA TAL FIN, EL TIEMPO, ASUNTO Y
DEPENDENCIA A DONDE ASISTIRA Y GIRARA INDICACIONES POR ESCRITO AL
MAESTRO DE GUARDIA PARA QUE EN SU AUSENCIA SUPERVISE SE CUMPLA CON LO
ESTABLECIDO EN LA NORMALIDAD MINIMA)
5) TIEMPO EFECTIVO DE CLASES: para este rubro, tenemos cuatro referentes principales:
a) Cumplimiento de los rasgos de normalidad mínima.
b) Evitar recibir personal de empresas de promoción de servicios y productos diversos que afecten e
interrumpan las labores del personal a su digno cargo, así como evitar que ingrese cualquier persona
que no sea avalado por las autoridades de la Delegación Regional Este, en su caso solicitar las
identificaciones oficiales y/o solicitar a su autoridad inmediata Superior información que confirme la
identidad del personal que solicite el ingreso, lo anterior con sustento en la sección tercera artículo
23, fracción XII del Reglamento Escolar para una Convivencia en la Paz del Estado de Guanajuato.
c) No realizar reuniones con docentes o entre ellos durante el horario de clases abandonando a los
alumnos en las aulas, pues se corren serios riesgos de que sucedan fuertes incidencias de indisciplina.
d) Por ningún motivo los docentes deberán abandonar sus espacios de trabajo durante la jornada
laboral, pues es considerado como abandono de sus labores aun cuando permanezcan en el centro de
trabajo (artículo 22, fracción XIII del RIT)
6) LAS TAREAS Y RESPONSABILIDADES DE LOS TRABAJADORES DE APOYO: para las figuras que no
cuenten con el referente estatal, se deberán de sujetar a lo establecido en los manuales de la SEP para escuelas de
educación secundaria, tomando en cuenta que son normas supletorias.
7) SOLICITUDES DE CAMBIO DE ACTIVIDAD: en estos momentos no se aprobará ningún cambio de
actividad, salvo que se solicite en tiempo y forma para que en colaboración con autoridades superiores se
revise la pertinencia del objetivo, agenda de trabajo, aprendizajes esperados a lograr y productos a obtener,
de igual forma si se solicita realizar un viaje de excursión o estudio, favor de acompañar la solicitud con los
 requisitos que marca el reglamento correspondiente, el realizar la solicitud, no implica la autorización
forzosamente)
8) PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS:
a) Evidencias de portafolio de Supervisores: DX. De inicio de ciclo, construcción, implementación y
seguimiento del PAAZ, seguimiento de indicadores educativos de los centros escolares a su cargo y
acciones de mejora implementadas, visitas de acompañamiento a escuelas (técnico pedagógicas,
administrativas, de aplicación de protocolos de incidencias de violencia escolar y resolución de conflictos),
atención de temas solicitados por autoridades Superiores, USAE, seguimientos de los PEMC en el SISPE
de los centros adscritos a su zonas escolares, otros asuntos (listas de asistencia de sesiones de CTZ, toma y
seguimiento de acuerdos y compromisos) relacionados con las responsabilidades de la función Supervisora
(anexo al presente texto funciones del Supervisor y PPI de docentes, directivos y personal de Supervisión)
b) Evidencias del portafolio de los directores: DX. De inicio de ciclo, seguimiento de indicadores educativos
y acciones de mejora de los mismos, visitas técnico-pedagógicas de acompañamiento al aula, seguimiento
de mejora de los aprendizajes de los alumnos con énfasis en los alumnos con rezago académico dentro del
PEMC, cumplimiento de la normalidad mínima en su centro escolar, implementación de programas de la
SEG y gobierno federal, listas de asistencia de CTE toma y seguimiento de acuerdos y compromisos para
la mejora de los aprendizajes de los alumnos, captura en el SISPE de acuerdos y compromisos y avances
del PEMC, Análisis de resultados de RIMA, por grupo, grado y escuela:
c) Docentes: DX de alumnos, fichas descriptivas y seguimiento desde el DX. Hasta el segundo trimestre,
estrategias implementadas y resultados que apoyaron la mejora de los aprendizajes imprescindibles de los
alumnos, análisis de resultados de RIMA y acciones a implementar para atender las áreas de oportunidad
prioritarias.
d) Alumnos: el antes (DX) y después de sus avances académicos de acuerdo con el acompañamiento del
docente que lo atiende, revisión y análisis de sus resultados RIMA y las acciones y compromisos tomados
en corresponsabilidad para mejorar.
9) ESTACIONAMIENTO DE AUTOS DENTRO DE LAS ESCUELAS: queda prohibido introducir vehículos a
las instalaciones de los centros escolares a menos que se cuente con espacios específicos para confinarlos en un
solo espacio y que no convivan con los alumnos, con el objetivo de evitar accidentes que se pudieran lamentar.
10) SEGUIMIENTO DE MEDIDAS COVID DE ACUERDO CON GUIA DE SALUD: se les solicita cumplir con
lo establecido en la guía de Salud de mayo de 2022, versión 6. (se anexa al presente).

Sin más por el momento, y no omitiendo que pudiera parecer muy extenso el contenido del presente documento,
intento a través del mismo apoyarles para que en esta recta final del ciclo escolar 2021/2022, se transite con mayor certeza,
efectividad y sobre todo sin incidencias que pudieran alterar los procesos educativos, los avances, la tranquilidad, la paz e
integridad de todos y cada uno de los que conformamos esta comunidad educativa, ustedes como Supervisores de cada una
de las zonas a su digno cargo están en libertad y derecho de ajustar los puntos del presente documento de acuerdo a su
contexto y necesidades, como siempre estoy a sus órdenes para que en un dialogo profesional y respetuoso tomemos
acuerdos en aquellos casos que así lo requieran. Me despido de ustedes como su S. S. S.

ATENTAMENTE
Luis Arturo Rangel Rojas
Jefe de Sector 04 de Telesecundarias