Guía de trabajo: Método científico

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Grado: 2.° de Secundaria Sección: “______” Fecha: ___ / 03 / 22

«El Señor de los ejércitos está con nosotros, nuestro alcázar es el Dios de Jacob. Venid a ver las
obras del Señor, las maravillas que hace en la tierra”. (Salmo 8 - 9)

Ejemplo 1. Miguel hace una parrillada para sus amigos y se da cuenta de que la carne está
cruda. Decidido a averiguar por qué, revisa primero la carne para ver qué partes se cocinaron
más y qué partes se cocinaron menos, y le parece que las porciones de la carne que estaba en
los costados de la parrilla son las que quedaron crudas, de modo que el motivo de su poca
cocción debe tener que ver con la distribución del fuego en el asador . Al día siguiente compra
el mismo corte de carne y repite la cocción, pero esta vez procura esparcir más brasas
calientes hacia un costado, dejando el otro como siempre suele hacerlo, para ver si el costado
que recibe más brasas esta vez queda bien cocido. El resultado es positivo: la porción de
carne que recibió más brasas se cocinó mejor, y la porción que no recibió tratamiento especial
vuelve a quedar cruda. Entonces Miguel entiende que, en ese asador, las brasas deben
distribuirse más uniformemente en los costados y, por lo tanto, la solución es utilizar más
brasas.

Ejemplo 2. El teléfono celular de María pierde la conexión a WiFi continuamente cuando está
en su casa. Dado que tiene un muy buen servicio de internet, decide averiguar qué es lo que
ocurre, y supone que algún otro aparato estará haciendo interferencia. Desconecta, pues,
todos los demás aparatos para ver si el fenómeno se repite, con la idea de ir poco a poco los
conecta de nuevo para ver si alguno hace interferencia. El teléfono pierde la señal de todos
modos. Decidida a comprobar si se trata del teléfono o de la señal del WiFi, visita a un familiar
para ver si en su casa la señal se pierde también y se da cuenta de que ocurre nuevamente, a
pesar de que este familiar tiene un servicio de internet diferente. Concluye, entonces, que el
desperfecto tiene que ver con el celular y no con el servicio de internet.

Ejemplo 3. Robert Koch fue un médico alemán que vivió en la segunda mitad del siglo XIX y
principios del XX.
Cuando hablamos de un científico, sus observaciones no son sólo del mundo que lo rodea
sino también de los descubrimientos de otros científicos. Así, Koch parte en primer lugar de la
demostración de Casimir Davaine de que el bacilo del carbunco (ántrax) se transmitía
directamente entre las vacas.
Otra cosa que observó fueron inexplicables brotes de ántrax en lugares donde no había un
individuo con ántrax.
Las investigaciones de Koch tuvieron múltiples consecuencias en la comunidad científica. Por
un lado, el descubrimiento de la supervivencia de agentes patógenos (que causan
enfermedad) fuera de los organismos inició el protocolo de esterilización de instrumentos
quirúrgicos y otros elementos hospitalarios.
Pero además sus métodos utilizados en la investigación del ántrax fueron posteriormente
perfeccionados para el estudio de la tuberculosis y del cólera. Desarrolló para ello técnicas de
tinción y purificación, y medios de crecimiento bacteriano como placas de agar y placa de
Petri. Todos estos métodos aún hoy se continúan utilizando.

Referencia bibliográfica.
Enciclopedia de Ejemplos (2022). "Método Científico en la Vida Cotidiana". Recuperado de:
https://www.ejemplos.co/metodo-cientifico-en-la-vida-cotidiana/