Buenos días Tutora Y compañeros

Reciban de mi parte un cordial saludo.

A continuación, dejo mi aporte al foro.

¿Cómo consideras que se pueden desarrollar procesos escriturales con

orden, claridad y precisión desde un ámbito investigativo?

Considero que se pueden desarrollar procesos escriturales con orden,

claridad y precisión desde el ámbito investigativo, cuando se posee una línea
de tiempo clara y concisa sobre el tema a establecer, esto hace que se sepa
por donde abordarlo, y que tipo de fuentes se pueden utilizar como base de
apoyo, permitiendo así generar una pregunta problematizadora que hará
que quien escriba e investiga tome una postura crítica, objetiva o analítica
para llegar a una respuesta o conclusión bien sea de tipo ontológico,
epistemológico, metodológico o filosófico, para esto es preciso que la
intención investigativa sea clara para que la información sea correcta y se
eviten ramificaciones y el tema se desborde o pierda sentido, de allí parte la
importancia de saber que fuentes de información buscar, consultar y
precisar.

¿Cómo organizar en matrices de referencia o arqueo de fuentes, la

información encontrada en buscadores y metabuscadores y cuál es la
importancia de éstos?

La organización de matrices de referencia o arqueos de fuentes se puede

organizar de manera sencilla siempre y cuando el lenguaje escrito sea claro y
preciso, se pueden utilizar acrónimos o especificar orden cronológico de la
información, también la utilización de frases o palabras claves, si es preciso
textuales, que lleven a citas y referencias bibliográficas de del tema
consultado, en ese mismo sentido se puede tener en cuenta a la hora de
consultar en internet, las páginas web visitadas, esto hace que se direcciones
más fácilmente la referencia, los autores o los temas específicos que se
deseen abordar, pues muchas de estas paginas refieren hacia otras que
brinden mucha más información y vayan abriendo enlaces donde se pueda
corroborar la misma.

Por tanto, la importancia que estos tienen se justifica en el hecho

investigativo, pues este es en ultima instancia quien hace que tome fuerza el
tema abordado.

Osorio, M. B. (2019). Taller de lenguas ll unidad 1 - Busqueda de la información.

www.cecarvirtual.edu.co.

https://pv.cecar.edu.co/virtualidad/pluginfile.php/23606/mod_resource/

content/1/Modulo%20Unidad%201.2%20-%20Busqueda%20de

%20Informaci%C3%B3n%20Listo.pdf