“La oportunidad”

1. Ya no eres niña-lo siento-, ese tiempo ya pasó, eres adolescente y puedes

hacer más y mejores cosas. Ten conciencia de ello y ten cuidado con lo que
haces, pues a tu es fácil perderse.

2. Esta es una nueva etapa en tu destino, es una oportunidad que la vida te

dio para que seas mejor. No hay mañana para empezar, es hoy.

3. Considera que en este momento estás exactamente igual que tus demás
compañeros de grupo, no eres mejor ni peor, al inicio de cada etapa de la
educación nadie se distingue por nada. Tienes un 10 de calificación,
consérvalo siempre.

4. ¿Qué tanto quieres progresar en la vida? Disciplina es orden y orden es

progreso.

5. La vida te puso aquí por alguna razón, y aquí mismo tienes que demostrar
que eres mejor que los demás.

6. No hay materias imposibles de pasar, todas están hechas para la

capacidad que hoy tienes.

7. A la escuela viniste a estudiar y a aprender cosas positivas, no lo olvides.

8. Respeta a los demás y exige el respeto de todos.

9. En ocasiones tendrás que ayudar a los demás y otras veces recibirás ayuda.
Pero entiende y aplica bien la palabra ayuda, pues es fácil crear vicios de tanto
“ayudar” o caer en ellos de tanto recibir “ayuda”.

10. Administra bien el tiempo. Todo se puede hacer, pero tienes que asignar un
momento para cada cosa. Dale mayor importancia y tiempo a las cosas que te
traerán beneficios. El tiempo es como el dinero: debe invertirse no gastarse, y
no debe utilizarse para comprar lo que quieras sino lo que necesites.

11. Si algo debe quedar bien claro en tu cerebro es que no hay imposibles.
Puedes ser lo que quieras, grande o pequeño como quieras. Todo empieza en la
imaginación, imagina que eres el mejor y lo serás, imagina que puedes y podrás.
Pero tienes que acompañar tu pensamiento con la acción, de lo contrario no
pasarás de ser un soñador.

Tienes un horizonte lleno de posibilidades, no desaproveches esta nueva

oportunidad que la vida te dio. Sentido de Pertenencia
Sentido de pertenencia – como valor personal

La pertenencia, es el valor de amor, agradecimiento y cuidado que se tiene hacia las

cosas.
La pertenencia es aquel sentimiento que nos lleva a ver algo como parte de nosotros, de
nuestra vida, de nuestro interior; y sobre todo, algo que de alguna manera percibimos
como importante.
Muchas personas tienen pertenencia por su familia, por el lugar donde viven, porque
sienten que hace parte de ellos, que es un elemento importante en sus vidas, al cual le
deben agradecimiento y amor.
Otros, convierten la pertenencia en territorialidad, en “algo mío que nadie lo puede tocar”.
Por ejemplo, en algunas parejas pasa… El marido le pega a su mujer porque
“le pertenece“, es de “su territorio”, él es “su dueño”. Y obviamente esto no
es pertenencia, es maltrato.
Cuando nos apropiamos sobre todo de la vida que nos pertenece, es cuando la amamos
con todas las fuerzas y la cuidamos con todo nuestro ser, buscando que sea mejor cada
día y que dure por años.

Sentido de pertenencia en grupo

 Es sentirse parte de un grupo, una sociedad o de una institución, esto tiene su origen en
la familia ya que es el primer grupo al que pertenecemos.

Al serle fiel al grupo y siguiendo sus normas se da una identidad y una seguridad,
mientras más segura se sienta la persona, más elevado será su sentimiento comunitario y
estará más dispuesta a seguir normas de convivencia.

Cada logro, es un granito de arena para la institución y también es la construcción de

nosotros mismos y de nuestra sociedad. Cuando tenemos sentido de pertenencia y
satisfacción es posible que logremos vivir en un mejor ambiente, ya que nadie cuida lo
que no valora. En cambio, lo que más valoramos merece todo nuestro cuidado y atención.

Si miramos nuestro entorno, y vemos que está en buen estado, eso nos invita a cuidarlo y
mantenerlo. Esto hace que los lugares y las herramientas que usamos estén en
condiciones óptimas, así se nos facilita las tareas y nos hace más fácil cumplir con
nuestras metas.

Cada uno de nosotros debe cuidar todo lo que representa la institución porque tiene un
significado importante, una filosofía; de lo cual hacemos parte. El sentir orgullo nos da
valor como personas.

Quien no tenga desarrollado el sentido social de la pertenencia, está en un lugar

equivocado, se encuentra donde no le nace estar. La pertenencia nos da seguridad y
autoestima; quien no tenga este valor debe hacerse una auto evaluación.

Hay un dicho que dice:

"Nadie ama a su patria por ser la más grande, la más rica o la más avanzada, sino
porque es la suya"
 Algunas de las normas que una persona debe seguir cuando pertenece a un grupo
son:

 *Participar activamente en los procesos de su institución o grupo

 *Asumir con responsabilidad los compromisos que adquiere al ingresar.
 *Respetar a todos los miembros de su institución o grupo
 *Respetar filosofía, políticas y normas de la Institución
 *Respetar los símbolos de la Institución: bandera, escudo, uniforme.
 *Actuar teniendo en cuenta las normas que contribuyen a su institución·
 *Querer, valorar y reconocer la importancia de la institución en la sociedad.
 *No afectar a la institución

Frases celebre
1. “El talento gana juegos, pero el trabajo en equipo y la inteligencia
gana campeonatos”, Michael Jordan
2. “La verdadera educación no sólo consiste en enseñar a pensar sino
también en aprender a pensar sobre lo que se piensa y este momento
reflexivo -el que con mayor nitidez marca nuestro salto evolutivo
respecto a otras especies- exige constatar nuestra  pertenencia a una
comunidad de criaturas pensantes.” 
[El valor de educar.]― Fernando Savater
3. “Trabajo en equipo es la habilidad de trabajar juntos hacia una visión
común. La habilidad de direccionar logros individuales hacia objetivos
organizacionales. Es el combustible que permite a la gente común
alcanzar resultados fuera de lo común”, Andrew Carnegie
4. “Sentido de pertenencia significa amar el sitio donde nos desempeñamos o
vivimos” Robin S. Sharma.
5. Nadie ha aprendido el sentido de la vida hasta que ha sometido a su ego para
servir a sus hermanos. 
Ralph Waldo Emerson 
6. “Solos podemos hacer tan poco, juntos podemos hacer tanto”, Hellen
Keller
7. “Se necesitan dos rocas para hacer el fuego”, Louisa May Alcott
8. “Reunirse es el comienzo. Permanecer juntos es progreso. Trabajar
juntos es éxito”, Henry Forn
9. La mayor falta de puntualidad es llegar tarde a las personas. G.Mateu
10. Ningún hombre es enemigo tuyo; todos los hombres son tus maestros.
(proverbio hindu).
11. Existe una gran diferencia entre meter las narices en los asuntos del
prójimo y meter el corazón en sus problemas. Anonimo.
12. Al prójimo como a ti mismo. Refran Español.
13. Buscando el bien de nuestros semejantes encontraremos el nuestro.
Platon
14. La alegría de hacer el bien está en sembrar, no en recoger.
J.Benavente.
15. Todo lo que vive es mi prójimo. M. Gandhi.
 Profesor guía: __________________________________ fecha: ______________

Nombre y apellido: Edad:

Año Escolar que Cursa: ______________________ Vives Con Tus Padres: Si __
Repitiente: si___ no ___ materias pendientes: __________ No__ Otros______________
_______________________________________________ N° de Hermanos: ___
_ Posición: ____
Teléfono:
Habilidades y destrezas que posees:

Debilidades o limitaciones personales:

¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida y de qué
manera?

Aspectos de tus estudios que necesitas fortalecer:

¿Cuáles son mis sueños?

A que le tienes miedo y ¿Por qué?

Menciona ¿Cuáles situaciones familiares o personales en este tiempo podrían afectarte

emocionalmente?
 AGENDA DOCENTES DE ORIENTACION

4TO AÑO

PROFESOR No. Matricula Correo teléfono

4TOo.
1
“A”

2 4TO. “B”

3 4TO . “C”

4 4TO . “D”

5 4TO . “E”

6 4TO . “F”

7 4TO . “G”

8 4TO . “H”

9 4TO . “I”

10 4TO . “J”

11 4TO . “K”
 DOCENTE
AÑO SECCIÓN DIA ORIENTACION HORAS ADMINISTRAITIVAS OBSERVACIONES
ORIENTADOR

1
0

1
1

BANCO DE INFORMACION DE ______ AÑO Y SECCIÓN _____ DOCENTE GUIA: ___________________________________

NOMBRE Y APELLIDO NOMBRE Y APELLIDO TELEFONOS DE
C.I CORREO ELECTRONIO DIRECCION
ESTUDIANTE REPRESENTANTE CONTACTO

PLANIFICACION ACADÉMICA
 AÑO ESCOLAR 2021-2022
LAPSO II

OBJETIVO GENERAL: “Facilitar herramientas que permitan el desarrollo de potencialidades de los estudiantes a través del
trabajo de las áreas Psico-social-espiritual del estudiantado, de tal manera que logren tomar decisiones personales,
académicas responsables.

PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZAS EVALUACIÓN
ESTRATEGICA
TECNICAS E
ESTRATEGIAS
OBJETIVO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS DE INSTRUMENT
FECHA CONTENIDO RECURSOS DE
ESPECIFICO APRENDIZAJE O DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Auto encuentro Definir auto Explicación del docente Pizarrón Discusiones Formato de auto
(conocimiento encuentro personal Marcador grupales evaluación.
de sí mismo) Borrador
Hoja de
trabajo
Identificar áreas de Explicación de las áreas de auto conocimiento: Lápices
auto conocimiento puntos débiles, puntos fuertes, Cuaderno
Y su importancia Etiquetas personales, valores entre otros. Marcadores
Hojas
blancas
Auto encuentro Elaboración de Los alumnos deberán llenar el cuestionario de Video veam
(conocimiento cuestionario de auto auto encuentro de preguntas personales. Laptop
de sí mismo) encuentro.

Compartir en Discusión en pequeños grupos: los estudiantes

grupo como se reunirán en grupos de 4 personas y
somos competirán la información con sus compañeros
para darse a conocer y promover el
conocimiento grupal.
 PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZAS EVALUACIÓN
ESTRATEGICA
TECNICAS E
ESTRATEGIAS
OBJETIVO RECURSO INSTRUMENTO
FECHA CONTENIDO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE
ESPECIFICO S DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Valores Definición de valores Lluvia de idea: los estudiantes deberán expresar Pizarrón Discusiones Formato de auto
¿Qué es un valor? Luego la profesora explicara lo que Marcador grupales. evaluación.
es un valor, y la importancia de los valores en la Borrador Exposición.
sociedad. Hoja de
Tipos de valores La profesora entregara una guías donde los trabajo
estudiantes en grupo prepararan cara tipo de valores Lápices
y los compartirán con el grupo a través de un mapa Cuaderno
conceptual o mental. Marcadores
valores Determinar los valores Los estudiantes deberán escoger los valores que son Hojas
que manejo en mi vida más importantes en su vida personal elaborando una blancas
personal lista con 7 valores por orden de importancia. Revistas
Escribiendo porque son importante en sus vidas. periódicos

Reflexionar sobre la Video: valores.

importancia de tener Los estudiantes deberán verbalizar lo que se llevan
valores claros y de la clase.
definidos en nuestra
vida personal
 PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZAS EVALUACIÓN
ESTRATEGICA

FECH OBJETIVO ESTRATEGIAS DE TECNICAS E INSTRUMENTO DE

CONTENIDO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
A ESPECIFICO EVALUACIÓN EVALUACIÓN

Diferenciar Explicación del tema: se le explicará a través Lectura Lista de cotejo.

entre lo pizarrón la diferencia entre lo importante y lo reflexiva Verbalización de
importante y lo urgente Pizarrón conocimientos: los
urgente Test: ¿Qué tal estudiante eres? Marcador estudiantes deben
Cuadrantes del Borrador expresar lo
tiempo Globos aprendido y
(Planificación Hoja de evaluar su
del tiempo). trabajo
Definir Exposición. desempeño del 1 al
Lápices 10.
cuadrantes del Dramatización.
Cuaderno Evaluación de
tiempo
Marcadores trabajo grupal e
individual por
Cuadrantes del Identificar Identificando mi cuadrante. Los estudiantes desempeño.
tiempo cuadrante en describirán en sus cuadernos el cuadrante con el
(Planificación el que que se identificaron más además de escribir que
del tiempo). pasamos la acciones debe poner en práctica para lograr
mayor parte alcanzar la efectividad académica.
de tiento
Considerar Recomendaciones del autor Sthephen covey:
recomendacio estudiaremos de manera grupal las
nes para el recomendaciones del autor y escogeremos
manejo del personalmente cual recomendación aplicaremos.
tiempo
adecuado.
Cuadrantes del Practicar Hoja de planificación del tiempo: los estudiantes
tiempo estrategia de recibirán una hoja de planificación semanal que
(Planificación manejo del llenaran planificando horas de estudio. Será
del tiempo). tiempo a firmada por la profesora y tendrán que poner en
través de la práctica durante la semana de clase. Deberán
planificación llevarla a la próxima clase para evaluar su
diaria. desempeño.