UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO

CURSO:
ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE
PRÁCTICA 10
: COSTUMBRES Y TRADICIONES LOCALES PARA
TEMA CONSERVAR LOS RECURSOS NATURALES EN
COMUNIDADES RURALES
ESCUELA
PROFESIONAL :
NOMBRES Y
APELLIDOS :

I. INTRODUCCIÓN
Se conoce como costumbres a todas aquellas acciones, prácticas y actividades que son
parte de la tradición de una comunidad o sociedad y que están profundamente
relacionadas con su identidad, con su carácter único y con su historia, es por la cual, que
las costumbres de una sociedad son especiales y raramente se repiten con exactitud en
otra comunidad, sin embargo, la cercanía territorial puede hacer que algunos elementos
de las mismas se compartan (Aguirrebetitia y Arriaga, 1924).

Las tradiciones, tienen la capacidad de hecho de actualizarse y a su vez renovarse desde

el pasado al presente. Las tradiciones en general, para mantenerse vigentes, y no verse
como solo un grupo de costumbres fósiles y obsoletas, se modifica al ritmo de las
sociedades, pues se requiere su continuidad cultural en tiempo y espacio. Por lo que las
costumbres demuestran su capacidad de cambio y de adaptación cultural. Por lo
contrario, las tradiciones, para ser funcionales, están en constante renovación, por lo que
se crean, recrean, inventan y destruyen cada día (Hobsbawm & Ranger, 1983)

II. OBJETIVOS
Identificar y valorar la importancia de las principales Costumbres y tradiciones
locales de la zona de residencia y/o procedencia de cada estudiante.

III. MATERIALES Y MÉTODOS

III.1. Material:

 Cuaderno de apuntes
 Computadora/celular
 Útiles de escritorio.
 Internet (buscadores académicos, revistas, libros, páginas web de ecología)
 Revistas y libros de Ecología.
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III.2. Metodología:

1. Mediante entrevistas a familiares cercanos vía virtual o telefónica, o a través de

indagación en investigaciones, recopilar 3 costumbres y tradiciones (practicas
ancestrales) de su lugar de residencia y/o procedencia, valorar dichas prácticas,
describiéndolas brevemente o explicando su significado brevemente. Mencionar
la importancia de dicha práctica para la conservación de los recursos naturales o
para la mitigación al cambio climático.
2. Completar la tabla de resultados.

IV. RESULTADOS
Costumbres y Descripción Significado o Lugar de Fuente
Tradiciones (con imagen) Importancia para Práctica
(saberes o la conservación de
practicas los recursos
ancestrales) naturales
1.
2.
3.

CONCLUSIONES
1. Sobre la importancia de recuperar los saberes ancestrales para la
conservación……

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Aguirrebetitia, S. y Arriaga, S. (1924). Los indios catíos - Los indios cunas; creencias, ritos,
usos y costumbres de los indios catíos - indios cunas de la prefectura apostólica de
Urabá, ColombiaImp. de San Bernardo.
Enríquez Salas, Porfirio (2005) "Cultura Andina" Puno- Perú. CARE/ Dirección Regional,
Ministerio de Educación, 2005. 179 pp
Hobsbawm, E., & Ranger, T. (1983). La invención de la tradición. Recuperado 31 de enero
de 2022, de https://www.planetadelibros.com/libro-la-invencion-de-la-tradicion/
67165
Ministerio de Cultura - Dirección desconcentrada de cultura Cusco. (2019). Sistematización
de experiencias que han recuperado e implementado conocimientos y saberes
ancestrales o locales en las buenas practicas de adaptación al cambio climático en la
región Cusco. Primera edición. Cusco, Perú.
Organización de las naciones Unidad para la alimentación y la agricultura – FAO. (s.f.)
Informe de política 10 sobre el manejo de recursos naturales y fortalecimiento
institucional para la reducción de riesgos y desastres en el contexto del cambio
climático. Asistencia a los países andinos en la reducción de riesgos y desastres en el
sector agropecuario. http://www.fao.org/climatechange/55804/es/.
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Salas, E, 2008. La concepción andina de la crianza de animales y plantas. Volveré.

Revista electrónica. Mayo 2008. Año 5-31.