INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1267 - LA CAMPIÑA SESIÓN DE APRENDIZAJE RELIGIÓN

TÍTULO DE LA SESIÓN: “La historia de la virgen de Fátima”
FECHA: 13/05/2022
GRADO: 5° “B”
PROFESOR: Lucy Barrera Flores
NOMBRE DE LA UNIDAD “Expreso mis emociones compartiendo con mis compañeros diversas
situaciones en las clases presenciales”

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
sesión?
 Preparar los materiales para la dinámica.  Imágenes. Plumones. Papelote para colocar las
 Lista de cotejos. expectativas. Ficha para las expectativas.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque de Derechos. Los docentes promueven formas de participación estudiantil que
permitan el desarrollo de competencias ciudadanas, articulando
acciones con la familia y comunidad en la búsqueda del bien común

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará evidencia
Competencia/ Capacidad Desempeños
de aprendizaje?
Asume la experiencia del encuentro  Expresa el amor de Dios desde sus vivencias, coherentes con su - Conoce y narra la historia de la
fe, en su entorno familiar y comunitario. virgen de Fátima
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
Actúa coherentemente en razón de su
fe según los principios de conciencia
moral en situaciones concretas de la
vida.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 10 min

 Los estudiantes escuchan y entonan la siguiente canción:

El 13 de mayo
la Virgen María
bajó de los cielos
a Cova de Iría.
Ave, Ave, Ave María...
A tres pastorcitos
la Madre de Dios
descubre el misterio
de su Corazón.
Ave, Ave, Ave María...
El Santo Rosario
constantes rezad
y la paz al mundo
el Señor dará.
Ave, Ave, Ave María...
Haced penitencia,
haced oración,
por los pecadores
implorad perdón.
Ave, Ave, Ave María...
Mi amparo a los pueblos
habré de prestar,
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1267 - LA CAMPIÑA si el Santo Rosario
me quieren rezar.
Ave Ave, Ave María.
 El docente recoge saberes previos a través de las siguientes preguntas:
 ¿De qué habla la canción? ¿A quién se le apareció la virgen? ¿Cuándo se apareció la virgen?
 ¿Por qué se llama virgen de Fátima?
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy conoceremos sobre la Virgen de Fátima.
 Se propone dos normas de convivencia para la presente sesión a fin de trabajar en armonía.

Desarrollo Tiempo aproximado: 75 min

 El docente explica lo siguiente a todos los estudiantes.

LA VIRGEN DE FÁTIMA

La Virgen de Fátima conocida también como Nuestra Señora de Fátima o Nuestra

Señora del Rosario de Fátima, es una advocación mariana del catolicismo que se
venera en Fátima (localidad que le debe su nombre).

 La historia es la siguiente:
En Cova de Iria, cerca de Fátima (Portugal), la virgen María se aparece a tres pastorcitos: Lucía, Jacinta y
Francisco.
La primera aparición sucedió el 13 de mayo de 1917.
Se les apareció sobre una encina prometiéndoles hacerlo siempre allí cada 13 de los meses siguientes hasta
octubre. Les pide que recen por la paz del mundo.
En todas las apariciones la virgen solicita a los pastorcitos el rezo del rosario y la reparación de los pecados
cometidos contra Dios y contra el Inmaculado corazón de María.
En la última aparición el 13 de octubre de 1917 se confirma de un modo milagroso que las apariciones tienen
el sello de Dios, ese día el sol giraba rápidamente y por tres veces descendió hasta la altura del horizonte,
amenazando con caer sobre la tierra.
El horizonte tenía un color púrpura para pasar luego a un color amarillo de fuego, el espectáculo duró un
cuarto de hora. La multitud que asistía, invocaba la misericordia de Dios y pedían por la conversión de los
pecadores.
Se pide que coloreen la imagen de la Virgen de Fátima (anexo 1) y narren brevemente su historia.

Cierre Tiempo aproximado: 5 min

 El docente narra la siguiente historia y destaca en ella en que parte hace referencia el amor de
Dios.
Parábola de la oveja perdida

(Mt. 18.10-14)

Se acercaban a Jesús todos los publicanos y pecadores para oírle, y los fariseos y los escribas
murmuraban, diciendo: Este a los pecadores recibe, y con ellos come.

Entonces él les refirió esta parábola, diciendo: ¿Qué hombre de vosotros, teniendo cien ovejas, si
pierde una de ellas, no deja las noventa y nueve en el desierto, y va tras la que se perdió, hasta
encontrarla?

Y cuando la encuentra, la pone sobre sus hombros gozosos; y al llegar a casa, reúne a sus amigos
y vecinos, diciéndoles: Gozaos conmigo, porque he encontrado mi oveja que se había perdido. Os
digo que así habrá más gozo en el cielo por un pecador que se arrepiente, que por noventa y nueve
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1267justos
- LAque
CAMPIÑA
no necesitan de arrepentimiento.

 Se formula las siguientes preguntas de metacognición:

 ¿Qué aprendí?
 ¿Cómo lo aprendí?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Cómo lo superé?
 ¿Qué debo hacer para superar?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Los estudiantes lograron expresar las
 ¿Qué dificultades tuvieron los
expectativas que tiene para este nuevo
estudiantes?
año?
 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en  ¿Qué actividades, estrategias y
la siguiente sesión? materiales funcionaron y cuáles no?

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SUB DIRECTORA PROFESORA DE AULA
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1267 - LA CAMPIÑA LISTA DE COTEJO
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
Expresa el amor de Dios
desde sus vivencias,
coherentes con su fe, en

N° su entorno familiar y
comunitario.
Nombres y Apellidos

Sí No Sí No Sí No
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 MIS EXPECTATIVAS
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Anexo-1LA CAMPIÑA

Comunicación Matemática

Ciencia y tecnología Personal Social

Educación Religiosa Arte y cultura

1. Responde las siguientes preguntas.

¿Qué día se celebra a Nuestra señora Fátima?

¿A quién se apareció?

¿En qué país apareció la virgen?

¿Qué sentimientos te inspira la imagen de María?

2. Describe a la virgen
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1267 - LA CAMPIÑA