SEXTO GRADO “E”

FECHA: 29 DE OCTUBRE BIMESTRE IV

ACTIVIDAD DE– APRENDIZAJE
SEMANA: 29 ÁREA: COMUNICACIÓN

RECONOCEMOS ANALOGÍAS DE PARTE TODO Y CAUSA - EFECTO

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Hoy los estudiantes buscarán la relación de parte todo y causa – efecto, leyendo el par
base para encontrar su analogía.

META DEL DIA: Relaciona las palabras y encuentra la analogía de parte

todo y causa - efecto

¿QUÉ ESPERAMOS QUE LOGRES EN ESTA

ACTIVIDAD?
 Leer textos y encontrar palabras que tengan la relación
de parte todo y causa efecto.
 Encontrar el par de palabras análogas.
 Resolver ejercicios propuestos encontrando analogías.

¡VAMOS A EMPEZAR!:
Observa las imágenes y deduce la relación que existe entre las imágenes:

Rueda es a bicicleta como asa es a jarra

¿Qué relación existe entre las figuras observadas: __________________________________

__________________________________________________________________________

¿Qué relación existe entre las imágenes observadas? ________________________________

__________________________________________________________________________
¡DURANTE LA LECTURA! Lee el siguiente mapa semántico y responde las preguntas:

ANALOGÍA
es:

La relación lógica entre palabras

Observamos:

ANALOGÍA DE PARTE TODO ANALOGÍA DE CAUSA - EFECTO

Ala es a ave

Una relación de: En una relación de:

PARTE – TODO CAUSA - EFECTO
expresa solo una parte de la La causa explica la razón por la
totalidad de un objeto, que algo sucede y el efecto es la
animal, persona, etc. descripción de lo ocurrido.

1) ¿Qué tipo de texto es el que leímos?

a) Narrativo b) Argumentativo c) Informativo d) Descriptivo.

2) ¿Para qué leímos el texto? _______________________________________________

3) ¿Qué explica la relación de parte – todo ____________________________________
4) ¿Qué explica la causa en una relación? _____________________________________
5) ¿Qué es la consecuencia? ________________________________________________

DESPUES DE LA LECTURA:
Escribe en los espacios en blanco la palabra adecuada según el tipo de relación que se indica.
Búscalo en el recuadro.

1) RELACIÓN PARTE – TODO

a) Suela es a zapato como ventana es a ………………………………………………

 paloma
b) Cuerno es a toro como pico es a ………………………………………………………  prisión
c) Pata es a silla como pie es a …………………………………………………………….  casa
 persona
d) Departamento es a edificio como celda es a ……………………………………
2) RELACIÓN DE CAUSA- EFECTO
a) Cosquilla es a risa como electricidad es a ………………………………………
 condena
b) Infección es a fiebre como asesino es a …………………………………………  luz
c) Comer es a digestión como avería es a ………………………………………….  cárcel
 reparación
d) Infracción es a sanción como delito es a ………………………………………

¡A PRACTICAR!
1) Completa las analogías:
a) Cuerda es a guitarra como tecla es a ………………………………………….
b) Cara es cabeza como uña es a ……………………………………………………
c) Pepa es a mango como yema es a ………………………………………………
d) Motor es a auto como hélice es a ……………………………………………….
e) Trompa es a elefante como garra es a ……………………………………….
f) Fuego es a quemar como hielo es a ………………………………………………
g) Chiste es a risa como desgracia es a …………………………………………….
h) Perseguir es capturar como tropezar a caer ………………………………….
i) Mes es a año como día es a ……………………………………………………………
2) Marca con una X la analogía correcta:

CABINA – AVIÓN PANTALLA – TELEVISOR

a) Moto - timón a) Escenario – teatro
b) Tecla - avioneta b) Salón - estadio
c) Vagón – tren c) Perro – acuario
d) Pista - carro d) Cama - sala

RAIZ – PLANTA CORRER - AGITACIÓN

a) Ballena - rio a) Limpiar – distracción
b) Cabello – cabeza b) Jugar – debilidad
c) Perro – bandada c) Trabajar – cansancio
d) Sandía - árbol d) Leer - inseguridad

GOLPE – MORETÓN TRIUNFO - SATISFACCIÓN

a) Camilla – ambulancia a) Envidia – conquista

b) Corte – herida b) Derrota – tristeza
c) Lancha – pescado c) Alegría – competencia
d) Salud - estatura d) Apatía - desgano
¡AHORA TE TOCA A TI!
1) Marca con x la analogía correcta en cada caso:

LEAL - FIEL TECLA -ACORDEÓN

a) Dulce – salado a) Correa – acordeón
b) Generoso – caritativo b) Sonido – violín
c) Blanco – negro c) Cuerda – guitarra
d) Padre - hijo d) Aire - flauta

SEMILLA - FRUTA TRABAJO -PROGRESO

a) Tallo – raíz a) Óxido – corrosión
b) Pétalo – color b) Pereza – cansancio
c) Polen – estambre c) Siembra – semilla
d) Árbol - hoja d) Abono - terreno

MONÓTONO - VARIABLE CRÉDITO - DEUDA

a) Confuso – variable a) Éxito – constancia
b) Crítica – elogio b) Gripe – malestar
c) Afortunado – satisfecho c) Analgésico – pastilla
d) Privilegiado - ingenioso d) Comprensión - diálogo

BUENO - EXCELENTE TÍMPANO - OÍDO

a) Tímido – valiente a) Diente – paladar
b) Generoso – avaro b) Intestino – estómago
c) Malo – pésimo c) Sangre corazón
d) Ocioso - trabajador d) Dermis - piel

ESTUDIAR - APRENDER APTITUD - CAPACIDAD

a) Correr – meditar a) Habilidad – destreza
b) Viajar – conocer b) Memoria – cerebro
c) Comprender – reposar c) Astucia – negligencia
d) Escuchar - desobedecer d) Gentileza - antipatía

CALOR - DILATACIÓN HÚMERO - BRAZO

a) Frio – condensación a) Peroné – columna

b) Fuego – solidificación b) Tibia – cráneo

c) Altura – licuación c) Fémur – pierna

d) Hielo - evaporación d) Radio - tórax

 2) Escribe en los espacios en blanco la palabra adecuada para cada tipo de
relación.
a) Liberación es a emancipación como elogio es a ………………………………………….
b) Estímulo es a incentivo como castigo es a ………………………………………………….
c) Saqueo es a despojo como ruego es a ……………………………………………………….
d) Yerro es a error como olor es a ……………………………………………………………………
e) Sumiso es a rebelde como tímido es a ……………………………………………………….
f) Ahorro es a gasto como vertical es a ………………………………………………………….
g) Escama es a pez como pelo es a ………………………………………………………………….
h) Dientes es a serrucho como filo es a ……………………………………………………………
i) Timón es a auto como remo es a …………………………………………………………………
j) Velocidad es a choque como chispa es a …………………………………………………….
k) Lectura es a conocimiento como estudio es a …………………………………………….
l) Tormenta es a trueno como estrés es a ………………………………………………………

AUTOEVALÚA TUS APRENDIZAJES

CRITERIOS PARA AUTOEVALUARSE Lo logré Estoy en proceso Necesito ayuda

 Leí textos y encontré palabras que tengan la
relación de parte todo y causa efecto.

 Encontré la palabra o el par de palabras

análogas.

 Resolví ejercicios propuestos encontrando

analogías

Reflexiona sobre lo aprendido

¿Qué fue lo que has ¿Lograste la meta ¿Tuviste alguna dificultad

aprendido?, ¿te fue fácil el día de hoy? en completar y encontrar
o difícil?, ¿Por qué? ¿Cómo lo hiciste? los pares análogos?
¿Cómo lo superaste?
 RUBRICA DE EVALUACIÓN 29 DE OCTUBRE 2021
RÚBRICA PARA EVALUAR SI EL ESTUDIANTE INFIERE INFORMACIÓN PARA ENCONTRAR LA PALABRA O
EL PAR DE PALABRAS ANÁLOGAS.
AREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA
Resuelven analogías buscando la relación que existe entre las palabras dadas.
EVIDENCIA
Lee diversos tipos de textos con varios elementos complejos en su estructura y con
ESTANDAR vocabulario variado. Obtiene información e integra datos que están en distintas
partes del texto.Realiza inferencias locales a partir de información explícita e
implícita. Interpreta el texto considerando información relevante y complementaria
para construir su sentido global. Reflexiona sobre aspectos variados del texto a
partir de su conocimiento y experiencia.Evalúa el uso del lenguaje, la intención de
los recursos textuales y el efecto del texto en el lector a partir de su conocimiento
y del contexto sociocultural.
CRITERIO INICIO PROCESO LOGRADO
Infiere información en Tiene dificultades para Infiere información en Infiere información en
analogías señalando la inferir información y por analogías señalando la analogías señalando la
relación que existe entre lo tanto no logra relación que existe relación que existe entre dos
dos o más palabras encontrar la palabra o entre dos o más o más palabras
palabras análogas. palabras, aún le falta
diferenciar los tipos de
analogías.
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