INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“INCA GARCILAZO DE LA VEGA” – CHICLÍN

Fundado el 02 de Setiembre de 1966
Estudio, Trabajo y Disciplina

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° …
I. -DATOS GENERALES:
1.1. Unidad De Gestión Local
1.2. Institución Educativa
1.3. Área
1.4. Grado
1.6. Docente
1.7. Coordinador Pedagógico
1.8. Coordinador TOE
“ENTORNO DE XMIND”
”
Ascope
INCA GARCILAZO DE LA VEGA
EPT-COMPUTACION E INFORMATICA
1.5. Fecha: 11 /04/2022
VALERIO REYES ELIN ROSMEL
CESAR RAFAEL ROJAS

II.-PROPÓSITOS:
Que las y los estudiantes reconozcan el entorno del software Xmind para poder elegir
distintos diseños y construir un organizador visual.

III.-PREVIO AL INICIO DE CLASES

IV.-SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO : Observo con atención las siguientes imágenes y responde:

Mapa mental de Xmind XMind es una herramienta de creación de mapas

mentales, conceptuales, utilizados para la gestión de
ideas y aplicables a cualquier ámbito personal o
profesional.

Mediante un mapa conceptual podemos relacionar

conceptos, añadir imágenes y notas, e incluso
hiperenlaces o ficheros, reflejando de una forma clara
temas complejos.

¿Cuál de estos mapas crees tú que tiene

mayor aspecto visual y creativo?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

¿Qué tipo de inteligencia múltiple cree que

se desarrolla aplicando el programa?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
 Xmind
¿Qué otro software conoces para crear
mapas mentales, conceptuales, diagramas?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

PROCESO Digita algunos organizadores visuales que se permita realizar con Xmind

A.-: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

B.-……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

C.- …………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………….

Luego de haber identificado los organizadores visuales reflexiona las siguientes preguntas:

¿Qué pasaría si no domino bien el entorno de Xmind?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………

Barra de título, Menú y Herramientas

Panel Lateral/
Ventanas
acoplables

Área de trabajo
 En la barra de menús consideramos las platillas, digita un modelo de organizador visual con
CIERRE
xmind

Nº Organizadores visuales dentro de Xmind

1
2
3
4
5
6

Elementos de la ventana de Xmind

 V.-ENFOQUE TRANSVERSAL
Orientación al Actitudes observables
bien común
Promover que las y los estudiantes reconozcan la importancia de un
Empatía pensamiento creativo, metacognitivo, en la práctica de actividades visuales y
neuronales en mejoras de su aprendizaje significativo

CHICLIN, 11 de abril de 2022

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PROF. VALERIO REYES,Elin PROF. CESAR RAFAEL ROJAS
COORDINADOR PEDAGÓGICO

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PROF. ………………………………
COORDINADORA TUTORÍA