“Reconocemos nuestras responsabilidades

frente a la salud integral”

COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

CAPACIDAD: Interactúa con todas las personas. Delibera sobre asuntos públicos.
CRITERIOS: Propone acuerdos para evitar problemas de salud. • Argumenta su posición sobre la mejora de
la salud pública.

Fase 1: Presentación del problema

Actividad 1: Comprendemos que es la salud integral.

Sitúate y cuestiónate La salud integral del adolescente comprende, según la OMS, el bienestar físico,
mental, social y espiritual de los jóvenes e incluye aspectos
relacionados con su desarrollo educativo; la adecuada participación en
las actividades de la comunidad, acorde con su cultura; y el desarrollo
de su máxima potencialidad.
¡Infórmate y reflexiona! Te invitamos a leer o escuchar con
detenimiento los textos extraídos de los siguientes
enlaces:
 La salud, desde una perspectiva integral. El
documento está localizado en el siguiente enlace: https://bit.ly/34BtNWX Lee las
siguientes partes de este material:
o Páginas entre la 50 y 59

 Salud y Bienestar de los Adolescentes y Jóvenes: Una Mirada Integral. El documento está
localizado en el siguiente enlace: https://bit.ly/3d8y5sR Lee las siguientes partes de este
material:
o Páginas entre la 110 y 114
o El cuadro de factores de riesgo ubicado en la página 115
o Las conclusiones de la página 116
o Definiciones sobre adolescencia y salud integral en la página 131

 Luego da respuesta a las siguientes preguntas. No olvides, a lo largo de

su desarrollo, preguntarte: ¿cómo organizar estas ideas para afrontar mi
reto?
1. ¿Coinciden los autores en la definición de salud integral? Argumenta.
2. ¿Por qué a la definición de salud se incorporan otros elementos
como la afectividad, la emoción, el entorno, entre otros?
3. Elabora tu propia definición de salud integral

Fase 2: Presentación y búsqueda de nueva información.

Actividad 2: Identificamos en qué consiste nuestra salud integral.

Según la definición de la OMS, la salud integral abarca distintos ámbitos

que se relacionan con la construcción de nuestra identidad,
especialmente durante la adolescencia. Considera tanto el proceso de
socialización como el lugar donde vivimos.

AREA: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica

Te invitamos a leer, con detenimiento, el texto del siguiente enlace:
El mundo no está ofreciendo a los niños una vida saludable ni un clima
adecuado para su futuro4. El documento está localizado en el siguiente
enlace: https://uni.cf/34uhlZc
Lee el siguiente párrafo extraído de la lectura y
responde las preguntas.
“A fin de proteger a los niños, los autores independientes de la Comisión
abogan por la creación de un nuevo movimiento mundial impulsado por
los niños y destinado a ellos”
o ¿Qué comentarios puedes hacer?
o Si pudieras participar, ¿lo harías? ¿Cómo sería tu participación?
o ¿Cuáles serían tus propuestas para lograr una salud integral?

 Elabora un cuadro de doble entrada para que registres la siguiente información relacionada a tu salud
integral:

¿Cómo se ¿Qué
Componentes de mi salud integral
manifiesta? propongo?

Fase 3: Favorecer la reorganización de los esquemas de conocimiento de los estudiantes

Actividad 3: Finalmente Elabora un texto argumentativo donde plantea una posición, sustentada en
argumentos, acerca de cuáles son sus responsabilidades en el cuidado de su salud integral, y expone
propuestas para mejorar la salud pública en el Perú.

AREA: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica