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Este documento contiene tres resúmenes de aprendizaje de estudiantes sobre un curso de Programación II. Los estudiantes aprendieron C++, una extensión de C que introduce objetos y clases, y practicaron programando en Scratch y Code-Combat. Agradecen al instructor Lic. Rodas por guiarlos y compartir sus conocimientos durante el curso.
Este documento contiene tres resúmenes de aprendizaje de estudiantes sobre un curso de Programación II. Los estudiantes aprendieron C++, una extensión de C que introduce objetos y clases, y practicaron programando en Scratch y Code-Combat. Agradecen al instructor Lic. Rodas por guiarlos y compartir sus conocimientos durante el curso.
Este documento contiene tres resúmenes de aprendizaje de estudiantes sobre un curso de Programación II. Los estudiantes aprendieron C++, una extensión de C que introduce objetos y clases, y practicaron programando en Scratch y Code-Combat. Agradecen al instructor Lic. Rodas por guiarlos y compartir sus conocimientos durante el curso.
1. Para concluir este curso empezaré por agradecer al Lic. Rodas
encargado del curso de Programación II, antes de recibir este curso mis conocimientos eran escasos o casi nulos en lo que a programación se refiere el haber recibido Programación I y II ha despertado mucho mi interés por la programación. Aprendí a programar en Scratch (lo cual fue muy interesante y divertido), los primeros pasos en C++, un mundo completamente diferente, hoy puedo decir que C++ surge de fusionar dos ideas: la eficiencia del lenguaje C para poder acceder al hardware al ejecutar tareas que realmente demandaban recursos de memoria; y las ideas de abstracción que representan las el nuevo concepto de clases y objetos. Los lenguajes de alto nivel se desarrollaron con el objetivo de ser más accesibles y entendibles por la mayoría de programadores, de manera que los programadores pudieran concentrarse más en resolver la tarea o los problemas y no en el lenguaje que la maquina tenía que entender. El lenguaje C++ presenta grandes herramientas de desarrollo para los programadores como las funciones, bibliotecas, clases y los objetos. De manera que el programador se ocupa de utilizar dichas herramientas para resolver un problema específico. El lenguaje C++ posee una serie de características que lo hacen distinto del lenguaje C. Aunque es posible verlo como una simple extensión del lenguaje C, en realidad implica un cambio en la forma de pensar por parte del programador, complicado en algunas partes, pero se convirtió en todo un reto de aprendizaje. Catalina Herminia Gameros Mauricio
2. Con la realización de las diferentes actividades ha sido un curso que
realmente he obtenido buenos resultados, la programación es importante es como estudiantes nos va a ayudar con resolver problemas, día a día nos damos cuenta que todas las máquinas ya con tecnología moderna hacen uso de la programación es por esto es necesario aprender a programar. Además, programando con ellos nosotros podemos transformar nuestras ideas, y así crea cosas que realmente sea de utilidad en el uso diario. Gracias al Licenciado Jorge Rodas por guiarnos y compartir sus conocimientos durante el desarrollo del curso. Sebastiana Tzità Utuy
3. Durante el desarrollo del curso de Programación II tuve la oportunidad
de fortalecer mis conocimientos en relación al aprender a programar primeramente en Code-Combat alcanzando satisfactoriamente ciertos niveles, así mismo reforcé ciertos conocimientos del curso anterior al programar en Scratch explorando creatividad. Ambos programas son utilizados según C++, el cual fue un proceso nuevo y un gran reto para lograr el manejo adecuado en el programa de DEVC++.
Es importante mencionar la relevancia que tiene el lenguaje C++ en el
proceso de aprendizaje de los estudiantes de programación, siendo una de estas el permitir, crear datos complejos, definir operaciones sobre los datos complejos, relacionar los datos complejos entre ellos, realizar programación genérica y templates, que es hacer una clase del mismo código que sirva para cualquier tipo que pase e implementar múltiples patrones de diseño.
Y para culminar agradezco grandemente a Lic. Rodas docente del
curso, por su acompañamiento y asesoría en el desarrollo del curso ya antes mencionado. Leyda Marisol Camacho Vicente