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FASE 2 - ESTRUCTURA Y PLANEACIÓN DEL DESARROLLO

PRESENTADO POR:
OSMAN ALBERTO INOJOSA RUMBO
CODIGO: 1065812035

GRUPO: 102033_2

PRESENTADO A:
ELIANA PATRICIA SANCHEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

PERIODO 16-02 DEL 2022

 INTRODUCCION

En el trabajo de la actividad vamos a conocer como está conformado estructuralmente el

estado colombiano con el fin de identificar las funciones primordiales de sus organizaciones,

permitiendo conocer como es la dinámica del sector público y sus alcances y el impacto de sus

decisiones en la comunidad.

Para poder desarrollar habilidades de pensamiento crítico y autónomo en la resolución de

problemas, en el contexto de la estructura del Estado Colombiano, se hace necesario conocer

cada una de las instituciones que la componen, sus funciones y objetivos.

Por medio del presente escrito, abordaremos los conceptos básicos en la estructura de

nuestro país, los cuales nos ayudaran a tomar decisiones, en la problemática presentada por

medio de la metodología del manual de soporte conceptual metodología general para la

formulación y evaluación de proyectos, a través de la apropiación de los conceptos teóricos e

implementación en un caso real.

 OBJETIVO GENERAL

Reconocer la estructura del Estado colombiano con el fin de identificar las funciones

primordiales de algunas de sus principales organizaciones permitiendo comprender la dinámica

de lo público.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Desarrollar habilidades de pensamiento crítico.

 Plantear estrategias de solución a los problemas de la comunidad.

 Apropiar de los conceptos teóricos.

 Elaborar de los pasos del árbol de problema y objetivos.

 Materializar la guía de actividades, según sus indicaciones.

 Curso Administración pública
Código 102033
Ficha de lectura crítica

Nombre del estudiante: Osma Alberto Hinojosa

Nombre del texto seleccionado: La republica liberal 1930 - 1946

1. INVENTARIO DE TÉRMINOS:

Lista de palabras desconocidas o terminología propia

(Relacione en la siguiente fila las palabras o términos que desconozca)

Hegemonía

Substancialmente

Marxistas

Socialdemócrata

Terrateniente

Suscitados

Adscripción

2. Definición de términos

3. Hegemonía: Se refiere al poder o liderazgo superior e inigualable de una entidad o grupo.

4. Substancialmente: Es la importancia que se tiene en alguna clase o cualidad.
5. Marxistas: conjunto de ideas políticas y económicas con perspectiva del mundo.
6. Socialdemócrata: Es el inclina miento político social y económico que busca la igualdad en
la justicia macro de la economía.
7. Terrateniente: Es la persona que posee grandes tierras agrícolas y ganaderas.

8. Suscitados: Este verbo refiere a generar, provocar, causar o impulsar algo.

9. Adscripción: Desarrolla una descripción o incorporación a una entidad.

2. Pregunta central del texto ¿Por qué existió conflicto entre los partidos liberales y conservadores en
el año 1930 – 1946?

3. Hipótesis (personal) de la lectura

En la antigüedad en Colombia se regía un conflicto por dos partidos políticos liberal y
conservadores, por el mandado el partido político conservador, en donde ambos partidos y su
rivalidad pretendía apoderarse del poder político conveniencia interna.
En los años 1930 – 1946 con la posición electiva política de los liberales en el estado colombiano
en el año 1930, comandado por el gobernante Enrique Olaya Herrera (12 de noviembre de 1880,
18 de febrero de 1937) perdido auto denominada la Republica Liberal; y gobernando con gran
trasparencia y sabiduría, tanto así que es mu mandató es catalogado como optimo y adecuado
para necesidades del país, este gobierno no influencio en el conflicto de liberarles ni
conservadores, donde lo contrario introdujo al trabajo en equipo y compañerismo en estos dos
partidos rivales, tanto así, que compartían ideas y proyectos desde sus cargos en pro del país
colombiano. En las elecciones de 1934 con la llegada de gobernante Alfonso López Pumarejo,
las relaciones cambiaron totalmente en comparación con anterior mandato aun así con gran
aceptación por sus acciones como líder, pero generando ruptura nuevamente en los partidos
político liberales y conservadores, tanto era la unilateralidad que se creo una pequeña guerra
interna entre los colombianos y sus líderes políticos sin dejar ningún beneficio al país, los lideres
políticos están más enfocados por convenir a al partido político que al estado colombino con sus
ideologías unipartidistas y su ambición al poder; todo esto generando odio y división en los
colombianos.
En la historiografía colombiana en donde estos dos grandes representante de partidos políticos
(Alfonso López Pumarejo y Enrique Olaya Herrera) hubieran trabajado en equipo y con un solo
objetivo prosperidad, equidad y aumentar la economía de Colombia, tal vez, hoy en día no
existiría tanto odio en las calles, división de familias pro preferencias policitas o pensamientos
catalogados como inapropiados, no tendríamos tanta inaceptación por parte de las personas que
son diferentes o no piensas como nuestra conveniencia lo exige, y con esto Colombia sería más
unidad logrando ver nuestros errores y necesidades que varadamente necesitamos cambiar,
formando así un equipo, equipo colombiano por que la unión siempre la fortaleza mas grande de
cada país, las guerras colombianas bienes del pasado no trascendamos estos errores y
empecemos a cambian nuestros caídas y cambian nuestro país Colombia desde el punto de vista
político, filosófico, humano y equitativo.

Hipótesis
In ancient times in Colombia a conflict was ruled by two liberal and conservative political
parties, by the conservative political party, where both parties and their rivalry sought to seize
political power for internal convenience.
In the years 1930 - 1946 with the political elective position of the Liberals in the Colombian state
in 1930, commanded by the ruler Enrique Olaya Herrera (November 12, 1880, February 18,
1937) lost the self named Liberal Republic; and ruling with great transparency and wisdom, so
much so that it is mandated is cataloged as optimal and adequate for the needs of the country,
this government did not influence the conflict of liberating them or conservatives, where the
opposite introduced teamwork and camaraderie in these two rival parties, so much so, that they
shared ideas and projects from their positions in favor of the Colombian country. In the 1934
elections with the arrival of the ruler Alfonso López Pumarejo, relations changed completely
compared to the previous mandate, even so with great acceptance for his actions as leader, but
generating a break again in the liberal and conservative political parties, both unilateralism. that a
small internal war was created between Colombians and their political leaders without leaving
any benefit to the country, the political leaders are more focused on agreeing to the political
party than to the Colombian state with their one-party ideologies and their ambition to power; all
this generating hatred and division in Colombians.
In Colombian historiography where these two great representatives of political parties (Alfonso
López Pumarejo and Enrique Olaya Herrera) had worked as a team and with a single objective:
prosperity, equity and increase the Colombian economy, perhaps today there would not be so
much hatred in the streets, division of families pro police preferences or thoughts cataloged as
inappropriate, we would not have as much unacceptance on the part of people who are different
or do not think as our convenience demands, and with this Colombia would be more unity,
managing to see our mistakes and needs that we need to change vaguely, thus forming a team, a
Colombian team because the union is always the greatest strength of each country, the
Colombian wars, assets of the past, we do not transcend these errors and we begin to change our
falls and change our country Colombia from the point from a political, philosophical, humane
and equitable point of view.
keywords
• Social Democrat: It is the political, social and economic inclination that seeks equality in the
macro justice of the economy.
• Landowner: It is the person who owns large agricultural and livestock lands.
• Aroused: This verb refers to generating, provoking, causing or promoting something.
• Assignment: Develops a description or incorporation to an entity.
2. Mapa conceptual lo más completo posible de la estructura del Estado colombiano.
1. Tabla en donde se establezca las principales funciones de las organizaciones del

Estado propuestas.
 ORGANIZACIÓN PRINCIPALES FUNCIONES
Congreso de la república  Función constituyente:

Para reformar la Constitución Política mediante actos

legislativos

 Función legislativa:

La función legislativa comprende el debate y la aprobación

de reformas de la Constitución, de leyes y resoluciones
legislativas, así como su interpretación, modificación y
derogación, de acuerdo con los procedimientos
establecidos por la Constitución Política y el Reglamento
del Congreso.

 Función de control político:

La función de control político comprende la investidura del

Consejo de Ministros, el debate, la realización de actos e
investigaciones y la aprobación de acuerdos sobre la
conducta política del Gobierno, los actos de la
administración y de las autoridades del Estado, el ejercicio
de la delegación de facultades legislativas, el dictado de
decretos de urgencia y la fiscalización sobre el uso y la
disposición de bienes y recursos públicos, el cumplimiento
por el Presidente de la República del mensaje anual al
Congreso de la República y el antejuicio político, cuidando
que la Constitución Política y las leyes se cumplan y
disponiendo lo conveniente para hacer efectiva la
responsabilidad de los infractores.

 Funciones especiales:

Son funciones especiales del Congreso designar al

Contralor General de la República, elegir al Defensor del
Pueblo, así como a los miembros del Tribunal
Constitucional, al Directorio del Banco Central de Reserva,
y ratificar al presidente del Banco Central de Reserva y al
Superintendente de Banca y Seguros. Le corresponde
también la remoción en los casos previstos en la
Constitución.

 Función judicial:
Para juzgar excepcionalmente a los altos funcionarios
del Estado por responsabilidad política.

 Función electoral:

Para elegir Contralor General de la República, Procurador

General de la Nación, Magistrados de la Corte
Constitucional, Defensor del Pueblo y Vicepresidente de la
República, cuando hay falta absoluta.

 Función administrativa:

Para establecer la organización y funcionamiento del

2. Identificar un problema (comuna, barrio o vereda) a través de la técnica del árbol
del problema:

La principal problemática del colegio de bilingüe santa teresita es por la obtención de de

calificaciones bajas por los alumnos, aunque la gran mayoría no pierden la materia y se
encuentre el caso de tres alumnos con calificaciones altas es preocupante este hecho, puesto
que se llega a pensar que esto sea la visualización de una serie de problemas y síntomas que a
lo mejor están ocurriendo diferentes áreas. Además, en este colegio falta mejorar las
practicas de la modelo pedagógica significativa para que los estudiantes puedan comprender
de una forma adecuada de las temáticas abordada en cada área. Así mismo se presenta muy
poca concentración de la padre familia con la institución ya que no tiene una relación o
comunicación permanente para consultar las conductas y rendimiento académico en cada
curso.
La preocupación principal del colegio bilingüe santa teresitas que los padres de familia
retiran sus hijos de clase la cual ocasiona un alto índices de alumnos desaprobados en
diferentes periodos académicos.
Para dar solución a la problemática en el aula de clase el maestro no solo ha de hacer un gran
esfuerzo en cuanto a potencializar sus conocimientos y doblegar su espíritu de trabajo
durante más de dos horas con los alumnos, ha de realizar a diario una práctica de enseñanza y
aprendizaje que le permite perfeccionar su labor, a partir de buenas y malas experiencias, la
utilización de métodos y tácticas que va creando en su camino profesional, vivencias que
logra al compartir diálogos y conocer la personalidad de los alumnos lo que a la larga permite
fomentar un clima de confianza , respeto ,motivar en los alumnos a que

Problema: la falta de interés en el aprendizaje de los alumnos de la segundaria del colegio

bilingüe santa Teresita la cual ocasiona bajos rendimiento escolar.

ARBOL DEL PROBLEMA

ARBOL DE OBJETIVOS
Propuesta de solución:
 Según reza nuestra constitución política, en su artículo 67: “La educación es un derecho

de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al

conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. La

educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la

democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural,

científico, tecnológico y para la protección del ambiente. El Estado, la sociedad y la familia son

responsables de la educación, que será obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y

que comprenderá como mínimo, un año de preescolar y nueve de educación básica. La

educación será gratuita en las instituciones del Estado, sin perjuicio del cobro de derechos

académicos a quienes puedan sufragarlos. Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema

inspección y vigilancia de la educación con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento

de sus fines y por la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos; garantizar el

adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones necesarias para su

acceso y permanencia en el sistema educativo. (Constitución política de Colombia 1991). Lo

cual nos indica que, si existen políticas en nuestro en país, para garantizar la calidad y

continuidad de la educación.

Ahora bien, como nuestras comunidades indígenas tienen tratamientos especiales, esto es

lo que dicen las leyes colombianas: “reconocer como patrimonio de la nación la diversidad

étnica y cultural del país, abriendo las puertas para que los diversos pueblos logren una

autonomía que les permita, entre otras, proponer modelos de educación propia acordes con su

forma de vida”. (Constitución política de Colombia 1991).

 Dentro de este marco, el plan sectorial 2002 - 2006 La Revolución Educativa, se propone

"adelantar proyectos que mejoren la pertinencia de la educación en beneficio de los grupos

poblacionales más vulnerables" con el fin de corregir los factores de inequidad, discriminación o

aislamiento.

De acuerdo a la problemática que se presenta, en esta situación se hace evidente la

necesidad de trabajar concienzudamente entre estudiantes, padres de familia, maestros,

instituciones educativas, las autoridades educativas del municipio y las autoridades tradicionales

de los grupos étnicos, para la construcción de planes etnoeducativos, que ayuden a la

concientización de la importancia de la educación como eje principal del desarrollo y la

construcción de futuro, no solo individualmente, sino para sus comunidades. No sólo con

elementos de planificación, sino también con estrategias de relación y acercamiento entre los

estudiantes y el conocimiento, y de esta manera ellos mismos, puedan reconocer la diversidad en

su condición étnica, cultural, social y personal, para transmitir valores de inclusión, justicia,

equidad y solidaridad.

Las estrategias de solución

 El alcalde de becerril cesar Luis machado luna debe implementar las tendencias de las

programas para mejorar la calidad del aprendizaje en este sector.

 La secretaria de educación debe garantizar el uso de metodologías pedagógicas flexibles,

para asegurar la permanencia escolar en las zonas de difícil acceso tales como la zona

rural tales como las poblaciones indígenas.

 Requiere que los profesores comprendan la gramática mental de sus alumnos derivada de

los conocimientos previos y del conjunto de estrategias, guiones o planes utilizados por

los sujetos en la ejecución de las tareas.

 El ministerio de educación debe visitar a esta zona para interactuar con los estudiantes,

facilitar el proceso, motivar la clase y despertar el interés de ellos hacia las asignaturas en

desarrollo.

 Sabiendo que la motivación que realice el docente dentro del salón de clases influyen en

su aprendizaje, pero se realizarán variaciones de acuerdo al tipo de alumnos que atiendan

la clase y de acuerdo a su ritmo de aprendizajes.

 CONCLUSIONES

En el ejercicio de la realización del presente documento, se pudo comprender la importancia de

la estructura del estado, para poder analizar y resolver, los problemas que afrontan día a día

nuestras comunidades. Así mismo se pudo conocer como el estado colombiano brinda los

mecanismos para que la educación de calidad sea un hecho y todos podamos gozar de ese

beneficio.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

En la carpeta de la unidad 1 revise el siguiente recurso: Cartagena, Catalina (2016). Los estudios

de la violencia en Colombia antes de la violentología. Diálogos Revista Electrónica de

Historia, EISSN: 1409-469X. Recuperado de

https://www.redalyc.org/pdf/439/43942944004.pdf

Giraldo, F. Muñoz, P. (2014). Partidos políticos en Colombia. Evolución y prospectiva.

Fundación Konrad Adenauer-KAS-Colombia. ISBN: 978-958-57456-7- Bogotá D.C,

Colombia.  https://www.kas.de/c/document_library/get_file?uuid=696741a6-8eb3-0558-

d773-1e7859ca898e&groupId=252038

Cartagena, Catalina (2016). Los estudios de la violencia en Colombia antes de la violentología.

Diálogos Revista Electrónica de Historia, E-ISSN: 1409-

469X.  https://www.redalyc.org/pdf/439/43942944004.pdf

Tanzi, V. (2000). El papel del Estado y la calidad del sector público. Revista de la

CEPAL.  http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/12207/071007022_es.pdf?

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Estupiñán, A. L., & Restrepo, M. M. A. (Eds.). (2013). Asociatividad territorial : Enfoque

comparado y análisis en el nuevo contexto de la organización territorial

colombiana.  https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69629