TRABAJO INTEGRADOR DE BIOLOGIA 2° Año

Prof Gauna Nadia

❖ El origen de la biodiversidad.
❖ La evolución y sus evidencias.

• Leer y comprender el siguiente texto. Analizar las consignas que se encuentran

en la misma fotocopia, luego resolverlas en la carpeta.
Entonces:

BIODIVERSIDAD
¿Cómo se originó? ¿Qué es?

EXISTIERON 2 TIPOS DE IDEAS VARIEDAD DE VIDA

https://www.youtube.com/watch?v=YkZNtadJBKI

IDEAS SIN BASE CIENTIFICA CREACIONISMO: adjudicaba al poder de

Dios, la fuerza creadora
del Universo.

FIJISMO: los seres vivos permanecieron tal

del cual fueron formados, sin sufrir
mismo cambios a lo largo del tiempo.
surge el
CATASTROFISMO: las especies aparecen
sobre la Tierra y se mantenían
durante mucho tiempo sin
sufrir
cambios, hasta que se producía
una catástrofe hasta
desaparecer.

IDEAS CON BASE CIENTIFICA TRANSFORMISMO: como la palabra lo indica,

existía una transformación.
Versión Esta idea se oponía al fijismo.
mas Mas adelante a esta idea se la
moderna conoció en una versión mas
moderna llamada Evolucionismo.
EVOLUCIONISMO: los seres vivos cambian a lo
largo del tiempo a partir de otros
preexistentes, dando lugar a
especies
nuevas y distintas cada vez mas
complejas.

¿PERO CUAL ERA EL FUNDAMENTO DE LOS CIENTIFICOS PARA HABLAR DE EVOLUCION?

❖ El estudio de los Fósiles fue fundamental, pero…

¿QUE ES UN FOSIL? https://www.youtube.com/watch?v=UQI7wpbenZ8

❖ Es un resto o evidencia de un organismo que vivió en épocas pasadas, por lo general partes
duras, como huesos, dientes, troncos, semillas.

¿QUE ES LA EVOLUCION? https://www.youtube.com/watch?v=wjEMhdXYII0

❖ Es un cambio, pero un cambio que produce algo nuevo. Es decir cambios en un conjunto de
individuos a lo largo del tiempo durante varias generaciones, por eso se habla de la Evolución
de las especies.
Leer la siguiente información, al finalizar la lectura, pueden observar un resumen de todo el tema para
ayudar a la comprensión de una manera más fácil a través del siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=a07R3qrO6nw&t=1s Si lo desean pueden ir anotando lo más
importante del video en su carpeta, como para hacerse un resumen. En el video se van a encontrar con
que les pide que hagan actividades, NO DEBEN HACERLAS, SOLO REALIZAN LAS ACTIVIDADES QUE
ESTAN EN LAS FOTOCOPIAS.