Oficina Diocesana de Educación Católica

EDUCACIÓN RELIGIOSA
ODEC – CARABAYLLO
6to. grado
EQUIPO DE PRIMARIA 2022

Convivir con tranquilidad. ¡Sí, se puede!

ACTIVIDAD 1: VER
Momento para leer una historia. Luego comentaremos sobre ella.

https://www.youtube.com/watch?v=hH0J8cTaCLQ

Santiago es un niño que, junto con Claudia, su

hermana, comparte todo, sus aventuras, las travesuras
y las malas acciones que se les ocurre hacer.

En clase conversan a pesar que el profesor les indica que hagan silencio, esconden la
lonchera de sus amigos o se comen parte de ella. En el recreo con sus amigos juegan y se
divierten, pero hacen trampa para ganar y esto molesta a sus amigos que cuando reclaman
tienen que enfrentarse a los dos que hacen una defensa cerrada uno del otro diciendo que no
cometieron la falta que es obvia.

En casa, cuando su madre les pide regar el jardín. dejan la manguera abierta y se van
a jugar olvidando cerrar el caño, si les pide que hagan una compra en la bodega se gastan el
dinero en golosinas y no compran el mandado.
Eran un dolor de cabeza en la casa y la escuela. A pesar de los
consejos y llamadas de atención no cambiaban y en la escuela la profesora
Juana se preguntaba de qué manera lograría que los niños cambiaran su
actitud y pudiera tener una clase con calma y participación ordenada de
todos.

Al ir a la escuela, después de las vacaciones, los niños

vieron que había un aula nueva, un aula misteriosa.
Inmediatamente pensaron en ingresar y hacer sus diabluras. Al
llegar a la puerta leyeron un letrero que decía: “Solo para súper
héroes” Horario: lunes a viernes durante el recreo”. Pensaron
que igualmente ingresarían, pero no fue así, llegado el recreo los
alumnos del colegio ingresaban y cuando ellos se proponían
hacerlo una voz les decía: “¿Regla de oro es…?”

Como no sabían la respuesta no podían ingresar. No los querían dentro de la sala

misteriosa.

La actitud de Claudia y Santiago, ¿ayuda a una convivencia armónica? ¿Crees

que sus amigos deben darle la respuesta para ingresar? ¿Sabes si en la Biblia habrá
alguna historia sobre conflictos?

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• Momento para dialogar. Comparte opiniones con tus compañeros y completa el

cuadro:

Ante esta situación ¿Y tú …?

Santiago y Claudia consideran
que romper las reglas es parte de
la diversión.
Los compañeros de los niños no
les dan la respuesta para ingresar
al aula misteriosa.
¿Cuál crees que será la “regla de
oro”?
¿Qué opinas?
___________________________________________
__________________________________________.
¿Qué harías?
___________________________________________
__________________________________________.
¿Te imaginas qué es?
___________________________________________
__________________________________________.

¿Cuéntanos cómo?
¿Tus profesores te orientan sobre ___________________________________________
el buen comportamiento? __________________________________________.

Algunas veces podemos confundir la

diversión con mal comportamiento, pero si hay
alguien que nos orienta es para no volver a
cometer este error. Nuestro mal
comportamiento genera malestar donde nos
encontremos, sea la casa o la escuela. Además,
Dios quiere que seamos responsables y
respetuosos con nuestros actos con los demás.

Recuerda: ¡puedes cambiar y

divertirse sanamente junto con tus amigos,
será toda una aventura!

• Imagínate y relata qué crees hubiera sucedido en estas dos posibles situaciones.

& Que los amigos de Santiago y Claudia les dieran la respuesta.

1 __________________________________________________________________________________________________.

& Que la profesora Juana permita su ingreso, pidiéndoles no generar un mal momento.

2 _________________________________________________________________________________________________.

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ACTIVIDAD 2: JUZGAR
DIOS me habla a través de la Biblia.
• Leemos la cita de la Biblia. Mt 10, 2 – 5

Judas y Simón.
Estos apóstoles cuando conocieron a Jesús cambiaron de vida, no siempre fueron buenos
ni testigos de Jesús.

Por aquel tiempo había varios tipos de personas, entre

ellas existía un grupo al que llamaban “celotes” ellos creían
fielmente en las profecías de su fe judía, por este motivo
peleaban contra el opresor romano.

A Jesús no le importa su militancia, tampoco sus convicciones,

y les invita a seguirle. Este hecho hace que su corazón y mente cambien
naciendo una transformación interior. Abandonaron todas sus
costumbres delincuenciales convirtiéndose en hombre que desde ese
momento lucharan por liberar a los demás de la esclavitud de
sus malas acciones que mantenían a sus familias y comunidades en
constante tensión.

Cambiaron sus valores políticos religiosos por una vida al lado de Cristo basada en la
humildad, en la mansedumbre, en el perdón, en vivir y enseñar a vivir en la armonía que da
seguir el ejemplo de Cristo, sin pelear, ni hacerse daño.

Ten en cuenta:
 Los que pertenecían al grupo llamado “celotes” eran una especie de guerrilleros, hombres judíos que odiaban a Roma.
 El odio a Roma era porque los tenían bajo su dominio y quería imponer su cultura, sus tradiciones y su religión.
 Ante el llamado de Jesús, Judas y Simón empiezan a entender que su mensaje es amar, perdonar, olvidar las ofensas,
vivir sin rencores, vivir felices.
 Seguramente fue difícil para ellos este nuevo concepto. A partir de ahora el hombre no era enemigo sino hermano.
 Son conscientes que Dios ama a todos y se alegra por los que se obran bien.

“Pero evita controversias necias,

genealogías, contiendas y
discusiones acerca de la Ley,
porque son sin provecho y sin
valor”.

Tit 3, 9

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• Luego de leer sobre la conversión en su actuar de Judas y Simón selecciona la respuesta

correcta colocando C y la incorrecta colocando I.

1. Pedro y Judas cambiaron su forma de actuar.

2. Cambiar de forma de actuar fue muy fácil.

3. Los judíos y romanos compartían la misma religión.

4. Los Celotes eran parecidos a los grupos de guerrilla.

5. Fue Jesús quien los escogió, sabiendo de su mal actuar.

6. Los romanos odiaban a los judíos porque ellos eran poderosos,

• Imagina que Jesús llama a Santiago y Claudia, establece algunas de las posibles
dificultades que tendrán para cambiar su actitud hacia los demás y escríbelas.

_______________________________________________________

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_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

__________________________________________________.

• Descifra y escribe el mensaje oculto. Sigue la pista.

A→& D→   @  #   ¿ = ¿
E→¿ M→ #  ¿    &  Ω @ ?
I→ N → I?
O→@ Q→# & =  @ ?  &
U→ R→=
G→@ S→
C→Ω V→ _________________________________________________________
_________________________________________________________
_______________________________________________________.

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ACTIVIDAD 3: ACTUAR
Compromiso personal.

• Vivir en armonía requiere de orden y algunas reglas en el hogar y la escuela. Anota dos
acciones que consideres necesarias para tener un buen día con tus compañeros y con tu
familia.
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_____________________________________________________.

______________________________________________________
____________________________________________________.

______________________________________________________
_____________________________________________________.

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_____________________________________________________.

LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

DESEMPEÑOS
Analizas las malas actitudes y propone acciones de cambio siguiendo el
ejemplo de Jesús con sus discípulos.

CRITERIOS SI NO

• Responde de manera crítica y reflexiva las preguntas.

• Brinda opiniones sobre la cita bíblica del libro de Mateo.

• Propone actitudes de cambio para mejorar nuestro

comportamiento hacia el prójimo desde la escuela o el
hogar.

• Reconoce y valora que la convivencia armónica nos une

como hermanos permitiendo mejorar nuestra
comunidad, nuestra sociedad.

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