ACTIVIDAD SUSTITUTA DE EXPERIMENTOS:

MEDICIÓN DE TEMPERATURAS EN TERMÓMETROS Y TEMPERATURA DE EQUILIBRIO DE UNA MEZCLA

Esta actividad consiste en tres partes:
Parte A: Conceptual
Parte B: Uso de Simulaciones
Parte C: experimental.
PARTE A: CONCEPTUAL
1. Realizar un resumen del video siguiente y colocar debajo su nombre y matrícula.
https://www.youtube.com/watch?v=wWRP_Wqm5wg
2. Luego de ver el video y leer el experimento #10 y #11 del manual, responder entre todas las siguientes preguntas:
A. ¿Cómo se produce la dilatación de un cuerpo?
B. ¿A qué llamamos punto de ebullición y punto de fusión de un líquido?
C. ¿Cómo se calibra un termómetro en blanco?
D. ¿Cuáles son los puntos de fusión y de ebullición del agua en la escala Celsius? E. ¿A qué se llama energía interna?
F. ¿Cómo se consigue el equilibrio térmico de dos sustancias con diferentes temperaturas? G. Enuncie la Ley Cero de la
Termodinámica.
H. ¿A qué temperatura los termómetros Fahrenheit y Celsius marcan la misma lectura?

Completar la siguiente tabla.

Medida Temperatura °C Temperatura °F Temperatura K

1 35
2 90
3 135

J. ¿Por qué se eleva un líquido en un termómetro cuando la temperatura incrementa?

K. ¿Un incremento de 10o en la escala de Celsius sería de cuánto en la escala de Fahrenheit?
L. Diga la diferencia entre calor y temperatura.
M. Al combinar 500 gr de agua a 20 °C de temperatura con 800 gr de agua a 96 °C. ¿Cuál es la temperatura de equilibrio
de la esta mezcla?
N. Determine la temperatura inicial de sustancia con una masa igual a 300 gr, que al combinarse con otra de 700 gr con
una temperatura de 90 °C produjo una mezcla con una temperatura de 50 °C.
PARTE B: SIMULACIONES
1. Entrar al siguiente simulador del enlace siguiente:
SIMULADOR: TERMÓMETRO DE GALILEO
https://www.educaplus.org/game/termometro-de-galileo
El termómetro de Galileo es un termómetro formado por un tubo de vidrio que contiene un líquido transparente con
un coeficiente de dilatación mayor que el del agua y un conjunto de ampollas de vidrio soplado sumergidas en él.
El simulador muestra la temperatura del líquido, la temperatura de las ampollas y la densidad del líquido.
2. Empiece el simulador desde la temperatura más baja (en este caso 17°C), observe qué sucede a medida que se eleva
la temperatura del líquido.
RESPONDA:
A. ¿qué hacen las ampollas a medida que la temperatura del líquido aumenta?

B. Compare la temperatura del líquido indicada por el termómetro y la de la ampolla que van descendiendo (cambiando su
flotabilidad). ¿Qué conclusión emiten sobre esto?
C. Observe los valores de la densidad del líquido a medida que aumenta la temperatura. ¿Cómo entonces relaciona la densidad de
este líquido con la temperatura?
D. ¿Por qué las ampollas se hunden más a medida que la temperatura aumenta? (compare este suceso con las características de
densidades que hacen que un objeto flote, se hunda o se hunda más)
PARTE C: EXPERIMENTAL: cada alumno seleccionará la Opción 01, 02 o 03; depende de los materiales que posea o pueda
conseguir. Hacer video o fotos del procedimiento y explicar los conceptos físicos involucrados.
OPCIÓN 01: TERMÓMETRO CASERO:
MATERIALES:
1. Botella de plástico
2. Un sorbete
3. Un recipiente (bowl)
PROCEDIMIENTO:
Debe Rehacer el experimento del siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=1_sagbhNtWs

OPCIÓN 02: ESTIMACIÓN DE CALOR SENSIBLE

MATERIALES:
1. Agua a temperatura ambiente.
2. Recipiente calibrado en alguna unidad de volumen (cc, cm3, mL, m3, L, …).

3. Un vaso de plástico y uno de metal

PROCEDIMIENTO:
1. Llene el vaso calibrado con agua a temperatura ambiente.
2. Tome un vaso de plástico y llénelo aproximadamente a la mitad con el agua del vaso calibrado e indique en la TABLA
#1 el volumen de agua utilizado. En el vaso de metal coloque el agua restante e indique en la TABLA #1 el volumen de
agua utilizado.
3. Tomando en cuenta que la densidad del agua en el sistema cegesimal a temperatura ambiente de (20 °C) es de 1
g/cm3 aproximadamente y que la densidad D= m/V. Calcule la masa de agua de cada vaso y colóquelo en la TABLA #1.
(Puede que necesite primero convertir la unidad de referencia de volumen que está utilizando a cm3; para esto tomaría
en cuenta que en 1 litro = 1000 cm3 = 0.001 m3)
4. Tome el vaso de plástico con el agua y colóquelo en su refrigerador hasta que congele (puede que tenga que esperar
de un día a otro para esto).
5. Cuando el agua esté congelada, tome el vaso de metal con agua y caliéntelo hasta que hierva.
6. Si tienes un termómetro mide la temperatura ambiente del lugar donde te encuentras o si no lo tienes busca en
internet la temperatura media de tu país – ciudad y colóquela en la TABLA #1.
7. Tomando en cuenta que el calor especifico del agua (Ce) es de 4,186 Joule/gramo °C; con los valores de la masa
inicial del agua de cada vaso y sus cambios de temperatura: Calcule el calor sensible para cada uno. (Si no tiene un
termómetro, tome como temperatura del agua congelada, 0°C y del agua hervida 100°C). (Ecuación necesaria: calor
sensible (Qs = m ce (TF - To)). Anote en TABLA #1.
Volumen del agua (cm3) Masa del agua (g) Temperatura (°C) Calor Sensible (Qs)

Vaso de plástico Ambiente

Vaso de metal Agua congelada

Agua hervida

Responda:
A. Con relación al volumen del agua, ¿qué paso con el agua cuando se enfrío? ¿Por qué?
B. Con relación al volumen del agua, ¿qué paso con el agua cuando se calentó? ¿Por qué?
C. ¿En cuál situación tuvo que transferirse más calor para causar el cambio de temperatura? ¿Por qué sucede esto?
D. La densidad del agua al congelarse, ¿sigue siendo igual que a temperatura ambiente? ¿por qué?
E. La densidad del agua al hervir, ¿sigue siendo igual que a temperatura ambiente? ¿por qué?
OPCIÓN 3: TEMPERATURA DE EQUILIBRIO DE UNA MEZCLA.
MATERIALES:
1. Agua a temperatura ambiente.
2. Recipiente calibrado en alguna unidad de volumen (cc, cm3, mL, m3, L, …).
3. Un vaso de plástico y uno de metal
PROCEDIMIENTO:
1. Llene el vaso calibrado con agua a temperatura ambiente.
2. Tome un vaso de plástico y llénelo aproximadamente a la mitad con el agua del vaso calibrado y en el vaso de metal coloque el agua
restante.
2. Tome el vaso de plástico con agua y colóquelo en su refrigerador hasta que esté bien frio y forme escarcha (a punto de congelar; pero
manteniéndose líquida).
3. Cuando el agua esté bien fría (a punto de congelar), dejándolo en el refrigerador; tome el agua del vaso de metal y caliéntelo hasta que
hierva (forme burbujas).
4. Vierta el agua caliente en el recipiente calibrado e indique su volumen. Anote en Tabla #2. Mida su temperatura con un termómetro, o si no
tiene tome como referencia una temperatura de 95 °C.
5. Coloque nuevamente con cuidado el agua caliente en su recipiente original; lave el recipiente calibrado hasta que nuevamente esté a
temperatura ambiente y séquelo. Saque el agua fría de la nevera, viértalo en el vaso calibrado y mida su volumen. Coloque en Tabla #2. Mida su
temperatura con un termómetro y si no tiene tome como referencia una temperatura de 2°C.
6. Tome un recipiente y mezcle el agua fría y el agua caliente; espere unos minutos. Luego mida su volumen en el recipiente calibrado. Anote en
TABLA #2.
7. Tomando en cuenta que la densidad del agua a punto de congelar es de 0.92 g/cm3 y la del agua caliente 0.97 g/cm3 aproximadamente y
que la densidad D= m/V. Con los volúmenes del agua fría y caliente, determine la masa de cada una y anótelo en la TABLA #2. (Puede que
necesite primero convertir la unidad de referencia de volumen que está utilizando a cm3; para esto tomaría en cuenta que en 1 litro = 1000
cm3 = 0.001 m3).
8. Determine la temperatura final (de equilibrio de la mezcla). Tomando en cuenta que para el agua fría su calor sensible será: QFrio = mfria cE
(TF – TO(FRIA)) y del agua caliente: Qcaliente = mcaliente cE (TF – TO(caliente)) y que el calor que “pierde” (-) el agua caliente es el mismo que
“gana” (+) el agua fría: (QFRIA = – QCALIENTE). Además, que para cada caso el calor especifico (CE) es el mismo. Anote la temperatura final en
tabla #2.
TABLA #2

Volumen (cm3) Temperatura (°C) Masa (g) Temperatura final de equilibrio (°C)

Agua congelada 2

Agua hervida 95

Mezcla
Responda:
A. ¿La temperatura de equilibrio es (mayor, menor o igual) que la del agua a punto de congelar? ¿por qué?
B. ¿La temperatura de equilibrio es (mayor, menor o igual) que el del agua a punto de congelar?
C. ¿El Volumen de la mezcla es (mayor, menor o igual) que la del agua fría, Entonces podría indicar si la densidad de la
mezcla es (mayor, menor o igual) de la del agua fría? ¿Por qué?