LENGUAJE

6° BÁSICO, PRUEBA FINAL UNIDAD 2

RÚBRICA DE CORRECCIÓN PREGUNTAS ABIERTAS

PREGUNTA N° 22
a) Indicador: Argumentar.
A) Logrado B) Parcialmente logrado C) No logrado

La respuesta entrega una La respuesta entrega una No responde nada.

opinión fundamentada con opinión fundamentada con un O bien, la respuesta no
por lo menos un argumento. argumento no apropiado. entrega una opinión.

1 punto 0,5 puntos 0 puntos

b) Indicador: Uso de conectores.

A) Logrado B) Parcialmente logrado C) No logrado

Emplea correctamente al Emplea un conector, pero lo Además, no utiliza conectores

menos un conector en su hace de manera imprecisa. o los emplea incorrectamente.
fundamentación.

1 punto 0,5 puntos 0 puntos

PREGUNTA N° 24: Artículo informativo

a) Indicador: Adecuación a la situación comunicativa.

A) Logrado B) Parcialmente C) Escasamente D) No logrado
logrado logrado
El texto se ajusta al El texto se ajusta al El texto se ajusta al El texto no se ajusta al
propósito. propósito. propósito. propósito de informar,
Y Y Y sino que solo narra,
Se ajusta al tema. Se ajusta al tema. Se aleja de algunos describe, invita, etc.
y y elementos del tema. O
Se ajusta siempre al El registro y tono son O El texto no se ajusta al
registro y tono generalmente No se ajusta al registro tema planteado en la
requeridos por la adecuados a la o tono requerido por la tarea.
situación situación situación comunicativa.
comunicativa. comunicativa.
3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos
b) Indicador: Coherencia.
A) Logrado B) Parcialmente C) Escasamente D) No logrado
logrado logrado
El texto presenta El texto presenta El texto presenta El texto no presenta
información información suficiente información mínima información suficiente.
completa para para construir el para construir el sentido O
construir el sentido sentido del texto. del texto. El texto presenta gran
del texto. Y O cantidad de
Y Puede presentar Presenta algunas digresiones temáticas,
No presenta algunas digresiones digresiones temáticas, ideas inconexas o
digresiones temáticas, ideas ideas inconexas o información
temáticas, ideas inconexas o información contradictoria.
inconexas ni información contradictoria. y
información contradictoria, pero Y No es posible
contradictoria. mantiene o retoma la Es posible reconstruir el reconstruir el sentido
Y idea principal. sentido global, aunque global del texto.
Es posible Y con gran dificultad.
reconstruir el Es posible reconstruir
sentido global con el sentido global,
facilidad. aunque con algo
dificultad.

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos

c) Indicador: Cohesión.
A) Logrado B) Parcialmente C) Escasamente D) No logrado
logrado logrado
El texto presenta El texto presenta El texto presenta El texto presenta
variados (más de variados (tres o más) algunos conectores que enumeraciones o
tres) conectores. conectores. pueden ser escasos yuxtaposiciones sin
Y Y (uno o dos) o muy conectores.
El texto presenta El texto presenta repetitivos. O
conectores conectores O El texto presenta
empleados siempre frecuentemente bien El texto presenta conectores casi
de forma adecuada. empleados (más del conectores siempre mal
50% correcto). frecuentemente mal empleados.
empleados (menos del
50% correcto).

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos

d) Indicador: Organización textual.
A) Logrado B) Parcialmente C) Escasamente D) No logrado
logrado logrado
El texto incluye El texto incluye entre El texto incluye entre un El texto evidencia
todos los el 50% y el 75% de los 25% y un 50% los menos de un 25% de
componentes el componentes del componentes del los componentes
género discursivo género discursivo género discursivo estructurales del
solicitado. Por solicitado. solicitado. género solicitado. Por
ejemplo, si se pide Y Y ejemplo, si se pidió
una noticia Puede que las partes Puede que las partes no una noticia (se
(epígrafe, titular, no se encuentren bien se encuentren bien presenta un listado de
bajada, entradilla y delimitadas en el delimitadas en el oraciones o una
cuerpo). espacio. espacio. estructura
Y correspondiente a otro
Las partes se género, como el
encuentran bien cuento).
delimitadas en el
espacio.

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos

Recuperado de Sotomayor, C; Ávila, N; Jéldrez, E. (Coord). (2015). Rúbricas y otras

herramientas para desarrollar la escritura en el aula. Santiago: 2015. Adaptación.
 RESPUESTA PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE

N° pregunta Habilidad evaluada Clave

1 Reflexionar sobre el texto A
2 Relacionar e Interpretar Información C
3 Relacionar e Interpretar Información B
4 Relacionar e Interpretar Información B
5 Reflexionar sobre el texto C
6 Reflexionar sobre el texto A
7 Reflexionar sobre el texto D
8 Relacionar e Interpretar Información D
9 Localizar información A
10 Relacionar e Interpretar Información B
11 Relacionar e Interpretar Información D
12 Reflexionar sobre el texto A
13 Relacionar e Interpretar Información B
14 Reflexionar sobre el texto B
15 Relacionar e Interpretar Información C
16 Reflexionar sobre el texto B
17 Reflexionar sobre el texto A
18 Reflexionar sobre el texto C
19 Relacionar e Interpretar Información B
20 Reflexionar sobre el texto B
21 Reflexionar sobre el texto B