Definición Numeros Enteros

Un numero entero es cualquier elemento del conjunto formado por los números

naturales, sus opuestos (versiones negativas de los naturales) y el cero.
Estos son:
Los naturales (o enteros positivos): +1, +2, +3, +4, +5...
El cero, que no es ni positivo ni negativo.
Los enteros negativos: -1, -2, -3, -4, -5...
El conjunto de los enteros se designa por Z, (nótese que no es una Z). En notación
matemática: 

Tipo de enteros
Si a, b y c son números enteros tales que a = bc, a es un múltiplo de b o de c, y b
y c son divisores de a. Si c es distinto de ±1, entonces b se denomina divisor
propio de a.
Los enteros pares son los múltiplos de 2, incluyendo el 0, como -4, 0, 2 y 10;
Un entero impar es aquél que no es par, por ejemplo, -5, 1, 3, 9.
Un número perfecto es aquel entero positivo que es igual a la suma de todos sus
divisores propios positivos (partes alícuotas); por ejemplo, 6 (que es igual a 1 + 2 +
3) y 28 (que es igual a 1 + 2 + 4 + 7 + 14) son números perfectos.
Un entero positivo que no es perfecto se denomina imperfecto y puede ser
deficiente o superante según que la suma de sus divisores propios positivos sea
menor o mayor que él. Así, 9, cuyos divisores son 1 y 3, es deficiente, y 12, cuyos
divisores son 1, 2, 3, 4 y 6, es superante.
Resumen
Todos los números enteros mayores de cero se consideran positivos, y sus
opuestos, se consideran negativos.
El cero no es positivo, ni negativo, luego el opuesto del cero es el propio cero.
El conjunto formado por el cero y todos los números enteros positivos, se
denomina conjunto de los números enteros no negativos.
El conjunto formado por el cero y todos los números enteros negativos, se
denomina conjunto de los números enteros no positivos.
Los números opuestos están situados en la recta numérica simétricamente
respecto al cero.
Los números enteros que solo se diferencian en el signo, se llaman opuestos, por
ejemplo, 20 y -20 son números opuestos.
El módulo o valor absoluto de cualquier número entero nunca es negativo. Dos
números enteros opuestos tienen el mismo módulo, por ejemplo:

Representación de los números enteros sobre una recta

Se representan sobre una recta, llamada recta numérica, así:

El cero en mitad de la recta, los enteros negativos a la izquierda del cero y los

enteros positivos a su derecha. Normalmente no se escribe el signo + que precede
a los enteros positivos.
Representación de los números enteros sobre el plano
Para describir la posición de cualquier punto sobre un plano, se usa ejes de
coordenadas, de forma que cada punto tendrá dos coordenadas: una sobre el eje
horizontal (eje x o eje de las abscisas) y la otra sobre el vertical (eje y o eje de las
ordenadas). <br
Dichas coordenadas serán números enteros. 
Por ejemplo, el punto A tiene 3 unidades de coordenada horizontal y -2 de
coordenada vertical. El punto B tiene -2 unidades de coordenada horizontal y 4
unidades de coordenada vertical.

Orden de los números enteros

Un número entero es mayor que otro (lo que se indica con el símbolo >) si está
situado más a la derecha sobre la recta numérica.
De la misma forma, un número entero es menor que otro (símbolo <) si está
situado a la izquierda sobre la recta numérica. <br>

Suma de números enteros

Para sumar dos números enteros se procede del siguiente modo:
Si tienen el mismo signo, se suman sus valores absolutos, y al resultado se le
pone el signo que tenían los sumandos:
Ejemplo:
7 + 11 = 18
-7 - 11 = -18
Si tienen distintos signos, es decir, si un sumando es positivo y el otro negativo, se
restan sus valores absolutos y se le pone el signo del mayor
La suma de números enteros tiene las propiedades siguientes:
Asociativa: (a + b) + c = a + (b + c)
Conmutativa: a + b = b + a
Elemento neutro: el cero es el elemento neutro de la suma, a + 0 = a
Elemento opuesto: todo número entero a, tiene un opuesto –a, a + (-a) = 0
Suma de un entero positivo sobre la recta numérica
Para sumarle a cualquier número entero otro entero positivo, nos situamos sobre
el punto que representa el primer sumando y avanzamos hacia la derecha tantas
unidades como nos indique el segundo sumando.
Por ejemplo, para efectuar la suma -5 + 3:
Nos situamos en el punto de la recta que representa – 5:
     2. Avanzamos desde ese punto tres unidades hacia la derecha:

3. Hemos alcanzado el punto –2. Así pues: -5 + 3 = -2.

Suma de un entero negativo sobre la recta numérica
Para sumarle a cualquier número entero otro entero negativo, se sitúa sobre el
punto que representa el primer sumando y se avanza hacia la izquierda tantas
unidades como indique el segundo sumando.

Resta de números enteros

Para restar dos números enteros se le suma al minuendo el opuesto del
sustraendo: a - b = a + (-b)

 
Multiplicación de números enteros
Para multiplicar dos números enteros se multiplican sus valores absolutos y el
resultado se deja con signo positivo si ambos factores son del mismo signo o se le
pone el signo menos si los factores son de signos distintos. Este procedimiento
para obtener el signo de un producto a partir del signo de los factores se denomina
regla de los signos y se sintetiza del siguiente modo:
+ • + = + 
+ • - = - 
- • + = - 
- • - = + 
La multiplicación de números enteros tiene las propiedades siguientes:
Asociativa: (a • b) • c = a • (b • c)
Conmutativa: a • b = b • a 
Elemento neutro: el 1 es el elemento neutro de la multiplicación, a • 1 = a <br>
Distributiva de la multiplicación respecto de la suma: a • (b + c) = a • b + a • c

Operaciones con números enteros

Operaciones con números enteros, suma, resta, multiplicación y división de
números enteros. Aplicación de la regla de los signos.

Números enteros y valor absoluto

El conjunto de los números enteros lo forman los enteros positivos, enteros
negativos y el cero. Los signos + y - que llevan los números enteros no son signos
de operaciones (suma, resta), sino que indican simplemente la cualidad de ser
positivos o negativos.
Se llama valor absoluto de un número entero al número natural que resulta de
prescindir del signo. Se expresa encerrando este número entre dos barras.

Operaciones con números enteros

Suma de números enteros
Cuando los números enteros tienen el mismo signo: se suman los valores y se
deja el signo que tengan, si son positivos signo positivo y si son negativos signo
negativo. Si no se pone nada delante del número se entiende que es +.
Ejemplos números enteros del mismo signo
    (+5) + (+4) = +9 es lo mismo que: 5 + 4 = 9
    (- 5) + (- 4) = - 9 es lo mismo que: - 5 - 4 = - 9

Cuando los números enteros tienen distinto signo: se restan sus valores
absolutos y se pone el signo del sumando de mayor valor absoluto. (Se restan y
se deja el signo del mas grande en valor absoluto).

Ejemplos números enteros de distinto signo

  a)  (+20) + (-10) = 20 -10 = +10

   20 -10 =10, el mas grande es +20, se pone +10
  b)  (- 8) + (+3) = - 8 + 3 = - 5
   8 - 3 = 5, el mas grande es el - 8, se pone -5
  c)  (+11) + (- 2) = 11 - 2 = + 9
  11 - 2 = 9, el mas grande es el 11, se pone +9

Producto y Cociente de números enteros: regla de los signos

Para multiplicar dos números enteros se multiplican sus valores absolutos y se aplica la
regla de los signos. Cuando van dos signos seguidos hay que separarlos utilizando paréntesis.

  a)  (+8) · (+3) = + 24

  b)  (-3) · (-2) = + 6

  c)  (+4) · ( -1) = - 4

  d)  (-2) · (+4) = - 8
 Para dividir dos números enteros se divide el dividendo entre el divisor y se
aplica la regla de los signos. Una división es exacta cuando el resto es 0.

  a)(-15) : (-15) = +1

  b)  8 : 4 = +2

  c)  - 4 : (-2) = +2

  d)  10 : 2 = +5

  e)  10 : (-2) = - 5

  f)  (-8) : 4 = - 2

  g)  24 : (-4) = - 6

  h)  - 6 : 3 = - 2

  i)  (+8) · (+3) = + 24

Qué es una Ecuació n?

Una ecuación es una igualdad entre dos expresiones algebraicas en las que aparece una (o más) incógnita.
Normalmente, la incógnita es x. 

La incógnita x representa al número (o números), si existe, que hace que la igualdad sea verdadera. Este número
desconocido es la solución de la ecuación.

Al cambiar la x por la solución, la igualdad debe ser cierta.

Ejemplo

x+2 = 2·x-1
 Si x es 0, la igualdad no se cumple porque 0+2  no es igual a 2·0-1.
 Si x es 3, la igualdad sí se cumple porque 3+2  es igual a 2·3-1.

La solución de la ecuación es x = 3.

Ecuaciones con números enteros

Una ecuación es un enunciado matemático que tiene dos expresiones separadas por un signo igual. La
_expresión de la izquierda del signo igual tiene el mismo valor que la _expresión de la derecha.

Una o ambas expresiones pueden contener variables. Resolver una ecuación implica trabajar con las
expresiones y encontrar el valor de las variables.
Un ejemplo podría ser: x = 4 + 8 
Esta ecuación se puede resolver sumando 4 y 8 para encontrar que x = 12.

Conjuntos y funciones

1. 1. TUTORIALES Y ASESORIAS DE MATEMÁTICAS MATE 1: ALGEBRA

http://clubeurk.blogspot.mx/UNIDAD 1: CONJUNTO Y FUNCIONESLIC.
CARLOS ALBERTO KUYOC GONGORA. CIRCULO DE IMPULSO
ESTUDIANTIL
2. 2. Identifica y relaciona los números reales en sus conjuntos
correspondientes. CONTENIDO CONJUNTO, SIMBOLOGIACONCEPTOS
BÀSICOS SUBCONJUNTOFORMAS DE EXPRESIÓN IMPLICITA O POR
COMPRENSIÓN EXPLICITA O POR ENUMERACIÓN O
EXNTENSIÓNCLASIFICACIÓN DE SEGÚN EL NÚMERO DE ELMENTOS
VACÌO, UNITARIO, UNIVERSO CONJUNTOS SEGÚN SU DIMENSIÓN
FINITOS E INFINITOSCONJUNTO POTENCIACONJUNTOS
IGUALESCONCEPTOS BÀSICOS DOMINIO CONTRADOMINIO, RANGO
DE UNA FUNCIÓN REGLA DE CORRESPONDENCIA EXISTE NO
EXISTECUANDO EXISTE O NO UNA CADA ELEMENTO DEL DOMINIO
SE DOMINIO TIENE + DE UN RANGO RELACIONA CON ALGÚN
ELEMENTO DEL FUNCIÓN CONTRADOMINIO FALTA UN DOMINIO POR
RELACIONARSE
3. 3. NOTACIÓN DE SÍMBOLOS: CONJUNTOS = Indica que pertenece aEl
conjunto se representa un conjuntocon letras mayúsculas: A, = Indica que
el primerB, C, D… conjunto es subconjunto delEmplea las comillas (“”),
segundolas llaves ({}) y X/X = Sirve para indicar unaConjunto universal se
intersección formada porrepresenta con U elementos comunes a
ambosConjunto vacío tienen por conjuntos.símbolo Ø = Indica la unión o
sumaSubconjunto emplea: , de los conjuntos.
4. 4. Conceptos básicos:Conjunto: colección bien definida de Subconjunto: Es
la descripción deobjetos llamados elementos. elementos que pertenecen a
otro conjunto de mayor dimensión.A= “Conjunto de los númerosNaturales”A
={1, 2, 3, 4, 5, 6…} RACIONALES B= “Conjunto de los números primos” B =
{2, 3, 5, 7, 11…} CONJUNTOS DE C = {“x|x es un Número par “}
ANIMALES C ={2, 4, 6, 8, 10….} NOE = “Conjunto de animales”
RACIONALESE= {perro, gato, lagarto, iguano…} Subconjunto: dados dos
conjuntos A y B, F= “Conjunto de los animales que son mamíferos” se dice
que un conjunto B es subconjunto F = {perro, gato, leon…} de A, si todos
los elementos de B G = {“x|x es un animal oviparo “} pertenecen a A. G
={iguano, serpiente, pollo, ….} En símbolos se expresa: B⊂ A.
5. 5. Por su extensión o enumeración: Consiste en enumerar el listado de los
elementos que Descripción de definen a un conjunto. conjuntos: formas de
expresión Por su comprensión: Consiste en interpretar por medio de
 palabras un conjunto expresado por su extensión.Ejemplo: a) El conjunto de
los divisores de 24 Por comprensión: A = {x / x es divisor de 24}, o también:
A = {x ∈ N / 24/x ∈N} Por enumeración: A = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24}
6. 6. Conjunto Universal (U): Es aquel que serefiere a todos los elementos de
un géneroespecífico. INFINITO A =“Conjunto de las galaxias que forman el
universo” *Según la dimensión B ={ x|x es una estación del año} FINITO de
ellos, pueden ser: C ={lunes, martes, miércoles, … domingo} FINITO A)
FINITOS: ContieneConjunto Vacío (Ø): Es un conjunto que un
númerocarece de elementos. determinado de FINITOD = “Conjunto de los
dinosaurios vivos” elementos.E ={x|x es un mamut vivo} FINITO B)
INFINITOS: No tieneF= {0} FINITO un número determinado.Conjunto
Unitario: Es aquel que contienesólo un elemento. G = “Conjunto de los
animales racionales” FINITO H = {x|x es el centro del sistema solar} FINITO
I= {LUNA} FINITO
7. 7. Conjuntos iguales: Son conjuntos que tienen exactamente losmismos
elementos, sin importar el orden. 1 3 2 1 3 2 A=BConjunto Potencia;
determina todos El conjunto potencia del Conjuntolos subconjuntos que
componen a A = {solido, liquido, gaseoso}un conjunto. Para determinar
dichos {solido, liquido, gaseoso} {Ø}conjuntos se expresa con la relación2n,
donde n es el número de {solido, liquido} {solido, gaseoso}elementos que
contiene cada {liquido, gaseoso}conjunto {solido} {liquido} {gaseoso} es; 23
porque son 3 elementos, por lo tanto, el total de subconjuntos es: 2x2x2 = 8
subconjuntos (incluyendo al vacío)
8. 8. Ejemplo:• Sea el conjunto B = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}, subraya
únicamente el inciso que relacione a todos y cada uno de los términos de
conjuntos.Es un conjunto: A) Si B) NoSegún su número de elementos es: 1)
Unitario 2) Vacío 3) UniversoSegún su dimensión es: X) Finito Y)
InfinitoEsta expresado por: I) Comprensión II) EnumeraciónEl total de
subconjuntos es: a) 10 b) 1024 A) 1AaX B) 2AbYII C) 3AbYII D) 3AbXII
9. 9. • Sea el conjunto B = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}, subraya únicamente el
inciso que relacione a todos y cada uno de los términos de conjuntos.Es un
conjunto: A) Si B) NoSegún su número de elementos es: 1) Unitario 2)
Vacío 3) UniversoSegún su dimensión es: X) Finito Y) InfinitoEsta
expresado por: I) Comprensión II) EnumeraciónEl total de subconjuntos es:
a) 10 b) 1024 A) 3AbXI B) 2AbYI C) 3AbYII D) 3AbXII
10. 10. Ejemplo:• Sea el conjunto B = “Conjunto de los días de la semana”,
subraya únicamente el inciso que relacione a todos y cada uno de los
términos de conjuntos.Es un conjunto: A) Si B) NoSegún su número de
elementos es: 1) Unitario 2) Vacío 3) UniversoSegún su dimensión es: X)
Finito Y) InfinitoEsta expresado por: I) Comprensión II) EnumeraciónEl total
de subconjuntos es: a) 7 b) 128 A) 3AbXI B) 2AbYI C) 3AbYII D) 3AbXII
11. 11. • Sea el conjunto B = “Conjunto de los días de la semana”, subraya
únicamente el inciso que relacione a todos y cada uno de los términos de
conjuntos.Es un conjunto: A) Si B) NoSegún su número de elementos es: 1)
Unitario 2) Vacío 3) UniversoSegún su dimensión es: X) Finito Y)
InfinitoEsta expresado por: I) Comprensión II) EnumeraciónEl total de
subconjuntos es: a) 7 b) 128 A) 3AbXI B) 2AbYI C) 3AbYII D) 3AbXII
12. 12. Ejemplo:• Sea el conjunto B = “Conjunto de las personas sobresalientes
”, subraya únicamente el inciso que relacione a todos y cada uno de los
términos de conjuntos.Es un conjunto: A) Si B) NoSegún su número de
elementos es: 1) Unitario 2) Vacío 3) UniversoSegún su dimensión es: X)
Finito Y) InfinitoEsta expresado por: I) Comprensión II) EnumeraciónEl total
de subconjuntos es: a) 7 b) 128 A) 1AaX B) 2AbYII C) B D) 3AbXII
13. 13. AGRADECEMOS TU ATENCIÓN • RECUERDA PRACTICAR NOS
HACE MEJORAR NUESTRAS HABILIDADES Y REALIZAR LAS COSAS
CADA VEZ EN MENOR TIEMPO. LAS MATEMÁTICAS SON FÁCILES,
PERDER EL MIEDO ES EL PRIMER PASO, PERDER LA APATÍA TE
PERMITIRÁ DOMINARLAS! . LIC. CARLOS ALBERTO KUYOC
GONGORA. TUTORIALES Y ASESORIAS DE CIRCULO DE IMPULSO
ESTUDIANTIL MATEMÁTICAS MATE 1: ALGEBRADudas, comentarios y
sugerencias al correo: http://clubeurk.blogspot.mx/kanario_11@hotmail.com
Suscríbete a nuestro canal deEn el face, en el blog CIE, en youtube y en el
aula youtube.
14. 14. CLASIFICACION DE LOS NUMEROS REALES Z =ENTEROS …-4, -3,
-2, -1, 0, N =NATURALES 1, 2, 3, 4, 5… Q = RACIONALES {...,-7/2, -3.2, -3
, -4/2, -1, 0, , 1/3, 1, 3/2…} Q´ o Q- o I= IRRACIONALES {√2, π, e-, √51 }
15. 15. Números Reales en la recta numérica 0Los números reales se definen
como todosaquellos números que podemos encontrar sobreuna recta
numérica, llamada Recta Real, quecontiene a todos y cada uno de los
númerosconocidos, desde el más pequeño hasta el másgrande de ellos.
Los números reales (R) se clasifican a suvez en distintos tipos de números,
dependiendo delas características y formas que poseen.
16. 16. AXIOMAS Y PROPIEDADES EN LOS NÚMEROS REALES.Axioma: Es
una proposición matemáticas universal que se admite sin
demostraciónalguna.“En el conjunto de los números reales, al comparar 2
de ellos, resulta mayor aquelque se encuentre a la derecha del otro”. Del
axioma anterior se deduce la - + propiedad conocida como la ley de 0
Tricotomía,5>2 5/2 = 2.5 √36 > π Sean A y B dos números reales, se
cumple: A > B (El primero es mayor que el 1/2 >1/3 - 5 < -2 segundo) A < B
(El primero es menor que el segundo) √25 = 5 -0.2 > -0.5 A = B (El primero
es igual que el segundo) Rodrigo es mayor que Manuel y menor que José .
¿Cuál es el mayor de los tres? José>Rodrigo> Manuel
17. 17. PROPIEDADES DE LA IGUALDADIdentidad o Reflexiva: Todo 5=5 a=a
Rosa es igual a Rosa.número es igual así mismo.Simétrica o Reciproca: Si
 un (8+3) = 11 a=b, Si Luis tiene el mismo pesonúmero es igual a otro, éste
entonces entonces que Janet, se puede decires igual al primero. 11 = (8+3)
b=a que Janet tiene el mismo peso que LuisTransitiva: Si un número es 5+7
= 12 y Si a=b y Si la estatura de Reyna esigual a otro y esté es igual a 12 =
10 + 2 b=c la misma que la de Sandra yun tercero, entonces el entonces
entonces la de Sandra es igual a la deprimero es igual al tercero 5+7 = 10 +
2 a=c Shirley, entonces Reyna tiene la misma estatura que Shirley.
18. 18. Ejemplo:Localiza en la recta real los puntos asociados a los números
siguientes: 0
19. 19. 5 ____11 Ejemplo Aplica correctamente la ley de la tricotomía. • -32 ___
-53 > 1 1 = 5 2 11 5 • (-5)4 ____ 625 = 0.45 0.45 ( 169 ) 2 13 > 13 ( 169) 2 •
(-2)4 ____ -32 > 13 0.077 Carlos dice a un amigo: Yo soy mayor que tú, tú
eres mayor que Enrique, Pedro y Juan son gemelos. Sofía es más joven
que Juan y Pedro es más joven que Enrique. ¿Cuál es el mayor? Carlos >
tú > Enrique > Pedro = Juan > Sofía
20. 20. AGRADECEMOS TU ATENCIÓN • RECUERDA PRACTICAR NOS
HACE MEJORAR NUESTRAS HABILIDADES Y REALIZAR LAS COSAS
CADA VEZ EN MENOR TIEMPO. LAS MATEMÁTICAS SON FÁCILES,
PERDER EL MIEDO ES EL PRIMER PASO, PERDER LA APATÍA TE
PERMITIRÁ DOMINARLAS! . LIC. CARLOS ALBERTO KUYOC
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21. 21. CONCEPTO DE FUNCIÓN COMO RELACIÓN ENTRE DOS
CONJUNTOS.• FUNCIÓN: Es la relación que asocia cada elemento de un
primer conjunto con uno y sólo uno de los elementos de un segundo
conjunto.• DEFINICIÓN DE DOMINIO, CONTRADOMINIO Y REGLA DE
CORRESPONDENCIA• Al primer elemento de la función se le llama
dominio y al segundo se le denomina contradominio. Dominio Rango• A la
condición que permite relacionar dos conjuntos, se le Se muestra una
función entre un conjunto llama regla de correspondencia. de polígonos y
un conjunto de números. A cada polígono le corresponde su número de
lados Regla de correspondencia
22. 22. ¿Cuándo no hay función? N Π 1 A Z -2 2 B Q 4 C 3 I 2/3 4No hay
función porque existe No hay función porque unun elemento del dominio sin
un elemento del dominio escogiócontradominio a dos del contradominio
23. 23. Determina si hay o no hay función y su dominio, rango y regla de
correspondencia si existe función Si es No es función función 25 Tela 3
Lápiz 72 Madera 4 Borrador 16 Goma 5 Tajador 9 Metal 6
CorrectorDominio : Divisores Rango : Cantidades Que cumplen los criterios
No hay función porque existe De divisibilidad un elemento del dominio sin
unRegla de correspondencia : contradominioA cada divisor se le relaciono
con lacantidad que cumple su criterio dedivisibilidad correspondiente
24. 24. Determina si hay o no hay función y su dominio, rango y regla de
correspondencia si existe función No es Si es función función 2 Unitario N
 20 ¾ Primo Z 5 Compuesto Q 1 1 I 19 √2 Dominio : Letras o Rango :
CantidadesNo hay función porque existe Símbolos de los Run elemento del
dominiorelacionado con más de un Regla de
correspondencia :contradominio o rango A cada cantidad se le asocio con
la letra o simbolo que le corresponde en la clasificacion de los números
reales.
25. 25. Inventa y escribe una función diferente a las que hemos mencionado,
señalando sus elementos . ESTADOS DEMATERIAS FRUTAS LA
MATERIAMAESTROS COLORES ELEMENTOS

Leyes o reglas de los signos

La ley o regla de signos indica el signo que prevalece cuando se realizan operaciones de dos

signos iguales o diferentes, y se aplica de diferente manera para las diversas operaciones

matemáticas:

Regla de los signos para la suma y resta

 Cuando se suman dos números positivos, el resultado tendrá signo positivo.

3+5 =8

 Cuando se suman o restan dos números, uno con signo positivo y el otro con signo
negativo, el resultado tendrá el signo del número mayor.

5-6= -1

 Cuando se suman o restan dos números, uno con signo negativo y el otro con signo
positivo, el resultado tendrá el signo del número mayor.

-7+4 =-3

 Cuando se restan dos números negativos, el resultado tendrá signo negativo.

-5-4= -9

Simplificando lo anterior:  
positivo y positivo = positivo 
positivo + negativo = mayor
negativo + positivo = mayor
negativo y negativo = negativo

Regla de los signos para la multiplicación y la división

 Cuando se multiplican o dividen dos números positivos, el resultado tendrá signo

positivo.
 (+) x (+) = +
(+) ÷ (+) = +

 Cuando se multiplican o dividen dos números, uno con signo positivo y el otro con signo
negativo, el resultado tendrá signo negativo.

(+) x (-) = -
(+) ÷ (-) = -

 Cuando se multiplican o dividen dos números, uno con signo negativo y el otro con signo
positivo, el resultado tendrá signo negativo.

(-) x (+) = -
(-) ÷ (+) = -

 Cuando se multiplican o dividen dos números negativos, el resultado tendrá signo

positivo.

(-) x (-) = +
(-) ÷ (-) = +

Regla de los signos para la potencia

 Si el exponente de la potencia es  par el resultado va ser de signo positivo.

(+) pa r  = +
(-) p ar  = +

 Si el exponente de la potencia es  impar el resultado va mantener el signo del número

base.

(+) i m pa r  = +
(-) i mp ar  = -

 Regla de los signos

La regla de los signos nos permite saber el signo que debe tener el
resultado del producto de dos números.

La regla es la misma para la división.

Vamos a escribir esta regla en forma de cuatro reglas:

+⋅+=++⋅+=+
 −⋅−=+−⋅−=+

+⋅−=−+⋅−=−

−⋅+=−−⋅+=−

 La primera regla es "+⋅+=++⋅+=+", lo que significa que al multiplicar

dos números positivos se obtiene un número positivo:

(+3)⋅(+4)=+12(+3)⋅(+4)=+12

 La segunda regla es "−⋅−=+−⋅−=+", lo que significa que al multiplicar

dos números negativos se obtiene un número positivo:

(−3)⋅(−4)=+12(−3)⋅(−4)=+12

 La tercera regla es "+⋅−=−+⋅−=−", lo que significa que al multiplicar un

número positivo por uno negativo se obtiene un número negativo:

(+3)⋅(−4)=−12(+3)⋅(−4)=−12

 La cuarta regla es "−⋅+=−−⋅+=−", lo que significa que al multiplicar un

número negativo por uno positivo se obtiene un número negativo:

(−3)⋅(+4)=−12(−3)⋅(+4)=−12

Es decir, si los dos números tienen el mismo signo (los dos negativos o

los dos positivos), entonces su producto es un número positivo. Y si
tienen signo distinto, su producto es un número negativo.

Casos especiales y comentarios:

 Si alguno de los dos números es 0, entonces el resultado es 0 (ni

positivo ni negativo):

(−3)⋅0=0(−3)⋅0=0

0⋅(+4)=00⋅(+4)=0

 Los números que son positivos pueden escribirse sin signo y sin
paréntesis:
 (−3)⋅3=−9(−3)⋅3=−9

5⋅2=105⋅2=10

 Los números que son negativos y están a la izquierda pueden

escribirse sin paréntesis:

−3⋅2=−6−3⋅2=−6

−5⋅(−6)=30−5⋅(−6)=30

 La regla es la misma para la división:

15:3=515:3=5

(−3):(−3)=1(−3):(−3)=1

(−6):2=−3(−6):2=−3

4:(−2)=−2

Las operaciones de Números Racionales

Aquí vamos a discutir las operaciones de números racionales como la suma, resta,
multiplicación, división, potenciación y sacar su factor común:

Suma de números racionales

Para sumar y restar números racionales existen dos casos diferentes con los
cuales podemos tratar, el primero es cuando poseen un denominador distinto
entre los sumandos, y el otro es cuando tienen un denominador de igual valor y es
por este por el que vamos a empezar.

Cuando resolvemos la adición de números racionales y la sustracción de números

racionales con igual denominador, simplemente se mantiene el mismo
denominador (que es el valor ubicado en la parte inferior de la fracción) y
sumamos o restamos los numeradores (en la parte superior de la fracción) según
sea el caso:

65+35=6+35=95

Cuando tenemos denominadores de distinto valor, lo que tenemos que hacer es

buscar una fracción equivalente, y encontrar el mínimo común múltiplo de los
denominadores a través de multiplicaciones o divisiones que los igualen y formen
fracciones equivalente, tomando en cuenta que cualquier operación realizada
debe también realizarse al numerador para no alterar el resultado, por ejemplo si
multiplicamos el denominador por 4 para encontrar el mínimo común múltiplo
también debemos multiplicar por 4 al numerador, veamos:

14+65=520+2420=5+2420=2920

Notamos que el mínimo común múltiplo de 4 y 5 es 20, por lo tanto multiplicamos

al primer sumando por 5 y al segundo por 4 para obtener un mismo denominador
con fracciones equivalentes y luego los sumamos como fue mostrado en la
operación anterior.

Multiplicación de números racionales

La multiplicación entre fracciones es sencilla si se sabe cómo hacer. En primer

lugar, se multiplican los numeradores de todos los factores y a continuación el
producto resultante se lo utiliza como numerador, luego se multiplican los
denominadores y al resultado se lo ubica como denominador sin importar si el
valor es igual o distinto, de esta manera:

43×56×12=4×5×13×6×2=2036=1018=59

En este caso el resultado pudo ser simplificado, dividiendo el numerador y el

denominador para el mismo número hasta obtener el mínimo número entero en los
dos cocientes.

En la multiplicación también existe un elemento inverso que da como resultado

una unidad, tomando en cuenta que los números enteros también son números
racionales si se los expresa como fracción, para explicarlo mejor, se ofrece
algunos ejemplos:

13×3=13×31=33=1

Aunque entre fraccionarios no enteros, también sucede el mismo fenómeno:

57×75=3535=1

División de números racionales

Para dividir los números racionales, tomamos el numerador de la primera fracción

y se lo multiplica por el denominador de la segunda fracción y este resultado será
utilizado como numerador; a continuación se toma el denominador de la primera
fracción y se lo multiplica por el numerador de la segunda fracción, y a ese
resultado se lo ubica como denominador. Por lo tanto en el caso de la división, el
orden de los cocientes si altera el resultado, veamos el siguiente ejemplo:

54÷23=5×34×2=158

Como se puede notar, para dividir los números racionales, se debe multiplicar en
cruz, tomando en cuenta que el numerador y el denominador de la primera
fracción no cambia de orden, pero los de la segunda fracción si lo hacen para
lograr el resultado final.

Potenciación de números racionales

Para la potenciación de un número racional, se deben seguir estas simples reglas:

Si el número racional posee distintas potencias para distinto numerador y el
denominador, solo se procede a potenciar cada cociente y simplificar si es posible:

anbm

2332=89

Cuando se tiene el mismo valor en el numerador y el denominador, pero distinta

potencia para cada uno, podemos sustraer la potencia del denominador de la del
numerador y simplificar la fracción a un entero, de esta manera:

aman=am−n

3436=32−6=3−2

Aunque también se puede proceder de esta manera, tomando el mismo ejemplo:

3436=3×3×3×33×3×3×3×3×3=13×3=132=3−2

Para elevar los números racionales a una potencia natural, elevamos el

numerador y el denominador a dicha potencia:

(ab)n=anbn

(32)3=3323=278

En el caso de que la potencia sea negativa, simplemente invertimos la fracción y la

potencia:

(ab)−n=(ba)n=bnan

(56)−2=(65)2=6252=3625

Si la potencia es -1, simplemente se invierte la fracción:

(ab)−1=ba

(815)−1=158

Cuando la potencia es igual a 0, el resultado es 1:

(ab)0=1

(931)0=1

Si la potencia es igual a 1, el resultado será el mismo número racional:

(ab)1=ab

(1743)1=1743

Si se multiplican potencias con la misma base, en el resultado se mantiene la base

y se suman los exponentes:

(ab)n×(ab)m=(ab)n+m

(34)2×(34)3=(34)2+3=3545=2431024

Si dividimos potencias con la misma base, utilizamos el mismo principio que con el
producto, es decir que se mantiene la base pero se resta el exponente del
segundo número racional del primero

(ab)n÷(ab)m=(ab)n−m

(34)5÷(34)7=(34)5−7=3242=916

Para resolver la potencia de una potencia, se deben multiplicar los exponentes:

[(ab)m]n=(ab)mn

[(23)3]2=(23)6=2636=64729

Al multiplicar números racionales distintos con la misma potencia, se procede a

multiplicar la fracción mientras se mantiene el exponente:

(ab)n×(cd)n=(a×cb×d)n

(23)2×(45)2=(2×43×5)2=(815)2

Para dividir números racionales distintos con la misma potencia, se debe realizar
el procedimiento de la multiplicación en cruz y mantener el mismo exponente:

(ab)n÷(cd)n=(a×db×c)n
(23)2÷(45)2=(2×53×4)2=(1012)2=(56)2