Tecnología educativa

Integrantes
Illapuma Collazos, Angélica
Piñares Pari, Ricardo
Príncipe Velasquez, Fiorella
Rodriguez, Michael
Solorzano Baltazar, Gema
Gutierrez Pinedo, Eduardo

Aspecto Observado Problema Objetivo Causas Estrategias

Brindar información y Poco conocimiento por

Charlas informativas
estrategias para aplicar parte de los decentes.
Mala uso de las redes El uso no contribuye al
las redes sociales según
sociales en la educación aprendizaje del alumno.
los objetivos de las Desconoce buenas
Talleres de técnicas
sesiones. formas de aplicación

Los profesores no Capacitar a los

Falta de programas o
Medio de comunicación hacen uso de los tics ya Falta de uso de tics por profesores para que
recursos para la Taller de capacitación
social, educación, que no saben cómo los profesores tengan un buen manejo
capacitación.
cultura y tecnología usarlos. de los Tics

Ofrecer información
Limitada creatividad referente a la Escaso conocimiento de
Falta de
para el uso de las concepción pedagógica las nuevas perspectivas
implementación de un Talleres
herramientas y comunicacional desde tecnológicas referentes
proyecto pedagógico
tecnológicas la cual se introduzcan a la educación
los medios en el aula
Referencias:
Camacho, R., Vivas, C., Gaspar, M. y Quiñones, C. (2020). Innovación y tecnología educativa en la educación en el contexto actual
latinoamericano. Revista de ciencias sociales 1515-9518.
http://repositoriobibliotecas.uv.cl/bitstream/handle/uvscl/2036/28064146030.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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datos y el aprendizaje automático. Pixel-Bait: Revista de Medios y Educación. 58, 91-115.
https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/101256/Percepciones%20de%20los%20estudiantes.pdf?sequence=3&isAllowed=y

Sierra, G. (2016).Causas que determinan las dificultades de la incorporación de las TIC en las aulas de clases.
https://www.oei.es/uploads/files/microsites/28/140/lastic2.pdf

Negroponte N. (2006). El ser digital. De Puno para el mundo. https://cursos.aiu.edu/Educacion%20y%20Tecnologia%20II/PDF/Tema%202.pdf