Curso: 5° 1°

Año: 2018- Año del Centenario de la Reforma Universitaria

PROGRAMA

ESPACIO CURRICULAR: Proyecto

1. OBJETIVOS

Al finalizar el año, los estudiantes serán capaces de:

 Conocer las diferentes etapas en la metodología de la investigación en las Ciencias Sociales

y Humanidades.
 Extraer conclusiones que constituyan el resultado del abordaje multidimensional e
interdisciplinar.
 Comprender el rol del Estado como uno de los responsables del pleno ejercicio de la
ciudadanía.
 Conocer las diferentes metodologías que suelen ser utilizadas en el área de las Ciencias
Sociales y las Humanidades.
 Esquematizar y analizar información relevante respecto del objeto de investigación.

2. CONTENIDOS

BLOQUE: Temas, problemáticas y dinámicas de las sociedades y los Estados.

EJE: La producción del conocimiento en las Ciencias Sociales y las Humanidades

EJE: El Estado y las políticas públicas.

Unidad 1: La investigación en las Ciencias Sociales.

Las ciencias. Concepto. Clasificación. Metodología de la investigación en las Ciencias

Sociales. Concepto. Tipos de investigación. Diversos modos de investigación. Complejidades en la
construcción del objeto de estudio. Las distintas etapas de la investigación. Proceso de
investigación: implicancias. Acceso a las fuentes de información. El proceso de recopilación de
información mediante diversos métodos y fuentes. La sistematización de la información obtenida
(elaboración de gráficos, de cuadros de recuperación de la experiencia, de tablas, de esquemas,
etc.)

Unidad 2: El trabajo de campo.

El trabajo de campo y las prácticas de investigación. El trabajo de campo como instancia reflexiva
del conocimiento. Registro de la investigación: qué se registra y cómo. El producto de la
investigación.

El plan de trabajo. Distintas formas de presentar los resultados de la investigación. Pautas para la
redacción del informe. Reglas de citado.

Unidad 3: Los derechos políticos.

Derechos políticos. Concepto. Alcances. Su vigencia en la democracia participativa. El

constitucionalismo y los derechos políticos en Argentina. Características del sufragio. El sistema
electoral argentino. La participación política y los jóvenes. La Ley N° 26.774 “Voto Joven”.

Unidad 4: Ampliación de derechos políticos. “Voto joven”. Investigación.

Elaboración de la hipótesis de investigación. Elección del método de investigación. Confección del

plan de trabajo. Recopilación de la información. Esquematización de la información obtenida.
Confección y corrección de informes parciales. Redacción del informe final.

3. BIBLIOGRAFÍA

 Constitución Nacional. Derechos políticos.

http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/0-4999/804/norma.htm

 Código Nacional Electoral

 Ley Nacional Nº26.774

 Manual de la Constitución reformada. Tomo II, Bidart Campos G. Buenos Aires, EDIAR,
2000.

 “Proyectos de Investigación en Ciencias Sociales” 6º año Secundaria. Marisa D´Aquino y

Ethel Rodriguez. Buenos Aires. 2013. Ed. Maipue.
  “Casi 1 millón de jóvenes votan por primera vez en las próximas elecciones”. UNICEF
Argentina.

https://www.unicef.org/argentina/spanish/media_30393.htm

 Elecciones en la historia: línea de tiempo.

https://www.educ.ar/recursos/117766/elecciones-en-la-historia-linea-de-tiempo

 Frases de la larga sesión sobre el voto joven.

http://www.parlamentario.com/noticia-49356.html

 Debate Parlamentario de la Ley Nacional Nº26.774

 “La evolución del voto joven”. Elecciones argentinas.
.http://www.argentinaelections.com/2017/07/la-evolucion-de-voto-joven/

 “Historia del voto en Argentina de 1821 a 1943” Felipe Pigna.

https://www.youtube.com/watch?v=kLLR3M-a6vo
 “Radiografía de los adolescentes que votan por primera vez.”. UNICEF Argentina. 2013.
https://www.unicef.org/argentina/spanish/media_26224.htm

 “El sufragio en la Argentina”. Canal Encuentro.

https://www.youtube.com/watch?v=UB1WdSzsSDU

“Voto Joven 2017”

https://www.electoral.gov.ar/pdf/capacitacion2017/folleto_jovenes_electores_2017.pdf
 “Adolescentes y el voto”. UNICEF Argentina.
https://es.slideshare.net/unicefargentina/adolescentes-y-el-voto

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(Firma del profesor)

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(Firma del coordinador)