MATEMÁTICAS

Matemáticas y Razonamiento cuantitativo

ANÁLISIS COMBINATORIO

Es una rama de la matemática que estudia los

diferentes arreglos o selecciones que podemos
Ejemplo:
formar con los elementos de un conjunto dado; Encontrar el número total de maneras distintas
de esta forma podemos resolver muchos en las que tres monedas pueden caer al ser
problemas prácticos en el ámbito del lanzadas sobre una superficie.
razonamiento lógico y específicamente será
una herramienta fundamental en los problemas Conociendo que los resultados posibles en
de probabilidad. cada moneda son cara o sello, denotaremos C
para cara y S para sello. Para construir el
Conceptos básicos de la probabilidad espacio muestral podemos usar las siguientes
Experimento aleatorio: es aquel en el que se dos estrategias:
obtienen diferentes resultados aun cuando las
condiciones sean las mismas. Por ejemplo: el
lanzamiento de un dado.
Experimento muestral: es el conjunto de
todos los posibles resultados de un
experimento aleatorio. Por ejemplo: el espacio
muestral en el lanzamiento de un dado
convencional.
S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
Evento o suceso: es un subconjunto del
espacio muestral en un experimento aleatorio.
Por ejemplo: sacar el número 4 en el
lanzamiento de un dado convencional.
Construcción efectiva del espacio muestral
En ocasiones encontraremos problemas de
conteo que por su complejidad o por su
brevedad resulta más conveniente la
construcción completa del espacio muestral.
En este caso existen estrategias de control
sobre el recuento de los casos, para no contar
de más ni de menos.
 TÉCNICAS DE CONTEO
En muchos problemas tenemos la necesidad de saber de cuántas maneras es posible realizar una
operación, sin la necesidad de conocer cada una de esas formas. Por ejemplo, cuando lanzamos un
dado tres veces, los resultados serán tripletas ordenadas de números enteros de 1 a 6. Por medio de
la combinatoria podemos conocer que el número de tripletas posibles es 216, entre las cuales están
las tripletas (1-1-1), (1-3-4), (6-6-6), sin que haya necesidad de hacer una descripción de las 216
tripletas.
El objetivo de la combinatoria es el estudio de las diferentes ordenaciones que se pueden realizar
con los elementos de un conjunto, los distintos grupos que pueden formarse con dichos elementos y
las relaciones entre unos grupos y otros.
NOTACIÓN FACTORIAL
El factorial de un número entero positivo (1, 2, 3, 4, …) se define como el producto que se obtiene de
multiplicar los números enteros desde 1 hasta el número n indicado en el factorial.
Se denota n! y se calcula n! = 1X2X3 … X(n - 1) X n o también n! = n X (n - 1)x(n -2) X … X2X1.
En general tenemos que:

NOTA

Para el caso de factorial de cero (0!) se toma por convención el valor de 1. Así, 0! = 1

PRINCIPIO ADITIVO
Si un suceso A puede ocurrir de n maneras y otro suceso B puede ocurrir de m maneras, entonces el
suceso A o el B (sucede el evento A o sucede el evento B) puede ocurrir de n + m formas, siempre y
cuando los eventos no puedan suceder simultáneamente.

EJEMPLO
Cinco empresas de transporte terrestre tienen servicio diario entre Medellín y Bogotá. Tres
empresas de aviación tienen vuelo diario entre Medellín y Bogotá. En consecuencia, hay 5 + 3
maneras de ir de Medellín a Bogotá en avión o por tierra.
En los problemas de conteo, la palabra “o” se traduce en suma.

PRINCIPIO MULTIPLICATIVO
Si un suceso A puede ocurrir de n maneras y un suceso B de m formas, entonces el suceso A y B
(sucede el evento A y sucede el evento B) puede ocurrir de n m modos.

EJEMPLO
¿De cuantas formas puede vestirse una mujer para salir si tiene para escoger entre dos faldas
y tres blusas?
De manera gráfica se puede encontrar el número de formas:

También se puede solucionar el problema mediante diagramas de árbol:

O utilizando el principio multiplicativo se tiene:

número de formas = formas de suceso A formas suceso B
número de formas = #faldas #blusas = 2 3 = 6
IMPORTANTE: El principio multiplicativo se puede ampliar para más de dos sucesos.
VARIACIONES
Son el número de maneras diferentes en que se puede ordenar todo o parte de un conjunto, se hace
referencia a una permutación.
Consideremos un conjunto de tres libros diferentes: física, química y matemáticas. El número de
formas en que pueden ubicarse en una estantería es una permutación de tres elementos, tomados
de a tres. Representemos cada uno por su letra inicial.

{F, Q, M}

Las permutaciones posibles para el conjunto dado son:

FQM QMF MFQ

FMQ QFM MQF

Es decir, los libros se pueden ordenar de 6 maneras diferentes.

Para calcular el número de permutaciones para estos tres elementos, sin hacer una representación
de cada paso, podemos usar el principio multiplicativo.
Sean n1, n2, n3 las 3 posiciones en que se puede ubicar cada libro, así hay 3 maneras de escoger el
primer libro que se va a ubicar en la posición n1. Una vez escogido este, quedan 2 libros para la
segunda posición n2 y de forma análoga solo hay una manera de escoger el último elemento en la
posición n3. La cantidad de permutaciones es

n1 x n2 x n3 = 3 x 2 x 1
=6

Se llama variaciones a las formas de agrupar conjuntos de n elementos tomados de r en r, en donde

r es menor igual que n. Además, los grupos formados tienen las siguientes características:

 Importa el orden en que se toman los elementos.

 No se repiten elementos.
Para usar una variación usamos la siguiente expresión:
Vrn = n (n - 1)(n - 2)(n - 3) … (n – r + 1)
Para usar una permutación usamos la siguiente expresión:
 Pn = n! = n (n - 1)(n - 2) … X 1

EJEMPLO
¿Cuántas banderas tricolores se pueden hacer con tres colores?
Estas son banderas de diferentes países, la primera es la bandera de Luxemburgo, la
segunda de Rusia y la tercera de Yugoslavia.

XRojo Blanco Azul

Blanco Azul Blanco
Azul Rojo Rojo

Se puede ver aquí que el número de colores es igual al número de espacios para ponerlos,
que es tres.
Para hallar el número de banderas que se pueden formar, es posible usar la fórmula de las
variaciones:
V33 = 3 2 1 = 6
Si se toma como primer color el superior, segundo color el del medio y tercer color el de
abajo, entonces el primer color tiene tres opciones (rojo, blanco o azul), una vez se tenga el
primer color; para el segundo color solo quedan las otras dos opciones, ya que se usó uno de
los tres colores para el primer color; y por último, para el tercer color solo hay una opción,
debido a que las otras dos opciones se usaron en los dos primeros colores. De acuerdo con lo
anterior, se puede usar el principio multiplicativo para encontrar el número de banderas que
pueden formarse con los tres colores.

número de banderas = 3 2 1
Hay tres posibilidades para
Hay una posibilidad para el
el primer color. Hay dos posibilidades para tercer color.
el segundo color.
 EJEMPLO
¿Cuántas palabras diferentes se pueden formar con las letras n, l, o, e, así no tengan
sentido?

P4 = 4! = 4(3)(2) = 24

nloe, nleo, nelo, neol, nole, Noel, lnoe, lneo, leno, león, lone, loen, elon, elno, enlo, enol, eoln,
eonl, olne, olen, oeln, oenl, onle, onel.
PERMUTACIONES CON REPETICIÓN
Cuando se quiere ordenar n elementos entre los cuales hay objetos idénticos entre sí, algunos
resultados estarán repetidos un cierto número de veces.
Por ejemplo, si se quiere ordenar de maneras diferentes las letras de la palabra COROZO, se
encontrarán 6 resultados repetidos para cada palabra distinta, debido a que la letra O se encuentra 3
veces en la palabra.
Veamos por ejemplo:
R O1 Z O2 C O3
R O1 Z O3 C O2
R O2 Z O1 C O3
R O2 Z O3 C O1
R O3 Z O1 C O2
R O3 Z O2 C O1

Hemos numerado las letras O para diferenciarlas entre sí.

Para conocer el número de palabras diferentes que podemos formar, se calcula la permutación del
total de elementos, en este caso 6, y se divide por las permutaciones de los elementos que se
encuentran repetidos.
P6 = 6 X 5 X 4 X 3 X 2 X 1
= 720

P3 = 3 X 2 X 1 = 6

P6 = 720 = 120
P3 6
Se llama permutaciones con repetición a las formas de agrupar conjuntos de n elementos tomados
de r en r; en donde r es menor o igual que n y además los grupos formados tienen las siguientes
características:

 Importa el orden en que se toman los elementos.

 Se repiten elementos.
Para calcular una permutación con elementos repetidos usamos la siguiente expresión:

PRnr1, r2 … rk = n!
r1! r2! … rk
En donde r1, r2 … rk son los grupos de elementos iguales entre sí.

EJEMPLO
¿Cuántas palabras de 7 letras con o sin sentido se pueden formar con las letras de la palabra
MOROSOS?

De acuerdo con la naturaleza del ejercicio, se requiere formar grupos de letras en donde el
orden importa, ya que no es lo mismo escribir MOROSOS que SOSOROM, por lo tanto se trata
de permutaciones. Además hay elementos repetidos: la O está tres veces y la letra S está dos
veces. Se aplica la fórmula de las permutaciones con repetición:

PR73,2 = 7!
3! * 2!

En donde el tres factorial significa que la O está tres veces, y el dos factorial significa que la
letra S esta dos veces.
Se resuelven las operaciones y se encuentra el número de palabras.

PR73,2 = 7! = 7 * 6 * 5 * 4 * 3!
3! * 2! 3! * 2 * 1
PR73,2 = 7 * 6 * 5 * 2 = 420

PERMUTACIONES CIRCULARES
Son permutaciones cíclicas de n elementos distintos. Todas las agrupaciones de esos n elementos,
dispuestos en forma circular, sin que alguno falte o se repita.
En este caso se trata de ordenar n elementos diferentes a lo largo de una circunferencia.
El número de permutaciones cíclicas que pueden realizarse con n elementos (Pn*) es:

P*n = (n - 1)!

Si no importa el sentido en que se dispongan los elementos (horario o antihorario), es:

P*n = (n - 1)!
2

EJEMPLO
¿De cuántas maneras diferentes puede disponerse circularmente las letras A, B, C y D?
Para representar las posibles configuraciones, comenzamos por tomar una letra como
referencia en el arreglo circular, en este caso la letra A, y permutamos los 3 elementos
restantes puesto que el elemento que se toma como
referencia no se cambia de lugar, se calcula el número
de permutaciones de los elementos restantes.

P*4 = (4 - 1)! = 3! = 6

Se puede verificar que cualquier configuración adicional

es idéntica a alguna de las 6 que se aprecian en la
gráfica.

COMBINACIONES

Son los grupos que se pueden formar con varios elementos tomándolos uno a uno, dos a dos, tres a
tres y así sucesivamente, de modo que dos grupos que tengan el mismo número de elementos se
diferencien por lo menos en un elemento. Es decir, sin que importe el orden en que se disponen.

Supongamos que se tienen n objetos distintos y se quieren formar grupos de r objetos, sin establecer
orden entre ellos. Cada selección de estos, en las que no se establece orden entre los objetos
escogidos, se llama combinación de r de los n objetos.

Los grupos formados tienen las siguientes características:

  No importa el orden en que se toman los elementos.
 No se repiten elementos.

En una combinación se prescinde del orden, a diferencia de una variación. Por ejemplo las
combinaciones de las letras a, b, c tomadas de dos en dos, son ab, bc y ac.

Para calcular una combinación usamos la siguiente expresión:

Crn = n!
r!(n - r)!

EJEMPLO
El número de saludos que se pueden intercambiar entre seis estudiantes si cada uno saluda
una vez a los otros, se puede solucionar de varias maneras:

Si se realiza un gráfico en donde se ilustra el saludo entre dos estudiantes mediante una línea
y cada estudiante se designa mediante una letra del abecedario desde la A hasta la F, en
donde A es el primer estudiante, B es el segundo estudiante y así sucesivamente hasta llegar a
F que es el sexto estudiante, se tiene:

El estudiante A saluda a otros cinco estudiantes (B, C, D, E y F).

Como ya se contó el saludo entre el estudiante A y el estudiante B, se tiene para B lo siguiente:

 Hasta el momento hay un total de nueve saludos: los saludos de A y B. Para encontrar el
número de saludos totales, se procede de la misma forma hasta llegar el último estudiante.

Total de saludos = 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 15

Por otra parte, se puede ver el ejercicio como si se tomaran de un conjunto de seis elementos
(que son las personas o la población) grupos de a dos, es decir, por cada saludo se toman a
dos personas. Además, puesto que el orden no importa se puede aplicar la técnica de las
combinaciones de n = 6 elementos (personas), tomados en grupos de r = 2 elementos
(personas).

C26 = 6! = 6! = 6 * 5 * 4! = 6*5 = 6*5 = 15

2! (6 - 2)! 2! * 4! 2! * 4! 2! 2*1

Para calcular las combinaciones de n elementos en grupos de r, comenzamos por escribir una
fracción cuyo numerador es n y con denominador r. La siguiente fracción tendrá numerador n – 1 y
denominador r – 1 y continuamos con el mismo procedimiento hasta que se llegue a una fracción con
denominador 1. Estas fracciones se multiplican.

EJEMPLO
El número de saludos que se pueden intercambiar entre doce estudiantes si cada uno solo
saluda a una vez a los otros, es:

Solución:
Esto es una combinación de doce elementos tomados de a dos.
 C212 = 12 X 11 = 66
2 1

COMBINACIONES CON REPETICIÓN

Se llama combinaciones con repetición a los conjuntos de n elementos tomados de r en r, en donde r
es menor o igual a n y además cada uno de los elementos de la población puede formar parte de la
muestra tantas veces como sea posible, y los grupos formados tienen las siguientes características:

 No importa el orden en que se toman los elementos.

 Sí se repiten elementos.

Para calcular una combinación con repetición usamos la siguiente expresión:

CRrn = (n + r - 1) = (n + r - 1)!
r r! (n - 1)!

EJEMPLO
Si en una bodega hay cinco tipos de botellas, ¿de cuántas formas pueden elegirse cuatro de
ellas?
Si se clasifican las botellas A, B, C, D y E, se pueden elegir las botellas A, B, C y D y su orden
no importa, ya que solo se requiere escoger ese grupo, es decir, un grupo se diferencia de otro
si tiene al menos un elemento diferente; por lo tanto, es una combinación de elementos.
Además, dentro de la bodega puede haber el número de botellas A que se quiera; esto quiere
decir que uno de los grupos a formar puede ser de solo botellas A, o sea, A, A, A y A, en donde
todos los elementos pueden estar repetidos. Además puede que el número de elementos
repetidos sea menor, como en el grupo A, A, B y C, en donde hay dos botellas A.

Se aplica la fórmula para las combinaciones con elementos repetidos.

CR45 = (5 + 4 -1) = (5 + 4 - 1)!

4 4! (5 - 1)!
CR45 = 8! = 8 * 7 * 6 * 5 * 4! = 8 * 7 * 6 * 5 = 70
4! * 4! 4! * 4 * 3 * 2 * 1 4*3*2*1

EJEMPLO
En una confitería hay cuatro tipos deferentes de pasteles. ¿De cuántas formas se pueden
elegir tres pasteles?
 No importa el orden (son pasteles). Puede haber dos o más pasteles en un grupo, luego es una
combinación con repetición.

CR34 = (4 + 3 - 1) = 6! = 6 * 5 * 4 * 3! = 6 * 5 * 4 = 20
3 3! (4 - 1)! 3! * 3! 3*2

Pautas para la resolución de problemas

 Si en cada agrupación figuran solo algunos de los elementos disponibles, importando el

orden de colocación de estos, entonces es un problema de variaciones de n en r.

 Si en cada agrupación figuran todos los elementos disponibles, importando su orden de

colocación, entonces se trata de un problema de variaciones de n en n (permutaciones).

 Si encada agrupación figuran solo algunos de los elementos disponibles, sin importar el
orden de colocación de estos, entonces estamos ante un problema de combinaciones.

PROBABILIDAD
“El azar no visita a los tontos”
Honoré de Balzac

En sus inicios, la probabilidad estuvo estrechamente relacionada con los juegos de azar, pero con el
transcurso de los años y el desarrollo de la ciencia se encontró que muchos fenómenos naturales,
biológicos, químicos, físicos, sociales, entre otros, están gobernados por factores de incertidumbre.

Aquella medida cuantitativa de la incertidumbre se llama probabilidad.

La probabilidad mide la mayor o menor posibilidad de que se dé un determinado resultado (suceso)

cuando se realiza un experimento aleatorio. Toma de valores entre 0 y 1 (o expresados en tanto por
ciento, desde 0% hasta 100%). El valor cero corresponde a un suceso imposible (lanzamos un dado
al aire y la probabilidad de que salga el número 7 es cero), el valor uno corresponde a un suceso
seguro (lanzamos un dado al aire y la probabilidad de que salga cualquier número del 1 al 6 es igual
al 100%).

¿Cómo se mide la probabilidad?

Uno de los métodos más utilizados es aplicando la regla de Laplace: se define la probabilidad de un
suceso como el cociente entre casos favorables y casos posibles.
A esta razón se le conoce como regla de Laplace.

P(A) = Casos favorables

Casos posibles

Tipos de sucesos

A. Compatibles: dos eventos son compatibles cuando pueden ocurrir simultáneamente.

B. Incompatibles: dos sucesos son incompatibles o mutuamente excluyentes cuando no pueden
ocurrir simultáneamente.
Complementarios: si dos sucesos ocupan el conjunto de todos los posibles resultados de un
experimento aleatorio (espacio muestral) y además son incompatibles, se dice que uno es
complemento del otro.
C. Dependientes: cuando la ocurrencia de uno de los dos eventos afecta la probabilidad de
ocurrencia del otro.
D. Independientes: dos sucesos son independientes cuando la ocurrencia o no ocurrencia de
uno de ellos no afecta la probabilidad de la ocurrencia de otro.

EJEMPLO
Calcular la probabilidad de que en una carrera de 12 caballos, se acierten los 3 primeros puestos
(sin importar cuál de ellos queda primero, cuál segundo y cuál tercero).

Solución:
Se aplica la regla de Laplace. El caso favorable es tan solo uno: los caballos que entran en los
tres primeros lugares.

Los casos posibles se calculan como combinaciones de 12 elementos tomados de 3 en 3 (pues

el orden de llegada de estos 3 primeros caballos no importa), es decir, se determinan todas las
posibles alternativas de 3 caballos que pueden entrar en las 3 primeras posiciones:

C123 = (12) = 12! = 220

3 (12 - 3)! 3!

Por lo que la probabilidad de acertar los 3 caballos ganadores es:

P(A) = 1 = 4,5454 X 10-3 = 0,454%

220
Probabilidades de sucesos
 Intersección de sucesos
Es aquel suceso compuesto por los elementos comunes de los dos o más sucesos que se
intersectan. La probabilidad será igual a la probabilidad de los elementos comunes.
 Unión de dos o más sucesos
La probabilidad de la unión de dos sucesos es igual a la suma de las probabilidades individuales de
los dos sucesos que se unen, menos la probabilidad del suceso intersección.
Para calcular la probabilidad de la intersección o la unión de 2 sucesos, debemos primero comprobar
si son compatibles o incompatibles.
A. Sucesos compatibles
Dado que pueden ocurrir al mismo tiempo, la probabilidad de la unión se calcula como:

P(A U B) = P(A) + P(B) – P(A ∩ B)

Donde P(A ∩ B) es diferente de cero.

EJEMPLO
Lanzamos un dado al aire y analizamos dos sucesos: A) que salga número par, y B) que sea
mayor que 3. El suceso unión estaría formado por los siguientes resultados: el 2, el 4, el 5 y el
6, y el suceso intersección estaría formado por 4 y 6

P(A) = 3 = 1 = 0,50 = 50% P(B) = 3 = 1 = 0,50 = 50%

6 2 6 2

P(A ∩ B) = 2 = 0,3333 = 33,33%

6

P(A U B) = 4 = 0,6 = 66,6%

6
Por tanto: P(A U B) = (0,50 + 0,50) – 0,33 = 0,666 = 66,6%

B. Sucesos incompatibles
La probabilidad de la unión de dos sucesos excluyentes e independientes será igual a la suma de las
probabilidades de cada uno de los sucesos (ya que su intersección es el conjunto vacío y por lo tanto
no hay que restar).
Si A y b son incompatibles: P(A U B) = P(A) + P(B), puesto que: P(A ∩ B) = 0
 Sucesos complementarios
La probabilidad de un suceso complementario a un suceso (A) es igual a

P(Ac) = 1 – P(A)

EJEMPLO
Lanzamos un dado al aire, el suceso (A) es que salga un número par, luego su
complementario, suceso (B), es que salga un número impar, o sea, que no salga número par.
La probabilidad del suceso (A) es igual a:
Casos favorables: 2, 4, 6
P(A) = 3 = 0,5
6
Luego, la probabilidad del suceso (B) es igual a:
P(B) = 1 – P(A) = 1 – 0,5 = 0,5
Se puede comprobar aplicando la regla de “casos favorables / casos posibles”.
Casos favorables: 1, 3, 5
P(B) = 3 = 0,5
6

 Probabilidades condicionales
Las probabilidades condicionales se calculan una vez que se ha incorporado información adicional a
la situación de partida. Esto está denotado por P(A/B) y se lee “la probabilidad de A dado B.”

Las probabilidades condicionadas se calculan aplicando la siguiente fórmula

P(A/B) = P(A ∩ B)
P(B)

Donde P(A/B) es la probabilidad de que se dé el suceso A condicionada a que se haya dado el

suceso B.

C. Sucesos dependientes
Debido a que entre 2 sucesos dependientes la probabilidad de uno afecta la ocurrencia del otro,
entonces debe calcularse como una probabilidad condicional.

Si se quiere conocer la probabilidad de la intersección entre sucesos dependientes debe

reformularse la expresión de la probabilidad condicional así:

P(A ∩ B) = P(B) * P(A/B)

EJEMPLO
 Se tira un dado y sabemos que la probabilidad de que salga un 2 es 1/6 (probabilidad a priorí).
Si incorporamos nueva información (por ejemplo, alguien nos dice que el resultado ha sido un
número par), entonces la probabilidad de que el resultado sea el 2 ya no es 1/6.

P(B / A) es la probabilidad de que salga el número 2 (suceso B) condicionado a que haya

salido un número par (suceso A).
P(A ∩ B) es la propiedad de que salga el dos y número par.
P(A) es la propiedad de que salga un número par.
Por lo tanto:

P(A ∩ B) = 1 P(A) = 1
6 2

P(B/A) = 1/6 = 2 = 1
1/2 6 3

Luego, la probabilidad de que salga el número 2 si ya sabemos que ha salido un número par,
es de 1/3 (mayor que su probabilidad de 1/6).
D. Sucesos independientes

El suceso estatura de los alumnos de una clase y el color del pelo son independientes: el que un
alumno sea más o menos alto no va a influir en el color de su cabello, ni viceversa.

Cuando se tienen dos sucesos independientes:

P(A / B) = P(A) y P(B / A) = P(B)

Además se cumple que:

P(A N B) = P(A) * P(B)

 EJEMPLO

¿Cuál es la probabilidad de obtener 2 caras en dos lanzamientos al aire de una moneda de

$500?

A: Obtener cara en la primera tirada, P(A) = 1/2

B: Obtener cara en la segunda tirada, P(B) = 1/2

La probabilidad de sacar cara en el primer lanzamiento es 1/2, y en el segundo lanzamiento es

1/2; estos sucesos son independientes, así:

P(A N B) = 1 X 1 = 1 = 0,25 = 25%

2 2 4
 ACTIVIDAD EVALUATIVA

1. Andrés tiene tres restaurantes a los 4. ¿Cuántas opciones tiene un estudiante

que puede ir para comer; en el de escoger tres asignaturas diferentes de
restaurante uno tiene 3 menús para las seis que le ofrecen en la universidad?
escoger, en el dos tiene 4 menús
diferentes y en el tres tiene 2 menús
para escoger. Si solo puede ir a un A. 6
restaurante, la cantidad de formas que B. 18
tiene para comer es C. 20
D. 36

5. ¿De cuántas formas se pueden cubrir los

A. 24 puestos de presidente y secretario de una
B. 9 junta comunal de vecinos, contando con
C. 6 10 vecinos para ello?
D. 3

A. 9
B. 10
2. Carla tiene para ponerse 4 pares de
C. 20
zapatos, 7 vestidos y 2 sombreros. El
D. 90
número de formas en que puede
vestirse usando vestido, zapatos y
6. Hay que ubicar a 3 hombres y 4 mujeres
sombrero es
en una fila de tal forma que los hombres
ocupen las posiciones pares; ¿de cuántas
formas diferentes se puede hacer esto?
A. 56
B. 48
A. 12
C. 36
B. 24
D. 24
C. 49
D. 144

3. ¿Cuántas banderas con tres franjas

horizontales del mismo ancho y 7. ¿Cuántos números de tres dígitos
distintos colores pueden formarse, si diferentes se pueden construir con los
se dispone de tela amarilla, azul, dígitos 2, 3, 4, 5?
verde, blanca y roja?

A. 4
A. 5 B. 12
B. 10 C. 24
C. 15 D. 120
D. 60
8. Dora, Marlene, Roberto, Cristian y Juan se presentan para un concurso de ciencias, cada uno
lleva un proyecto. Si solo se va a premiar a los tres primeros, dándoles a cada uno un premio
diferente, el número de formas en que pueden ser escogidos los ganadores es

A. 5x4x3
B. 5x4
C. 6x4
D. 5x4x3x2

En un estante de la biblioteca el encargado debe organizar 4 libros de historia, 5 de filosofía y 6 de

física de manera que los libros de una misma área queden juntos.

9. ¿De cuántas maneras pueden organizarse los libros?

A. 3! x 6! x 5! x 4!
B. 15!
C. 6! x 5! x 4!
D. 6! x 5! x 4!
3!

10. En una carrera de ciclismo participan 15 ciclistas; si solo se va a premiar a los 2 primeros, sin
importar el orden de llegada, el número de formas posibles en que pueden llegar y ser
premiados es

A. 6
B. 105
C. 206
D. 330

11. A Juan le regalan una colección de muñecos de plástico de superhéroes, entre los que se
encuentran 3 figuras masculinas y 4 femeninas. Si él los quiere poner en su repisa en una fila, el
número de maneras en que lo puede hacer de forma que haya una figura masculina y una
femenina alternadamente es

A. 144
B. 72
C. 36
D. 24
Responde las preguntas 12 y 13 de 2!
acuerdo con la siguiente información. Para la elaboración de una caja de
tetrabrik se utilizan 6 capas de materiales:
En un restaurante ofrecen menús con 2 cuatro de polietileno (1, 3, 5 y 6), una de
entradas, 4 platos fuertes y 3 bebidas papel (2), y una de aluminio (4).
como se indica a continuación:
XEntrada Plato fuerte Bebida
Pasas Pollo Jugo 15. La
Maní Res Gaseosa
  Cerdo Agua
  Pescado  

12. El número de menús diferentes que

contienen estas tres alternativas es

A. 1x1x1
B. 2x3x4 cantidad de maneras en que se
C. 2x4x1 pueden ordenar las seis capas de la
D. 3x2x1 caja es

A. 1
13. El número de menús diferentes que B. 6
contienen solo dos de las tres C. 16
alternativas es D. 30

16. De cuántas formas se pueden ubicar

A. 2x4+2x3+4x3 cuatro personas en una mesa redonde
B. 2x3+4x3+2x2 si hay dos mujeres y dos hombres de
C. 4x4+2x3+2x4 tal manera que las mujeres no estén
D. 2x3+4x3+3x3 una al lado de otra

A. 1
14. El número de palabras con o sin B. 2
sentido que se puede formar con la C. 4
palabra ASERRÍN es D. 8

Responde las preguntas de la 17 a la 19

A. 7! de acuerdo con la siguiente
información.
B. 2!
7! La carta de un restaurante ofrece la
selección fruta (F) o ensalada (E) para
C. (7 - 2)! empezar; carne de res (R), de cerdo (C) o
2! mariscos (M) como plato principal y helado
(H) o torta (T) como postre. La comida
D. 7! completa consta de principio, plato
principal y postre.
17. Si se desea consumir una comida completa
que tenga obligatoriamente fruta como
principio, el diagrama de árbol que muestra
todas las posibles opciones de menú es C. D.
19. La cantidad de posibles comidas
completas que se pueden elegir de la
carta es

A. 6
B. 12
C. 18
A. D. 24

Responde las preguntas 20 y 21 de

acuerdo con la siguiente información.

B. Una empresa productora de aviones a

escala tiene tres secciones por las cuales
debe pasar un avión para quedar
terminado. En la primera etapa hay 5
operarios de armado, en la segunda 4
operarios de pintura y en la tercera, 6
operarios de prueba y ajustes.

C.
20. Si el avión tiene que pasar por todos
los trabajadores de la empresa, el
número de operarios que trabajarían
en un avión para que quede
terminado es

D.
A. 10
18. El diagrama de árbol que muestra todas las B. 15
posibles opciones de comida completa si se C. 100
quiere que el plato principal sea res y el D. 120
postre helado es

21. Si el avión tiene que pasar por solo

uno de los operarios de cada una de
las secciones, la cantidad de formas
A. B. posibles en que se puede ordenar la
línea de producción para que el
producto quede terminado es

A. 15
 B. 120 D. 155
C. 140
22. En el cumpleaños número 8 de Juan José, su familia le hizo una fiesta donde invitaron a 9
amigos de su colegio, además contrataron recreacionistas para realizar juegos.

Los recreacionistas, para iniciar los juegos, pidieron que los 9 niños y Juan José hicieran una fila.
La expresión que permite calcular la cantidad de maneras diferentes en que pueden ordenarse
los niños en una fila es

A. 1x1x1x1x1x1x1x1x1x1
B. 10 + 9 + 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1
C. 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10
D. 10 x 9 x 8 x 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1

23. Marcela tiene mucho afán para ir a la escuela, así que se está vistiendo de prisa. Ella en su
clóset tiene 4 medias blancas y 4 medias negras. Si toma rápidamente 2 medias sin fijarse,
entonces la probabilidad de que haya tomado un par de medias blancas es

A. 3/14
B. 1/4
C. 2/7
D. 1/2

Responde las preguntas de la 24 a la 26 de acuerdo con la siguiente información.

Se realiza una encuesta a un grupo de 200 personas sobre cuál de los siguientes géneros de cine:
suspenso, drama o comedia preferían. Los resultados se consignaron en la siguiente tabla.

Género de
Suspenso Drama Comedia
Sexo Cine
Hombres 40 10 50
Mujeres 20 50 30

24. Si se elige una persona al azar, la probabilidad de que le guste la comedia es

A. 0,8
B. 0,4
C. 0,04
D. 0,05
25. La probabilidad de elegir a una mujer 28. La probabilidad de que las tres bolas
a la que le guste el suspenso es sean azules es de

A. 0,1 A. 1
B. 1 57
C. 0,01 B. 5
D. 10
204
C. 1
26. De las siguientes opciones la única
49
verdadera es
D. 6
204
A. la probabilidad de elegir a una mujer
a la que le guste el drama es 0,50
B. la probabilidad de elegir a una mujer 29. La probabilidad de que Daniel
a la que le guste el drama es igual a la saque dos rojas y una blanca es de
de elegir a un hombre al que le guste el
suspenso o el drama A. 16
C. la probabilidad de elegir a una 17
persona a la que le guste el suspenso B. 12
es menor que la de elegir a una mujer a
la que le guste el drama 400
D. si elige una persona al azar, hay C. 10
mayor probabilidad de que le guste el 285
drama que la comedia D. 1
17

Responde las preguntas de la 27 a la 30 30. La probabilidad de que Daniel

de acuerdo con la siguiente saque una de cada color es de
información.
A. 4
17
Daniel tiene una urna con 4 bolas rojas, 8
B. 2
blancas y 6 azules. Este hace extracciones
de tres bolas sin devolverlas a la urna. 51
C. 3
27. La probabilidad de que las tres bolas 17
sean blancas es de D. 4
51
A. 7
102 31. En un juego se lanzan dos dados y
B. 8 se gane en el primer lanzamiento si
se obtiene un total de siete o diez.
400
La probabilidad de ganar en el
C. 8 primer lanzamiento es
20
D. 14 A. 1
102 18
 B. 1 108
4 B. 5
C. 1 108
C. 1
36
216
D. 1 D. 3
2 4
Responde las preguntas 32 a la 34 de
acuerdo con la siguiente información. 35. Andrés, presentando un examen, se
da cuenta de que no sabe resolver
Se tiene un juego de 3 dados, no cargados. los últimos tres ejercicios; si cada
En cada lanzamiento se usan los tres dados. uno tiene 3 opciones de respuesta, la
probabilidad de acertar en los 3
ejercicios es
32. La probabilidad de obtener, al sumar
los puntos de las caras superiores, un A. 1
valor igual a 7 es 9
B. 1
2
A. 1 C. 1
2 27
B. 5 D. 1
3
72
C. 5 36. En una urna jay nueve bolas legales
216 numeradas del 1 al 9; se realiza un
D. 73 experimento que consiste en extraer
72 una bola de la urna, anotar el número
y devolverla a la urna.

La probabilidad de anotar un número

33. Si solo se lanzan dos de los dados, se primo es
puede afirmar que
A. 1
B. 4
A. es menos probable que la suma sea 6 a 9
que sea 8 C. 3
B. es igualmente probable que la suma sea 9
5 a que sea 10 D. 5
C. es más probable que la suma sea igual a 9
7 que a 12
D. el resultado menos probable para la suma Responde los puntos 37 y 38 de
es 7 acuerdo con la siguiente información.

34. La probabilidad de que la suma de los Se lanzan dos dados legales sobre una
puntos de las caras superiores de los mesa y se suman los números obtenidos.
tres dados sea un número mayor que 5 Determina la probabilidad de los
es siguientes eventos.

37. Obtener una suma menor que 4

A. 103
 A.3 C. 1
11 11
B. 1 D. 3
12 12
38. Que la suma sea un múltiplo de 5

A. 7
36
B. 6
36
C. 5
36
D. 4
36

39. Carlos comprará un baloto de tres cifras (gana si acierta los números sin importar su posición)

Le ofrecen los siguientes tarjetones con los números

357 449 777

I II III

Según la información, es cierto que

A. si escoge la tarjeta II, puede ganar con los números 449, 494, 944, 444 y 999
B. si compra la tarjeta I, tiene la misma probabilidad de ganar si escoge la tarjeta II ya que en
ambos casos se trata de una sola boleta
C. si escoge el tarjetón III, en lugar del I, tiene 5 posibilidades menos de ganar puesto que con el
tarjetón I se gana de 6 maneras y con el III de una sola
D. si compra la tarjeta I, la probabilidad de ganar el baloto es de 9/1000

40. Se hace una encuesta a 120 personas, preguntando si les gusta leer o ver la televisión; los
resultados son los siguientes.

 A 32 personas les gusta leer y ver televisión

 A 92 personas les gusta leer
 A 47 personas les gusta ver la televisión

La probabilidad de escoger una persona al azar y que le guste leer o ver televisión es

A. 1
B. 32/120
C. 107/120
D. 139/120