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Normas de Organizacin y Funcionamiento. IES Garo.

El Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgnico de los centros docentes pblicos no universitarios de la Comunidad Autnoma de Canarias, en su artculo 41, recoge que cada centro elaborar y aprobar las normas de organizacin y funcionamiento que le permita desarrollar su proyecto educativo, en el marco del Reglamento y de las disposiciones generales sobre los fines de la educacin y los derechos y libertades reconocidos a todos los miembros de la comunidad educativa. Por tanto, todos los miembros de la comunidad educativa respetarn las funciones que, normativamente, cada uno de los sectores que la conforman, poseen en el proceso educativo, as como las normas de organizacin y funcionamiento recogidas en el presente documento.

1) CAUCES DE PARTICIPACIN DE LOS DISTINTOS SECTOTRES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. El Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgnico de los centros docentes pblicos no universitarios de la Comunidad Autnoma de Canarias. BOC N 143, publicado el jueves 22 de julio de 2010, recoge en su artculo 11, los cauces de participacin de la comunidad educativa y que se concretan en: 1. Los distintos sectores de la comunidad educativa participarn en el gobierno de los centros docentes a travs del Consejo Escolar. 2. El profesorado participar, adems, en la toma de decisiones pedaggicas que correspondan al Claustro, a los rganos de coordinacin y a los equipos docentes. 3. Los padres y madres podrn igualmente participar en el funcionamiento de los centros a travs de las asociaciones que legalmente se constituyan, y de acuerdo con la normativa de aplicacin. 4. El alumnado participar, adems, en el funcionamiento de los centros a travs de los delegados y delegadas de grupo, que constituirn la junta de delegados y delegadas, y de las asociaciones de alumnado del centro legalmente constituidas. 5. Asimismo, podrn abrirse cauces de participacin y colaboracin a travs de los otros medios previstos en el Ttulo IV del mencionado Reglamento. 2) LOS CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS QUE GARANTICEN EL RIGOR Y LA TRANSPARENCIA EN LA TOMA DE DECISIONES POR LOS DISTINTOS RGANOS DE GOBIERNO Y DE COORDINACIN DOCENTE, ESPECIALMENTE EN LOS PROCESOS RELACIONADOS CON LA ESCOLARIZACIN Y EVALUACIN DEL ALUMNADO.

Criterios y procedimientos en la escolarizacin. El Consejo Escolar es el rgano encargado de determinar el procedimiento a seguir en aquellos supuestos en que el nmero de solicitudes presentadas exceda al nmero de plazas disponibles sujeto a la normativa vigente. El orden de prioridad en el acceso a las optativas ofertadas ser fijado por la eleccin de una letra en la ltima sesin del Consejo Escolar de cada curso escolar. Criterios y procedimientos en la evaluacin del alumnado.
Marco Normativo

Educacin Secundaria: Orden de 7 de noviembre de 2007, publicado en el BOC 235 de 23 de noviembre. Bachillerato: Orden de 14 de noviembre de 2008, publicado en el BOC 236 de 25 de noviembre. Formacin Profesional: Orden de 03 de diciembre de 2003, publicado en el BOC 248 de 22 de diciembre. La evaluacin del alumnado se realizar de acuerdo con los criterios de evaluacin recogidos en los currculos de cada materia, que debern concretarse en las respectivas programaciones didcticas y darse a conocer al alumnado y las familias, junto con los criterios de calificacin al inicio de cada curso. Asimismo, el alumnado tiene derecho a conocer los criterios de calificacin aplicados en cada una de las pruebas que realice as como, a la justificacin razonada de sus calificaciones por parte del profesor. El alumnado o sus representantes legales pueden ejercer su derecho a reclamar contra las decisiones y calificaciones acadmicas que se adopten como resultado del proceso de evaluacin, conforme a la normativa vigente.

3) LOS CANALES DE COORDINACIN ENTRE LOS RGANOS DE GOBIERNO Y LOS RGANOS DE COORDINACIN DOCENTE. Los canales de coordinacin estn recogidos en el DECRETO 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgnico de los centros docentes pblicos no universitarios de la Comunidad Autnoma de Canarias, publicado en el BOC N 143 de Jueves 22 de Julio de 2010, en el Ttulo II, Captulo II rganos de Coordinacin y

Orientacin docente, artculos 23 a 37, que establecen los canales de comunicacin directos y permanentes. Con carcter general, los principales rganos de coordinacin docente en un centro de educacin secundaria son: - Comisin de Coordinacin Pedaggica.
- Comisin de actividades complementarias y extraescolares.

- Departamento de orientacin. - Departamentos de coordinacin didctica. - Equipos docentes de grupo.

4) LAS NORMAS DE FUNCIONAMIENTO INTERNO DE LOS RGANOS COLEGIADOS DE GOBIERNO O DE LAS COMISIONES QUE EN ELLOS SE CONSTITUYERAN. Estas normas de funcionamiento interno se encuentran recogidas en el Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgnico de los centros docentes pblicos no universitarios de la Comunidad Autnoma de Canarias, publicado en el BOC N 143 de Jueves 22 de Julio de 2010, en el Ttulo II, Captulo I rganos de Gobierno, en sus artculos 13 a 22.

5) EL NMERO MXIMO DE FALTAS DE ASISTENCIA DEL ALUMNADO POR CURSO, PARA LOS EFECTOS QUE SE DETERMINEN, Y LOS PROCEDIMIENTOS Y REQUISITOS PARA JUSTIFICAR DICHAS FALTAS CONFORME LO ESTABLECIDO POR EL CONSEJO ESCOLAR. Los alumnos debern conocer al comienzo de curso a travs del Plan de Accin Tutorial (PAT) toda la informacin con respecto a las faltas de asistencia. El nmero mximo de faltas de asistencia del alumnado por curso queda recogido en el siguiente cuadro. N horas por materia 1 apercibimento 2 apercibimiento 3 apercibimiento 1 2 4 5 2 3 6 10 3 5 10 15 4 7 13 20 5 8 16 24 6 10 20 29 7 12 23 34 8 13 26 39 16 26 52 77

Las faltas deben ser justificadas por el alumnado en los tres das hbiles siguientes a su incorporacin al Centro, en el impreso destinado a tal fin, que se encuentra disponible en las conserjeras de ambos edificios. (Ver modelo)

D/DA Padre/madre/tutor/a legal del

alumno/a.. Curso:.Grupo. Le comunica que mi hijo/a ha faltado a clase los das..,a horas.por motivo.. DOCUMENTACIN APORTA.. QUE las el siguientes siguiente

FIRMA DEL PADRE/MADRE OTUTOR

CRITERIOS PARA LA JUSTIFICACIN DE FALTAS DE ASISTENCIA DEL ALUMNADO El tutor/a de los diferentes grupos ser el encargado de justificar las faltas de asistencia del alumnado una vez estimado el comprobante.

Tendr como referencia los siguientes criterios aprobados por el Consejo Escolar. Causa Enfermedad Cita mdica Enfermedad de un familiar Deberes inexcusables Participacin en exmenes Fallecimiento de un familiar Actividades organizadas por la Consejera de Educacin Participacin puntual en competiciones oficiales Razones de fuerza mayor Duracin das Horas/1 da Das/Horas Horas Justificacin Padres o tutores/Mdico Mdico Padres o tutor Citacin Oficial Juzgado, DNI, colegios, etc. Permiso de conducir , EOI, conservatorio, etc. Observaciones

Horas Hasta 3 das

Convocatoria

Padres/tutor Juegos escolares, becas, estudios, premios, concursos, etc. Deportivas, musicales, etc. Retrasos guaguas, aviones, causas meteorolgicas, etc.

Justificante de participacin

Justificante de participacin Justificante correspondiente/padres o tutor

6) LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA ATENCIN DEL ALUMNADO EN CASO DE ACCIDENTES ESCOLARES. En caso de accidente o enfermedad del alumnado y dependiendo de la gravedad de los hechos se proceder de la siguiente manera: Se avisar a la familia para que venga a recoger al alumno/a. Si no pudiesen acudir o se tratase de una urgencia, el profesorado de guardia prestar la atencin debida y requerir la ayuda necesaria lo ms rpidamente posible. En caso necesario, debe acompaar al alumno/a al Centro de Salud y permanecer con el/ella hasta traspasar la

tutela a un familiar. Para ello se contactar con una ambulancia (112), salvo que la situacin requiera o permita el traslado en otro medio de transporte, ya que en todo momento debe primar el deber de socorro. Este procedimiento se dar a conocer cada principio de curso, dentro del apartado de informacin de inicio de las actividades lectivas. El listado de los nmeros de telfonos de urgencias estar disponible en las siguientes dependencias: Sala profesores Tablones de anuncios Talleres Laboratorios Conserjera Web del Centro Otros lugares que se determine en cada momento. En caso de actividades extraescolares y complementarias, el profesorado tendr a su disposicin los medios adecuados para contactar con los servicios de emergencia.

7) LA ORGANIZACIN DE LOS ESPACIOS, INSTALACIONES Y RECURSOS MATERIALES DEL CENTRO. Todos los miembros de la comunidad educativa tienen derecho al disfrute del material e instalaciones del Centro y la obligacin de respetarlos y cuidarlos. Cuando la utilizacin sea fuera del horario lectivo, deber existir autorizacin por parte de la Direccin del Centro. Los recursos del centro estarn disponibles para toda la comunidad educativa con independencia de su localizacin fsica, primando siempre la optimizacin de los mismos. Aulas de grupo

La distribucin de los grupos en cada una de las aulas se realizar en funcin del nmero de alumnos, de las especificidades de cada rea o materia, de los acuerdos alcanzados en los diferentes rganos de la comunidad educativa o de otras circunstancias que as lo aconsejen. Durante los perodos en que no hay clase (horario lectivo, recreos, etc.) las aulas permanecern cerradas. El mobiliario de las clases es responsabilidad del grupo de alumnos que ocupe el aula en cada momento, y en caso de desperfecto o falta de limpieza el grupo se encargar de reponer el dao y realizar la limpieza del aula. Aulas y espacios especficos Cada una de las aulas y espacios especficos que se relacionan a continuacin tendr un rgimen especfico de funcionamiento y utilizacin. Su uso estar regulado a travs de planillas semanales a disposicin del profesorado. Aulas Medusa: 1. Ningn alumno entrar en el aula de informtica hasta que el profesor no d su permiso. 2. No est permitido no comer ni beber en el aula. 3. No se puede cambiar de lugar ningn componente del equipo informtico (teclado, ratn, pantalla, cables, etc.). 4. Se prohbe escribir sobre las sillas, mesas o equipos informticos. 5. Queda totalmente PROHIBIDO, INSTALAR o USAR: Cualquier tipo de programa de descarga (Ares, Emule, etc.) Cualquier tipo de programa de mensajera, o programas de CHAT, ni en formato WEB ni en aplicaciones (Yahoo Messenger, Microsoft Messenger, etc.) Cualquier tipo de JUEGO, incluyendo los de formato WEB. Cualquier tipo de aplicacin. 6. No se permite cambiar la configuracin de los equipos (salvapantallas, fondos, etc.) 7. No est permitido descargar o reproducir archivos de video o de audio, con contenidos violentos y/o sexuales. 8. Durante el recreo, slo se podr ir al aula medusa a realizar trabajos o actividades propias de las materias cursadas. 9. Al acabar la clase, los alumnos debern apagar los ordenadores y dejar el aula en perfectas condiciones.

10. Comunicar cualquier incidencia que ocurra en el equipo que se est utilizando al profesor presente en el aula que la anotar en el libro de incidencias creado para tal efecto.

Bibliotecas Los prstamos podrn ser de sala o exterior. La duracin del prstamo exterior ser de un mximo de siete das lectivos para alumnado y profesorado, prorrogable por otra semana ms en el caso del alumnado, exceptuando los libros de lectura obligatoria. En el caso de libros que el profesorado requiere para la preparacin de clases, el prstamo ser ampliado segn las necesidades observadas. Las normas de uso de la biblioteca sern las siguientes:
a) b) c)

Guardar silencio. No se puede comer ni beber en la biblioteca Los libros devueltos con desperfectos o desaparecidos debern ser

abonados por el usuario; en caso de no devolucin, se prohibir cualquier prstamo durante el curso al alumno/a infractor.

Saln de actos Es el espacio reservado, preferentemente, para las conferencias, charlas,

representaciones u otro tipo de actividades con fines educativos Las normas de uso son las mismas que en el resto de aulas o espacios especficos.

Aulas de Msica, Tecnologa, EPV y Laboratorios Son gestionadas directamente por el profesorado especialista de dichas materias, aunque obviamente deben respetarse cuestiones bsicas de seguridad, orden y limpieza.

En concreto en el aula-taller de Tecnologa y en los Laboratorios y debido a la naturaleza de los materiales de trabajo, el alumnado no podr permanecer en ellos sin la presencia de un profesor, salvo excepciones debidamente autorizadas.

Finalmente, los Jefes de Departamento velarn por el correcto uso y gestin de la instrumentacin y equipos de utilizacin especfica para la imparticin de las materias que tiene encomendadas y comunicarn al equipo directivo cualquier desperfecto o extravo de los materiales, equipos o enseres que se encuentren inventariados.

8)

LAS

NORMAS

DE

CONVIVENCIA

IMPULSAR

QUE

SE

DESARROLLARN EN EL PLAN DE CONVIVENCIA. Se atiende a lo recogido en el Plan de Convivencia.

9) LA ORGANIZACIN DE LA VIGILANCIA DE LOS TIEMPOS DE RECREO Y DE LOS PERODOS DE ENTRADA Y SALIDA DE CLASE. - El personal de guarda y mantenimiento abrir el centro a las 8:00 de la maana y supervisar al alumnado que llegue en el transporte escolar y al que se vaya incorporando hasta el momento de entrar en las aulas. - La hora de entrada a clase ser a las 8:30 de la maana. - Durante los intercambios de clase el profesorado de guardia controlar que stos se produzcan en el menor tiempo posible y sin alborotos. - Durante los recreos no se podr permanecer en las aulas, salvo causa mayor o autorizacin de algn profesor que ser responsable. - Las zonas de patios y canchas estarn vigiladas durante los recreos por profesorado de guardia. El profesorado de guardia durante los recreos: - Se incorporar a la guardia lo antes posible. - Se distribuir las tareas de cerramiento de aulas y vigilancia de canchas y patios.

Dejar constancia en el libro de guardias de cualquier posible incidente.

10) EL PROTOCOLO DE CONTROL DE ENTRADA, PERMANENCIA Y SALIDA DEL ALUMNADO DEL CENTRO, AS COMO DEL ACCESO DE LAS FAMILIAS O PERSONAS AJENAS AL MISMO. Entrada en el edificio ESO A primera hora de la maana: - Se dejar entrar al alumnado durante los primeros cinco minutos posteriores a la hora de entrada. Una vez acabado el tiempo citado, el alumno slo podr acceder al centro acompaado de un responsable legal. Cualquier tipo de excepcin deber ser justificada por escrito y autorizada por algn miembro del equipo directivo. El profesor de guardia tomar nota de la incidencia y se posibilitar la incorporacin a clase. - Al inicio de la clase, el profesor/a pasar lista con el fin de comunicar las faltas al profesor/a de guardia/Jefe de Estudios, que pasar por las aulas a partir de las 8:40. El profesor/a de guardia/Jefe de Estudios enviar mensajes o llamar por telfono a las casas y dejar constancia de ello en el libro de guardias. Adems, anotar las faltas en los libros de control de absentismo del alumnado.

Permanencia del alumnado en el centro - El profesorado de guardia del edificio Bachillerato/Ciclos Formativos deber realizar el control de asistencia y puntualidad durante todas las sesiones en las enseanzas del PCE, as como anotar posibles incidencias al respecto y posteriormente comunicarlas a las familias. - El alumnado permanecer en el aula hasta que el profesor/a d por finalizada la sesin. - Para la participacin en las actividades extraescolares o complementarias que se realicen fuera del centro, el alumnado deber entregar a los/as responsables de las

mismas el documento de autorizacin de sus tutores legales. Aquellos alumnos que no participen en la actividad programada por llegar tarde o por no disponer de la autorizacin, debern incorporarse a su clase habitual y en su defecto, el profesor de guardia le facilitar la tarea prevista para estos casos. - El alumnado no podr acceder a la cafetera entre horas en el edificio de la ESO, salvo en casos de enfermedad, donde lo harn acompaados por el profesorado de guardia. - Los baos masculinos del edificio ESO permanecern cerrados entre horas y durante el recreo. Para acceder a los mismos ser necesario pedir la llave y anotarse en un registro creado a tal efecto. (En revisin)
Salida del centro (ESO/PCE)

- Cuando algn alumno/a deba salir del centro durante la maana, slo podr hacerlo acompaado por sus tutores legales, que debern cumplimentar y firmar el documento que a estos efectos existe en la conserjera del centro. ste ser entregado al profesor/a de guardia que lo anotar en el correspondiente libro de incidencias. De no poder desplazarse al centro los tutores legales del alumno/a, stos podrn autorizar, mediante documento escrito en el que se especificar el DNI de ambos, a una tercera persona mayor de edad, que deber identificarse en la conserjera. Cuando algn alumno/a se encuentre mal, el profesorado de guardia llamar a su familia o gestionar su traslado al Centro de Salud de acuerdo con las pautas establecidas en el apartado F de este mismo documento y realizar las anotaciones pertinentes en el libro de guardias. Acceso de las familias o personas ajenas al centro - El acceso de cualquier persona al centro ser controlado por el personal de guarda y mantenimiento, ante quien deber identificarse. - Las familias podrn acceder al centro con el fin de realizar cualquier consulta, reunirse con los/as tutores de sus hijos/as o su profesorado en el horario establecido.

11) EL FUNCIONAMIENTO, EN SU CASO, DE OTRAS COMISIONES DEL CONSEJO ESCOLAR. En el caso de crearse alguna una nueva comisin sta determinar su propio rgimen de funcionamiento en su acto de constitucin, sujeto a la normativa vigente. 12) LA ORGANIZACIN DE LAS ACTUACIONES PREVISTAS PARA LA RELACIN DEL CENTRO CON LAS INSTITUCIONES DEL ENTORNO. Las relaciones institucionales del IES Garo las realiza la Directora y la Vicedirectora. Con respecto a las Administraciones Pblicas las relaciones son cordiales y efectivas y los cauces de comunicacin son fluidos. Las principales Administraciones con las que el Instituto mantiene contacto son: 1 El Ayuntamiento de Valverde al que se suele solicitar ayudas para la realizacin de actividades extraescolares y complementarias, seguimiento de los casos de absentismo escolar, derivacin a servicios sociales municipales de alumnos con problemticas variadas. Tambin se firma con dicha institucin convenios para la realizacin de la FCT de los alumnos del ciclo de Gestin Administrativa Sociales y Personal de dicha institucin es miembro del Consejo Escolar del Centro. 2 El Excmo. Cabildo Insular de El Hierro mantiene una reunin a principio de curso con diferentes Consejeros y tcnicos de dicha institucin para ofertar toda una variedad de recursos, talleres y actividades extraescolares y complementarias. Por otro lado, se mantiene contacto con la Consejera de Educacin, Cultura y Deportes para abordar variados temas que afectan a la vida del centro como son: la utilizacin de la cancha polideportiva del Cabildo para la imparticin de las clases de Educacin Fsica de los alumnos de la ESO, Carnet de estudiantes para el transporte gratuito de los alumnos de Postobligatoria, ayudas y subvenciones al plan de actividades extraescolares y complementarias que se presenta al principio de curso, gestiones para el prstamo de las instalaciones de la residencia escolar de Valverde para la realizacin de las prcticas del PCE de cocina, etc., por carecer el centro de instalaciones adecuadas. e Integracin Social. La Teniente de Alcalde y a su vez concejal de Cultura, Servicios

Igualmente se firman convenios entre el Cabildo y el centro para la realizacin de la FCT por parte de los alumnos de los diferentes ciclos instaurados en el IES Garo, bien en sus dependencias centrales o en empresas pblicas u otras instalaciones dependientes de dicha institucin. 3 Administracin Insular del Estado con la que se tratan temas relacionados con la vigilancia y control por parte de la Guardia Civil de El Hierro de los alrededores del centro. 4 Ayuntamiento de El Pinar y de La Frontera. Se firman igualmente convenios entre las mismas y el centro para que nuestros alumnos de Formacin Profesional puedan realizar las prcticas en empresas en sus instalaciones. Asimismo, se derivan a los servicios sociales municipales aquellos casos de alumnado procedente sus trminos municipales. Adems de convenios con las Instituciones insulares el centro mantiene relacin a travs de la firma de convenios con empresas locales de diferentes rubros para la realizacin de la FCT por parte de nuestros alumnos.

Todas estas actuaciones estn sujetas a revisin con periodicidad anual.

13) LA ORGANIZACIN GENERAL DE LA ATENCIN A LOS PADRES Y MADRES EN RELACIN CON EL SEGUIMIENTO EDUCATIVO DEL ALUMNADO. En la primera visita general de familias, el equipo directivo informar de las caractersticas generales del curso escolar. Durante los primeros das de clase se entregar una circular en la que, se especificarn los das de atencin semanal por parte de los tutores/as de grupo, as como de los das de atencin en horario de tarde. En ambos supuestos ser necesario concertar la cita con antelacin. Como norma general las familias solicitarn entrevista con el tutor o tutora va telefnica o travs del alumnado, siendo recomendable hacerlo con la suficiente antelacin como para que el

tutor/a pueda recabar la informacin necesaria de los miembros del equipo educativo. Adems de estas acciones de carcter general, el equipo directivo velar por que el conjunto del profesorado proporcione a las familias la informacin y orientaciones necesarias para la mejora del rendimiento de sus hijos/as, estando as mismo a disposicin de las mismas siempre que su horario y el desarrollo de sus funciones lo permitan.

14) LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA ATENCIN DEL ALUMNADO EN LAS AUSENCIAS DEL PROFESORADO PARA GARANTIZAR QUE NO SE INTERRUMPA SU FORMACIN. En caso de ausencia de un profesor/a en la ESO o PCE, los encargados de realizar las guardias deben seguir el protocolo recogido en las instrucciones dadas por la Consejera de Educacin as como en el plan de sustituciones de corta duracin del centro, que estarn expuestos en ambas salas de profesores, primando en todo momento la permanencia en clase con el alumnado. Si coincidieran varios profesores ausentes se seguirn las instrucciones recogidas en los mencionados documentos y si existiese alguna duda en la forma de proceder se debe consultar con el equipo directivo, que la resolvera. En ningn caso, el alumnado podr salir del aula o ir a la cancha, aunque falte el profesor de Educacin Fsica. Si la ausencia del profesorado estuviese prevista y autorizada por la Direccin del centro, el profesor o profesora deber dejar preparadas actividades suficientes -ya fotocopiadas si fuera necesario- para cada una de las sesiones. El profesorado de guardia o aquel al que le correspondiera de acuerdo con el Plan de Sustituciones de Corta Duracin, se encargar de distribuir las actividades al alumnado, velando por la existencia del clima adecuado para su realizacin, y de recogerlas al final de la sesin para depositarlas en el casillero del profesor/a sustituido/a, salvo que en las instrucciones facilitadas por el profesorado ausente se hubiese especificado otra frmula de remisin de las tareas.

Cuando la ausencia sea imprevista, el profesor o profesora deber contactar con el centro para informar de su ausencia as como para indicar las actividades que debe realizar el alumnado en cada una de las sesiones que se puedan ver afectadas. Se deber hacer un esfuerzo por transmitirlas por correo electrnico o fax, con el fin de facilitar la labor del profesorado que le sustituya y de garantizar la continuidad del proceso de aprendizaje del alumnado. Slo cuando esto sea absolutamente imposible, el profesorado responsable de la sustitucin, recurrir a las actividades del Plan de Sustituciones de Corta Duracin correspondiente a la materia afectada depositadas en la Sala del Profesorado. Cuando las faltas sean lo suficientemente prolongadas como para que se nombre un profesor/a sustituto/a, el profesor/a sustituido/a deber entregar a Jefatura de Estudios todos los documentos relacionados con el proceso de evaluacin del alumnado, del desarrollo de la programacin, del seguimiento del alumnado de su tutora y de las tareas correspondientes al resto de sus funciones con el fin de hacrselas llegar al profesor o profesora sustituto/a.

15) EL PROCEDIMIENTO PARA SU APLICACIN Y REVISIN, QUE HA DE GARANTIZAR LA PARTICIPACIN DEMOCRTICA DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA. Las familias, el alumnado, el profesorado y el personal no docente, as como los representantes municipales podrn realizar, a travs de sus representantes en el

Consejo Escolar, cuantas aportaciones consideren de inters al presente documento, siendo por tanto, consensuado por parte de todos los miembros de la comunidad educativa y del que se espera ayude a un mejor y ms transparente funcionamiento democrtico de nuestro centro. Estas Normas de Organizacin y Funcionamiento entrarn en vigor tras su aprobacin por parte del Consejo Escolar y su difusin entre la comunidad educativa. No obstante, al finalizar cada curso escolar se abrir el plazo para evaluar el presente documento y solicitar la aportacin de sugerencias por parte de todos los sectores de la comunidad educativa, a travs de los cauces establecidos a tal fin. Una vez valoradas, discutidas y aprobadas por el Consejo Escolar, sern incorporadas al documento en revisin.

16) LOS MEDIOS Y FORMAS DE DIFUSIN DE ESTAS NORMAS DE ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO ENTRE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. Para facilitar la difusin de estas normas de organizacin y funcionamiento entre todos los miembros de la comunidad educativa se utilizarn todos los siguientes canales de difusin: -

Copia en papel depositada en la Secretara del Centro. Copia en formato digital en la zona compartida del profesorado de la red

Medusa en ambos edificios, as como en la pgina web del centro (www.iesgaroe.org)