Título: Virgen de Fátima

1. DATOS INFORMATIVOS:

I.E. 0086 JOSÉ MARIA ARGUEDAS

DOCENTE

GRADO 1° Grado FECHA: MIÉRCOLES 17 DE MAYO

ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA

2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y Desempeños ¿Qué nos dará Criterios de

capacidades evidencias de evaluación
aprendizaje?
Construye su  Comprende los principales  En esta  Reconoce
identidad como hechos de la historia de sesión las y a María
persona María, madre de Jesús y los como
humana, amada los relaciona con su estudiantes madre de
por Dios, digna, familia y su institución conocerán a Jesús y
libre y educativa. María Madre madre
trascendente, de Jesús y nuestra.
comprendiendo madre  Describe
la doctrina de nuestra, las
su propia identificando cualidades
religión, abierto sus virtudes y de María
al diálogo con cualidades. . madre de
las que le son Jesús
más cercanas.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
EQUIDAD Y JUSTICIA Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos
en los espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones,
tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y
justicia.

3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

 Redactar un papelote con el problema  Papelote con el problema
 Elaborar Ficha de trabajo.  Goma
 Lápiz y colores.
 Ficha de trabajo.

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO:
 Invita a las y los estudiantes cantar la canción “el “13 de mayo”
  Responden las siguientes preguntas: ¿Qué hemos cantado? ¿Cuándo se apareció
la virgen María? ¿a quienes se apareció?
 Se presenta el propósito de esta sesión: hoy conoceremos a María madre de
Jesús y madre nuestra, identificando sus virtudes y cualidades.
 Se acuerdan las normas de convivencia necesarias el desarrollo de la sesión
 Establezco con los estudiantes las normas de convivencia que permitirán una
adecuada participación durante el desarrollo de la sesión.

 Se menciona los criterios de evaluación

DESARROLLO:
Ver
 Observan la lámina e identifica en los elementos propios de una fiesta:
guirnaldas, puestos ambulantes, instrumentos musicales, carteles... Luego,
pregunta: ¿Dónde se encuentran Paula y Daniel? ¿Cómo es la iglesia de la lámina?
¿Suelen decorar las calles de su barrio? ¿En qué ocasiones? ¿Quiénes lo hacen?
¿Qué están haciendo los niños? ¿Están contentos o tristes? ¿Por qué se sienten
así? ¿Han participado en una celebración similar en su localidad?
 Observan la imagen de María. Motívalos a describirla y pregúnteles en honor de
quién se celebra esta fiesta.
 Se menciona que los cristianos nos referimos a la Virgen con diferentes nombres
(Auxiliadora, Esperanza, Inmaculada...).

Juzgar
 Escucha la historia de la Virgen de Fátima

Actuar
 Reflexionamos sobre la lectura:
¿Qué fecha apareció María? ¿a quienes se apareció? ¿Qué les pidió la Virgen a
los niños? ¿Por qué la virgen pidió que rezáramos el santo rosario? ¿Qué
virtudes de la Virgen María debemos imitar? ¿Qué advocaciones de la Virgen
María conoces?
Celebrar
 Entrega a cada estudiante círculos hechos de cartulina roja y oriéntelos para
que elaboren flores con ellos. Indícales que al centro de la flor deben
dibujarse. Luego, anímelos a regalarles sus flores a la Virgen María.
 Realiza una oración: Virgencita de mi vida, eres siempre mi mamá querida, la
que amorosa todos los días, me enseña a rezar con alegría.
 Quiero decirte ante tu altar, mirando tu hermosa carita al orar, que prometo ser
un niño amoroso con los demás, y así todo lo que me enseñas poderlo entregar
CIERRE:
  Promovemos la reflexión mediante las siguientes preguntas: ¿qué hemos
aprendido hoy?, ¿Cuándo le rezan a María? ¿En qué puede ayudarles? ¿Qué le
pedirían? ¿Por qué cosas le dan las gracias?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 LISTA DE COTEJO
COMPETENCI Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
A
EVIDENCIA •Conocerán a María Madre de Jesús y madre nuestra, identificando sus virtudes y cualidades.
 Reconoce a María como madre de Jesús y madre nuestra.
DESEMPEÑOS
 Describe las cualidades de María madre de Jesús
CRITERIOS
Identifica formas básicas Representa de forma .
circulares, gráfica las figuras
cuadrangulares, geométricas planas.
NOMBRES Y triangulares y
N°
APELLIDOS rectangulares en objetos
de su entorno.
SÍ NO SÍ NO SI NO SI NO
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1. ¿Cómo se llama la madre de Jesús? ordena las letras y escribe.

 a M r í a
La madre de Jesús se llama:

2. Lee con ayuda de tu docente el texto texto sobre las advocaciones de la

Virgen María.

ADVOCACIONES DE LA VIRGEN MARÍA

La Virgen María Madre de Jesús y Madre Nuestra es una sola.
Se conoce como advocaciones a las distintas formas de nombrar o referirnos a la
Santísima Virgen.
Estas son algunas advocaciones de nuestra Madre la Virgen María:

Virgen
3. ¿A de Chapi
cuántos Virgen
pastorcitos de Fátima
se apareció Virgen del Carmen
la Virgen? Virgen de Guadalupe

5 2 3
4. ¿Qué oración dijo María que debemos rezar? Marca

Ave María Salve El Rosario

5. Repasa la frase, luego escribe como tú puedas hacerlo