PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN

INSTITUTO SUPERIOR
DE FORMACIÓN TÉCNICA Nº 38

ACUERDO INSTITUCIONAL DE CONVIVENCIA

REFERENTES NORMATIVOS
La calidad de la convivencia entre los miembros de una comunidad educativa revela el
modo en que ciertos valores se han ido incorporando en cada integrante, y sólo con la
presencia de esos valores será posible construir una convivencia armónica en un clima de
libertad.
Al respecto, cabe destacar en primer lugar que la libertad en sí misma no es un fin, sino
que “Libre, en realidad, es la persona que modela su conducta responsablemente conforme
con las exigencias del bien objetivo” (Juan Pablo II).
Este concepto base conduce necesariamente a otro valor moral cuya existencia es
indispensable para vivir en sociedad: el respeto. No sólo el respeto evidenciado a través de las
formalidades cotidianas, sino también el respeto que se desprende de las actitudes implícitas y
explicitas de las personas hacia otras personas, hacia otros seres vivos y hacia las cosas
materiales que forman parte del ambiente que compartimos.
Se entiende que el concepto de respeto es lo suficientemente abarcativo como para
incluir en la amplitud de su acepción valores tales como la justicia y la responsabilidad. Estos
últimos también guardan una estrecha relación, por cuanto el esfuerzo permanente por cumplir
del mejor modo posible las obligaciones de un determinado rol, induce lógicamente a un justo
proceder o, al menos, a la sincera intención de obrar con justicia.
Además de estos valore esenciales, una sana convivencia se ve enriquecida cuando
las personas ostentan de manera notable un espíritu de solidaridad y de cooperación, que se
traduce en una genuina necesidad de compartir, creando lazos de amistad y un clima de
armonía.
En el contexto mencionado, la institución escolar encuentra allanado el camino para
cumplir con absoluta eficacia su esencial finalidad de distribuir conocimientos significativos a
sus estudiantes, formarlos moralmente y crear en ellos una conciencia democrática.
Pero la heterogeneidad de los múltiples integrantes de la institución escolar representa
un autentico desafío a la hora de unificar criterios y asumir compromisos desde el rol que a
cada uno le cabe desempeñar. Se hace necesario, entonces, la fijación de pautas precisas
surgidas del consenso que marquen los limites y los alcances de los derechos y de las
obligaciones, de lo admisible y de lo no admisible.
Los limites no solo impiden sino que también posibilitan. “La institución que pone los
limites socializa y ayuda a madurar”. Es obvio que sin el debido orden sería imposible llevar a la
practica la misión educadora de la escuela, y el camino más directo a través del cual se logra
ese clima de orden es definiendo una normativa clara que propicie la administración de una
adecuada disciplina.
“La verdadera disciplina es el ámbito fundamental para la calidad de vida. Significa
poseer pautas, orden y método para el obrar adecuado. La disciplina es, en definitiva,
educación” (Punto 41 de Educación y Proyecto de Vida).
__ Tomando como fuente de inspiración todo lo expuesto, son redactadas las Normas de
Convivencia en el consenso de nuestra comunidad.
NORMAS DE CONVIVENCIA
Art. 1 – Ámbito de aplicación. El régimen normativo del presente acuerdo será de aplicación
en los siguientes lugares:
 Dentro de la institución, en cualquiera de sus sedes.
 En la cercanía de la institución, en cualquiera de sus sedes.
 En cualquier lugar donde el integrante de la institución se encuentre representando a
estas, o por mandato de esta, o realizando alguna actividad organizada por esta.
 En cualquier lugar donde un integrante de la institución actué en perjuicio de otro
integrante o ex integrante de la institución.
SEDE CENTRAL: Avda. Central Nº 1825 Bº SOMISA – CP 2900 – San Nicolás – Tele-Fax 0336-4462857-info@isft38.edu.ar ANEXO RAMALLO: Bonfiglio
Nº561 – CP 2914 – Villa Ramallo – Tel 03407-489080 Isft38@cablenet.com.ar ANEXO CONESA: Belgrano 480 – Conesa – Tel 0336 - 4492188
Subinst38@yahoo.com.ar
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Art. 2 – Tiempo de aplicación. El régimen normativo del presente acuerdo será de aplicación
en los lugares previstos en el art. 1 durante las 24 hs. Del día, todos los días del año.
Art. 3 – Trato personal. Nuestra institución desea que sus integrantes se encuentren
consideración y cortesía en el trato cotidiano. Por lo tanto, no se aceptará el maltrato en la
relación entre las personas, ni las agresiones a otros, ya sean a través del lenguaje verbal,
escrito o corporal. Tampoco se admitirá la colocación de apodos ofensivos ni cualquier otra
expresión que hiera la sensibilidad de las personas. La mentira, utilizada para eludir
responsabilidades, encubrir situaciones o perjudicar a otros, será considerada una falta cuya
gravedad se medirá dentro del contexto en que se evidencie.
Art. 4 – Actitudes violentas. Consideramos que es necesario prevenir y/o combatir todo signo
de violencia, razón por la cual no son aceptables las peleas, los golpes, empujones, forcejeos,
o cualquier tipo de agresión física. También se consideran hechos violentos y –por lo tanto- no
admisibles:
 Arrojar objetos, independientemente del resultado de dicha acción.
 Amenazar, intimar, difamar o ejercer a cualquier tipo de violencia emocional (ya sea a
través de palabras o de gestos).
 Destruir intencionalmente bienes propios o ajenos.
 Hurtar, esconder, o hacer desaparecer elementos materiales de otras personas o de la
institución.
 Emitir –individual o grupalmente- ruidos molestos bajo la forma de gritos, canticos o
golpeando cualquier cosa mueble o material.

Art. 5 – Principio de autoridad. Toda institución cuenta con personas que ejercen diferentes
roles y –por lo tanto- diferentes niveles de autoridad. En líneas generales, nuestra institución
reconoce las siguientes jerarquías, cada una de las cuales ejerce su autoridad sobre los grupos
que están debajo:
1. Equipo Directivo.
2. Consejo Académico Institucional.
3. Personal Docente y No docente.
4. Estudiantes.

Toda indicación o pedido, que por su contenido o alcance no exceda las facultades de
quien lo emite, debe ser acatado por quienes se encuentren bajo su autoridad.
Art. 6 – Cuidado de las instalaciones. Entendemos que las actitudes respetuosas y
responsables que deseamos observar en las personas de esta institución, también debe
manifestarse en el cuidado y la limpieza. Por lo tanto, serán consideradas faltas las
siguientes acciones:
 Escribir, dibujas, pintar o tallar con cualquier instrumento cualquier parte del edificio
escolar, o de sus muebles, o de las proximidades del mismo.
 Ensuciar deliberadamente.
 Causar cualquier otro deterioro no contemplado precedentemente.

Art. 7 – Presentación personal. Es voluntad de la mayor parte de nuestra comunidad

educativa que los estudiantes asistan al instituto bien presentados y con una indumentaria
acorde a un lugar de trabajo. Por tal razón, esta Institución ratifica su derecho a exigir a sus
integrantes ciertas pautas de presentación personal, tendientes a evitar modas
extravagantes, indecorosas, desprolijas o inadecuadas a un ámbito escolar. No se
admitirán prendas de vestir que se identifiquen o contengan leyendas o dibujos que

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expresen o sugieran adhesión a partidos políticos, o con connotaciones alejadas de los

ideales de la institución.
Art. 8 – Asistencia y puntualidad. El logro de un comportamiento responsable es uno de
los objetivos prioritarios que la institución tiene para con sus integrantes. Dicha institución
no solo se evidencia en la eficacia con la cual cada uno desempeña su rol, sino también en
el estricto cumplimiento de los horarios de inicio y finalización de cada obligación.
Art. 9 – Hábitos perjudiciales. Los valores enunciados en los Referentes Normativos
hacen inaceptables todo hábito o conducta que puedan molestar o perjudicar a otras
personas. Al respecto, conociendo el daño que el humo del cigarrillo en la salud de
fumadores y no fumadores, y considerando que la Institución debe defender el derecho de
sus integrantes a respirar aire lo menos contaminado posible, se establecen que los
adultos fumadores que optaren por mantener su habito, solo podrán fumar en los
ambientes designados para tal fin. Así mismo, no se permitirá el ingreso al establecimiento
a ningún integrante de la comunidad educativa que evidencia síntomas o signos de haber
consumido en exceso bebidas alcohólicas, o de haber incorporado al organismo cualquier
sustancia intoxicante.
Art. 10 – Discriminación. El Instituto admite entre sus integrantes a toda persona
respetuosa de sus ideales, de su estilo educativo y de sus normas de convivencia. Por ello,
no acepta ningún tipo de discriminación fundamentada en el sexo, la nacionalidad, el
estado civil o las cualidades físicas de las personas, siempre que sus aptitudes
intelectuales le permitan acceder al nivel o al rol al que aspira ingresar. Tampoco discrimina
por las ideologías o creencias religiosas.
Art. 11 – Abusos. Es deseable que toda persona que forma parte de la institución ejerza
su rol sin incurrir en ningún tipo de abuso derivado de la autoridad que tiene sobre otros.
Por lo tanto, no es admisible que la falta de afinidad, de empatía, o la diferencia entre
distintos puntos de vista o modo de pensar sean causales suficientes para censurar,
reprimir u hostigar a quien se encuentra jerárquicamente ubicados en un plano inferior.
SANCIONES DISCIPLINARIAS
-ESTUDIANTES-
Art. 12 – Será pasible de una sanción disciplinaria todo estudiante que infrinja –individual o
grupalmente- algunas de las disposiciones establecidas en las normas precedentes.
Art. 13 – La Aplicación de la misma quedará reservada al equipo directivo, quien para ello
podrá consultar al Consejo Institucional de Convivencia, a constituirse con los integrantes y
funciones que se indican en los Arts. 19 y 20.-
Art. 14 – A los efectos de medir la gravedad de la falta cometida, se tendrá en cuenta
factores tales como:
 El contexto dentro del cual se desarrolló el hecho.
 El grado de premeditación o intencionalidad.
 Los perjuicios causados a otros o a la Institución.
 Los antecedentes del estudiante y si la falta es reiterada o no.

Art. 15 – El diálogo, las advertencias verbales y las exhortaciones reiteradas configuran

una actitud habitual y forman parte del estilo educativo de nuestra Institución. No obstante,
cuando dichas instancias se agotan, se considera necesaria la aplicación de alguna
sanción disciplinaria acorde con la gravedad de la falta. Ello, con la finalidad de reafirmar
los límites establecidos, obrar con justicia, propiciar la reflexión y reparar –en lo posible- el
daño causado. Este Instituto considera adecuada las siguientes sanciones:
 Apercibimiento escrito.
 Reparación moral de las faltas y/o reposición de lo dañado.
 Suspensión.
 Separación del establecimiento.

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Art. 16 – La presente normativa tiene la claridad suficiente como para posibilitar una
objetiva interpretación. No obstante, en caso de duda sobre los alcances de lo estipulado, o
si surgiera un hecho conflictivo de difícil encuadre dentro de los artículos precedente, el
criterio a adoptar será el que surja del equipo directivo, quien podrá convocar –si así lo
considera necesario- al CAI para que se expida sobre el particular.
Art. 17 – Toda transgresión al presente Acuerdo por parte de integrantes –no estudiantes-
de esta institución, dará lugar –en principio- a un llamado a la reflexión, el cual podrá ser
efectuado por cualquier autoridad que observe o perciba la transgresión.
Art. 18 – Cuando las autoridades de la Institución tomaren conocimiento de alguna
transgresión, deberán proceder del modo indicado en el Art. 15 sin perjuicio de la
aplicación de algún apercibimiento escrito si la gravedad de la falta así lo justificare.
Art. 19 – Las faltas graves, y la reiteración de transgresiones sobre las que ya se hubiere
conversado con anterioridad, podrán dar lugar a la aplicación de las sanciones previstas en
la legislación vigente.
Art. 20: El Consejo Institucional de Convivencia se constituirá con los siguientes miembros,
un miembro titular y un suplente por cada uno de las siguientes áreas: del equipo directivo,
del Consejo Académico Institucional, del personal docente, del personal no docente y de
los alumnos.
Art 21: La elección de cada uno de los miembros será dentro de cada área, es decir entre
pares. La duración en la función será anual, pudiendo ser reelecto.
Art. 22: El Consejo Institucional de Convivencia (CIC) deberá reunirse al menos cada tres
meses o cuando alguna situación especial lo requiera. La asistencia de los titulares es
obligatoria en dos de cada tres reuniones. La asistencia de los suplentes es voluntaria si
asiste el titular, en caso de ausencia del titular, el suplente es el reemplazante natural. Las
decisiones se adoptan por mayoría de votos de los titulares o suplentes reemplazantes.
Art. 23: Son funciones del Consejo Institucional de Convivencia (CIC):
 Convocar a sus propias reuniones.
 Solicitar al equipo directivo el tratamiento del Acuerdo de Convivencia y/o sus
modificaciones con el personal del establecimiento en pleno.
 Elaborar el Acuerdo de Convivencia Institucional y mantener su dinamismo.
 Mantener permanente contacto con la problemática institucional.
 Informar a los miembros del establecimiento las modificaciones operadas en el
Acuerdo.
 Tomar conocimiento de las faltas cometidas y llevar registros de las mismas.
 Mediar entre las partes del conflicto en busca de soluciones pacíficas.
 Analizar aquellas trasgresiones documentadas a los fines de evaluar la aplicación
de sanciones, si así se justificare.
 Elevar al Equipo Directivo la sanción a aplicarse en el caso concreto, si así se
decidió en reunión del CIC.
 Realizar gestiones entre el personal docente para aplicar procesos formativos
(disuasivos), sea por conflictos docente- alumno; docente-docente; docente-
padres; docente-directivo.
 Toda otra acción promotora de la pacificación y trabajo con dignidad.

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