Solución puntos 1, 2 y 3 correspondientes al material de apoyo

enviado para fortalecer conocimientos y habilidades en lectura

crítica.

Punto 1: Siluetas de textos página 23

Punto2: página 24: Clasificación por su tipo y su
función o intensión:

Texto A: INFORMATIVO: Texto referencial o

informativo: Texto escolar: porque argumenta y
explica los tipos de piel humana. Educativo.

Texto B: INSTRUCTIVO: Persuasiva o apelativa:

instructivo, porque convence al lector de querer
hacer un vasito en hoja de papel. Enumera cada
paso dando un orden y secuencia.

Texto C: NOTICIA, Texto referencial o

Informativo: Artículo periodístico: escrito en
columna trata un tema de actualidad “Educación va
en serio” dirigido a todo público, informando, la
reforma educativa respaldada por el presidente y el
ministro, pero va en contra de lo sugerido por la
MPD, dando opiniones y proyecciones.

Texto D: INSTRUCTIVO Texto persuasiva o

apelativa: convence al lector de querer hacer esta
receta “alcachofas a la Stanley” siguiendo los
ingredientes y pasos para realizar la receta
señalada en el título.
Texto E: INFORMATIVO: Texto referencial o
informativo: Informa al usuario, la cantidad de
energía consumida en un periodo y el costo total.

Texto F: CUENTO, Texto Expresivo: dialogo,

donde el caballero expresa la necesidad al ferretero
de adquirir un aparato económico, poco costoso y
fácil de instalar para cerrar la puerta
automáticamente.

Texto G: CARTA: Texto expresivo, solicita

autorización al director del colegio estrella solitaria,
para realizar una feria de pulgas con fines benéficos
“reunir fondos en beneficio de los damnificados del
último temporal” .
 Texto F: POESIA, Texto expresivo: Poema:
Expresa sentimientos de dolor de un amor
imposible.

Texto i: ARTICULO INFORMATIVO: Texto

referencial o informativo: Texto escolar: porque
argumenta y explica las características de la rana
verde y su crecimiento. Educativo.

Texto J: PUBLICIDAD: Texto referencial o

informativo: articulo informativo salud: nos
informa como cuidar nuestros riñones.

Punto 3 página 23

Texto 1: Texto REFERENCIAL O INFORMATIVO

periodístico: porque se deriva del ejercicio profesional del
periodismo, se enfocan en la descripción de un hecho “opinión de
los pobladores frente a la instalación de una zona franca en su
territorio” dando a conocer la información recogida.
Texto 2: Texto PERSUASIVO O APELATIVO: tienen la
intención de convencer a otros de creer en su tesis, “su opinión frente
a la inconveniencia de aprobar el nuevo texto constitucional escrito por
la Asamblea Constituyente” da su en contra, basado en argumentos
válidos y coherentes para sustentar su tesis. 

Texto 3: Texto EXPRESIVO: expresa emisiones y sentimientos “al

escribirle a su amigo lo mucho que lo ha extrado desde que se fue”.

Texto 4: Texto PERSUASIVO O APELATIVO: Porque el maestro

de arte sugiere a los estudiantes enseñarles como realizar caricaturas.
 ANALISIS TEXTO:
CALENDARIO OBESO: EL LEGADO DE UN POETA NEGRO EN LA
COLOMBIA DEL SIGLO XIX

1. Síntesis conceptual

El autor del texto Ángel Bautista, describe a Calendario Obeso

como un pionero de la literatura afro de nuestro país, con su
obra “Canticos populares de mi tierra”, y símbolo de orgullo
afrodescendiente, dando voz y humanizando a las bogas,
poetizando sus cantos y traduciéndolos a un lenguaje escrito,
poético y romántico, yendo a contracorriente de las tendencias
literarias. El fracaso en el intento de reivindicar una población
ignorada por las elites nacionales lo llevo a una situación
económica precaria, e hizo que abandonara su propósito de
resaltar los valores populares afrocolombianos, dedicándose
entonces a la poesía, comedia y traducción , pero su situación
acabó con el suicidio a sus 35 años, fue un poeta adelantado a
su época, hoy en día esta obra nos lleva de nuevo a la
musicalización que caracterizó al rio Magdalena y hacemos
justicia a Obeso con el reconocimiento aun gran escritor de
poesía afrocolombiana.

1.1 Tesis: Reconocer a Calendario Obeso como el pionero de

la literatura afrocolombiana, de la misma forma resalta la
importancia de su obra “canticos populares de mi tierra”

1.2 Estructura argumentativa:

- El autor identifica a Calendario Obeso como símbolo de

orgullo afrodescendiente expresado en las artes, al
escribir su obra “Canticos populares de mi tierra” en
1877, convirtiéndolo en pionero de la literatura afro.

- De la misma forma, el autor destaca en la obra de

Calendario Obeso, la forma en que dio voz y humanizo
 a las bogas, replicando la rica sonoridad del habla
ribereña afrocolombiana del Magdalena.

- Por otra parte, el autor por medio del reconocimiento

de esta gran obra, desea hacer justicia a un pionero y
escritor adelantado a su época que intento desde su
arte, reivindicar una población ignorada por las élites
nacionales.

- A demás, el autor Ángel Batista, cita la obra de Obeso

como un legado de un poeta negro en la Colombia del
siglo XIX, porque en su obra conservo la particularidad
de la voz de los bogas acercándose desde su
sonoridad a la multiplicidad de lenguas africanas que
llegaron a Colombia como producto de la esclavitud, de
este modo hoy en día podemos recrearnos con estos
cantos y saber un poco mas de esta raza
afrocolombiana, que tanto sufrió y lloro por las injusticias
dadas en aquel tiempo de civilización Europea.

2. Criticidad

En el texto el autor solo resalta la obra “cantos populares de mi

tierra” , a pesar de que Obeso, escribió poemas de amor,
comedia social, obras que debieron ser también nombradas en
este escrito, aunque su importancia no hubiese sido la misma,
por lo tanto, nosotros como lectores quedamos sumergidos en
una sola obra, esto haría que conociéramos las diferentes
facetas del escritor Calendario Obeso.

Por otra parte, me queda un gran interrogante, ¿cómo Obeso

siendo mulato, con escasos recursos económicos, logra,
educarse, en una Colombia racista, al punto de saber idiomas y
poder traducir textos, saber las normativas de los poemas?,
siendo que en el texto el historiador Orlando Melo, cita a la joven
República Colombiana como lejos de ser una nación
alfabetizada y quien ubica los porcentajes de población escolar
en 3.3% en 1873 correspondiente a la minoría de letrados.
3. Intertextualidad.

Textos como las CRONICAS DE LA CONQUISTA, relatos en

los que los conquistadores narran la crueldad de ellos mismos
llevados por la ambición convirtiendo a los negros provenientes
de África occidental en esclavos, en mulas de carga, los
comercializaban como animales, “TRIANGULO NEGRERO”, lo
mismo que Obeso vio, y lo llevo en su gran obra “canticos
populares de mi tierra”, dando voz al sufrimiento afro
humanizándolos y respetando su lenguaje, el dolor que vieron
los conquistadores y los ilustres criollos como José Fernández
Madrid, quien lo plasma en su escrito “a los Pueblos de Europa”,
“tomado del texto de lenguaje 8vo, tomo 1 pág. 118”

América te envidia. Europa altiva

Porque bajo tus pies se halla un abismo
De servidumbre lágrimas y horrores,
Y el feroz despotismo,
Áspid mortal, se oculta entre las flores.
4. Producción textual:

En el texto expuesto por el autor Ángel Batista, expone los

puntos que lo llevan a concluir que el escritor Colombiano
Calendario Obeso con su obra “canticos populares de mi tierra”,
deja un legado