Analiza las definiciones y los fundamentos de la Psicología de la Educación:

1- Lee esta caracterización de la psicología educativa-

I- Luego de leer los párrafos extrae los elementos que forman parte del proceso enseñanza
aprendizaje.

La psicología educativa es una ciencia social que estudia tanto el proceso de aprendizaje como los
mejores métodos de enseñanza. La Psicología educativa en la actualidad aborda la idea de que se
imparte enseñanza por parte del maestro, y el alumno es le que recibe la enseñanza, en una
materia específica, con un estrategia metodológica y muy en especial dentro de un contexto.

Tiene un pie en dos mundos: la escolaridad y la practica(Merle Witrol, 1992), lo resume que la
psicología educativa se enfoca en el estudio psicológico de los problemas de la educación, con
sus propios , modelos, teorías, y métodos así como métodos de investigación, análisis
estadísticos y procedimientos de medición y evaluación apropiados para estudiar el pensamiento
y los procesos afectados de los aprendices y también los procesos sociales y culturalmente
complejos de las escuelas.

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II- Cita las variables psicológicas que intervienen en los procesos de aprendizaje de
los alumnos

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 II- Ordena en un esquema conceptual las perspectivas teóricas
III- Crea un dibujo o una imagen relativa a cada perspectiva de aprendizaje

PERSPECTIVAS TEORICAS QUE FUNDAMENTAN EL APRENDIZAJE

CONDUCTISTA: Explicación del aprendizaje que se concentra en los sucesos

externos (EXPERIENCIA Y PRACTICA) como la causa de los cambios en conductas

observables y en el conocimiento

PERPECTIVAS COGNOSCITIVAS. MODELO DE PROCESAMIENTO DE

LA INFORMACION

Modelo general que considera el aprendizaje de las personas, como proceso mental
activo, en la adquisición, recuperación y uso del conocimiento

ENFOQUE INDIVIDUAL(Piaget)

Cuando las personas, dan sentido a su mundo al organizar la información, el

conocimiento es construido de manera individual, es un proceso donde el alumno es
un agente activo.

ENFOQUE SOCIO- CULTURAL( Vigotsky)

Los conocimientos y el aprendizaje son construidos socialmente como contribución

de cada participante y de circunstancias construidas socialmente.

PERSPECTIVA COGNOCITIVA SOCIAL

Se estudia la forma en que las personas desarrollan capacidades sociales,

emocionales cognoscitivas y conductuales
 IV- Organiza en otro esquema conceptual los principales procesos o
constructos

LOS PRINCIPALES PROCESOS O CONSTRUCTOS

Los constructos en psicología son categorías descriptivas, que resulta difícil de definir bajo
una sola teoría científica. En Psicología educativa nos referimos a los términos claves como
aprendizaje, conocimiento, enseñanza e instrucción

Ejemplos de constructos:

EL APRENDIZAJE: Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos,

habilidades, valores y actitudes, posibilitando el estudio, la enseñanza o la experiencia.

EL CONOCIMIENTO:
-Acción de conocer.
- Vía para el conocimiento de la verdad
-Facultad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y
relaciones de las cosas.
-Capacidad que tiene el ser humano de percibir estímulos físicos mediante ciertos órganos del
cuerpo y de tener consciencia de su existencia y de lo que le rodea.

LA ENSEÑANZA:
Transmisión de conocimientos, ideas, experiencias, habilidades o hábitos a una persona que no los
tiene.
 IV- Lee sobre funciones que ejercen los profesionales de la psicología de la educación y
agrega un ejemplo de como llevar a la practica los siguientes ítems.

FUNCIONES DE LA PSICOLOGIA EDUCACIONAL QUE PUEDE LLEVAR A CABO

EL LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

1- Aplicar las teorías de aprendizaje en contextos de aprendizaje

2- Formular planes y proyectos para los procesos de enseñanza-aprendizaje
3- Intervención socio educativa
4- Investigación
5- Trabajos de Evaluación
6- Coordinar y dirigir proyectos educativos
7- Consultoría psicológica.