Artefacto, instrumento, objeto

La herramientase entiende como: “… un dispositivo que originalmente nos provee de

una ventaja, (generalmente mecánica) al ejecutar una tarea. Entenderemos por
herramienta al aparato que está disponible para dar sustento a la actividad humana”
(Escobeda y Montiel, p. 460.). Durante el tiempo, han evolucionado gracias a la
interacción del hombre con el ambiente, llevando a obtener avanzadas técnicas de
manipulación, necesarias para la comunicación, verbal, escrita, gráfica, de la sociedad.
En la educación la utilización de medios tangibles e intangibles han permitido que el
conocimiento se pueda transmitir continuamente, abriendo a la posibilidad de
estructurar herramientas que permiten visualizar diferentes representaciones del
conocimiento estudiado.

Las herramientas estudiadas a continuación, darán una posible interpretación de la

diferencia y relación entre los medios utilizados para manipular e interpretar las leyes
que ordenan nuestro entorno. El artefacto es una herramienta que no ha sido manipulada
ni modificada, es decir “cuando nos referimos a una herramienta y no consideramos al
usuario y sus usos, estaremos hablando de un artefacto” (Escobeda y Montiel, 2009, p.
460). En este orden de ideas, el artefacto es una herramienta de comunicación que aún
no se ha relacionado con el medio, debido a que no ha sido manipulado por el
individuo.

En cuanto al significado de instrumento, se entiende como la herramienta que ha sido

manipulada para reconocer el entorno. A la cual, se le ha hecho tratamiento para dar
significado a un hecho en particular.

La posición intermedia del instrumento lo hace un mediador de las relaciones entre el

sujeto y el objeto, constituye un universo intermedio cuya característica principal
es pues doblemente adaptarse al sujeto y al objeto, una adaptación en términos
de propiedades materiales y también cognoscitivos y semióticos en función del
tipo de actividad en el cual el instrumento se inserta o está de actividad en el cual
el instrumento se inserta o está destinado a insertarse. (Rabardel, 1995, p. 72)
En este orden de ideas, el instrumento es el medio, por el cual existe una relación entre
el sujeto y el conocimiento, entre lo tangible (materiales) y lo intangible (ideas), que
permite reconocer múltiples representaciones del conocimiento.

Por último, “los objetos como instrumentos naturales permiten que el hombre aprenda,
reconozca, apropie y conceptualice sobre sus tareas, sus estructuras, sus formas,
pudiendo hacer analogías de estos, como referente para otros objetos creados por el ser
humano”. (Cardona, año, p.90). Es decir, los objetos tienenuna estructura que están
definidas desde propiedades que se han establecido a la constantemente interacción con
el entorno, además permite categorizar y clasificar, a partir de sus cualidades.

Para finalizar, las herramientas, artefacto, instrumento y objetos, tienen una conexión,
en la que cada una de ellas se posiciona, según su manipulación y el significado que
cada herramienta da a los eventos tangibles e intangibles del entorno.

Bibliografía

Cardona, C (año). El diseño, el objeto y la comunicación. Disciplinares de la UCPR.

Escobedo, A. Montiel, G. (2009). ¿Artefacto o instrumento? Esa es la pregunta. Análisis

del discurso matemático escolar. Comité latinoamericano de matemática
educativa. A.C. México.

Rabardel, P. (1995).Les hommesetlestechnologies, approche cognitive des instrument

sconte porains. Paris, Armand Colin.