Curso:

Nombre: Fecha:

1. Todos los verbos terminados en el sonido ‘-bir’ se escriben con ‘b’, salvo ¿qué
tres verbos?

RESPUESTA:
Hervir, servir y vivir.

2. ¿Qué tipos de punto conoces? ¿Para qué sirven?

RESPUESTA:
El punto y seguido separa enunciados que forman parte del mismo párrafo. El punto y
aparte separa dos párrafos. El punto final se utiliza para terminar un texto.

3. Di si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

1. El chiste es un tipo de texto narrativo.
2. Un folleto turístico es un texto descriptivo.
3. La finalidad de un informe es principalmente argumentativa.
4. Una carta al director suele ser un texto expositivo.

RESPUESTA:
1. Verdadero.
2. Verdadero
3. Falso. La finalidad de un informe es principalmente expositiva.
4. Falso. Una carta al director suele ser un texto argumentativo.

4. Reescribe las siguientes oraciones, sustituyendo el verbo ‘echar’ por otro más
preciso:
 
 Este café echa un olor muy agradable.
 En la clausura, echaron globos de colores al aire.
 ¿Cuántos años le echas tú a mi abuelo?
 Dicen que van a echar al director general.

RESPUESTA:
 
 Este café despide un olor muy agradable.
 En la clausura, lanzaron globos de colores al aire.
 ¿Cuántos años le calculas tú a mi abuelo?
 Dicen que van a despedir al director general.

5. Menciona dos rasgos que configuran la visión medieval y defínelos brevemente:

RESPUESTA:
Monoteísmo (existencia de un solo Dios) y teocentrismo (consideración de que Dios es la
medida de todas las cosas).

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 Curso:

Nombre: Fecha:

6. Explica por qué no se acentúan las siguientes palabras: trauma, ruin, amasteis.

RESPUESTA:
 
 trauma: diptongo, llana terminada en vocal.
 ruin: diptongo, monosílaba.
 amasteis: diptongo, llana terminada en s.

7. Completa con ‘b’ o ‘v’ según corresponda:

Para comportarse con ci...ismo no es necesario exhi...ir unas maneras
excesi...amente sua...es: ...asta con e...itar conductas delicti...as y no ob...iar las
ad...ertencias inconscientes de nuestra ...oz interior.

RESPUESTA:
Para comportarse con civismo no es necesario exhibir unas maneras excesivamente
suaves: basta con evitar conductas delictivas y no obviar las advertencias inconscientes
de nuestra voz interior.

8. ¿Qué importantes tratados históricos escribió el rey Alfonso X el Sabio?

RESPUESTA:
Destacan Estoria de España, sobre los orígenes bíblicos y legendarios de España hasta
mediados del siglo XIII, y Grande e general estoria, incompleta, que abarca desde la
creación del mundo hasta el reinado de Alfonso X.

9. Señala la palabra intrusa en las siguientes cadenas de palabras ordenadas según

su nivel de lengua.
1. ingerir, zampar, deglutir, digerir
2. manducar, tragar, jalar, comer
3. hablar, cotorrear, chismorrear, cotillear
4. perorar, parlamentar, rajar, departir

RESPUESTA:
1. zampar (coloquial) en una secuencia de palabras cultas.
2. comer (estándar) en una secuencia de palabras coloquiales.
3. hablar (estándar) en una secuencia de palabras coloquiales.
4. rajar (coloquial) en una secuencia de palabras cultas.

10. Acentúa las siguientes palabras, según corresponda, y di por qué llevan tilde:
clausula, nausea, terapeutico, nautico.

RESPUESTA:
 
 cláusula

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 Curso:

Nombre: Fecha:

 náusea
 terapéutico
 náutico
 Se acentúan todas porque son esdrújulas (diptongo tónico con vocal abierta y
vocal cerrada en la antepenúltima sílaba; la tilde va sobre la vocal abierta).

11. Según las normas de uso del punto, ¿se escribe punto después de los signos de
cierre de interrogación y exclamación? ¿Por qué?

RESPUESTA:
Es incorrecto poner punto después de los signos de cierre de interrogación y exclamación
porque estos mismos signos ya marcan el final del enunciado, párrafo o texto.

12. ¿Cuáles son los procedimientos de formación de tecnicismos?

RESPUESTA:
La formación mediante afijos grecolatinos, los préstamos de otras lenguas y las siglas.

13. ¿Qué tipo de texto es una noticia?

RESPUESTA:
Una noticia es un texto narrativo.

14. ¿Cuáles son los temas principales del teatro medieval?

RESPUESTA:
El teatro medieval es esencialmente religioso. Los temas principales que trata son el ciclo
del Nacimiento (sobre la adoración al Niño Jesús, como el Auto de los Reyes Magos) y el
ciclo de la Pasión (sobre los últimos días de vida de Cristo).

15. Relaciona cada composición lírica tradicional con sus características:

A) Composición en catalán o lengua
1. Cantiga de amigo castellana donde la voz lírica expresa su
amor
B) composición galaico-portuguesa de
2. Canción de amor crítica mordaz
C) composición galaico-portuguesa
3. Jarcha donde la voz lírica se lamenta por la
ausencia del amado
D) versos en lengua romance al final de
4. Romance una moaxaja
E) composición en octosílabo y rima
5. Cantigas de escarnio o maldecir asonante en los versos pares

RESPUESTA:

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 Curso:

Nombre: Fecha:

1 – C; 2 – A; 3 – D; 4 – E; 5 – B

16. Sustituye el verbo ‘hacer’ por otros más precisos:

El año pasado hicimos una obra en el instituto. Nos llevó varios meses hacerla. La
madre de Ana se ocupó de hacer los vestidos; mis primos hicieron la música; entre
todos los de clase hicimos el texto de la obra; y, en la última semana, el tío de
Antonio nos ayudó a hacer un gran tablado en el gimnasio. ¡Y el día del estreno,
todos hicimos nuestros papeles de maravilla!

RESPUESTA:
El año pasado representamos una obra en el instituto. Nos llevó varios meses prepararla.
La madre de Ana se ocupó de confeccionar los vestidos; mis primos compusieron la
música; entre todos los de clase redactamos el texto de la obra; y, en la última semana, el
tío de Antonio nos ayudó a construir un gran tablado en el gimnasio. ¡Y el día del estreno,
todos interpretamos nuestros papeles de maravilla!

17. El sábado pasado Juan se lesionó jugando al fútbol. Relaciona cada enunciado
con su situación comunicativa:
1. Se le tronchó la pata. A) La madre se lo cuenta al médico.
2. Se detecta fractura de tibia y peroné
B) Un amigo cuenta a otro lo que pasó.
izquierdos.
3. Se ha roto la pierna. C) El médico emite su diagnóstico.

RESPUESTA:
1 – B; 2 – C; 3 – A

18. Clasifica los siguientes rasgos según correspondan a la lírica medieval

tradicional o a la de autor: textos de autor conocido, textos de carácter anónimo,
transmisión escrita, transmisión oral, lenguaje sencillo, transmitida por juglares,
transmitida por trovadores, lenguaje culto y elaborado.

Lírica medieval tradicional

Lírica medieval de autor

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 Curso:

Nombre: Fecha:

RESPUESTA:

textos de carácter anónimo

transmisión oral
Lírica medieval tradicional
lenguaje sencillo
transmitida por juglares
textos de autor conocido
transmisión escrita
Lírica medieval de autor
lenguaje culto y elaborado
transmitida por trovadores

19. Clasifica los siguientes tecnicismos según su procedimiento de formación:

orografía, GPS, topónimo, chat, biopsia, bit, CD-ROM, e-mail, RAM.

Afijos grecolatinos

Préstamos

Siglas

RESPUESTA:

Afijos grecolatinos orografía

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 Curso:

Nombre: Fecha:

topónimo
biopsia
e-mail
Préstamos chat
bit
GPS
Siglas CD-ROM
RAM

20. ¿Con qué género narrativo de la Antigüedad clásica se relacionan los cantares
de gesta? ¿Qué tienen en común?

RESPUESTA:
Con las epopeyas. Ambos suelen ser extensos poemas narrativos sobre batallas
protagonizadas por héroes.

21. Acentúa las palabras que lo necesiten y explica por qué llevan tilde: cambieis,
caucho, cortauñas, jesuita, averiguabais.

RESPUESTA:
cambiéis: tiene triptongo en la segunda sílaba, por tanto es aguda que termina en ‘s’.
cortaúñas: tiene un hiato formado por vocal abierta y vocal cerrada tónica.
caucho: no se acentúa porque tiene diptongo (llana terminada en vocal).
jesuita: no se acentúa porque tiene diptongo (llana terminada en vocal).
averiguabais: no se acentúa porque es llana terminada en ‘s’.

22. Di si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones sobre el romance:

1. El romance es una composición estrictamente reservada para tratar el tema
amoroso.
2. El romance es una forma métrica de versos octosílabos con rima asonante
en los versos impares.
3. El romance solo se utiliza en el género lírico.
4. Los romances narrativos se han conservado porque se recopilaron en el
romancero viejo durante el siglo XVI.

RESPUESTA:
1. Falso. También trata temas fronterizos (sobre la vida de los reinos árabes y
cristianos) e históricos.
2. Falso. La rima asonante es en los versos pares.
3. Falso. Se utiliza también en la narrativa breve tradicional.
4. Verdadero.

23. Relaciona cada palabra con su significado:

1. Barón A) ir a las urnas
2. Varón B) conjunto de bienes materiales o
culturales
3. Basto C) grosero, tosco
4. Vasto D) saltar

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 Curso:

Nombre: Fecha:

5. Acerbo E) áspero, duro, agrio

6. Acervo F) enorme, ancho
7. Botar G) título aristocrático
8. Votar H) hombre

RESPUESTA:
1 – G; 2 – H; 3 – C; 4 – F; 5 – E; 6 – B; 7 – D; 8 – A

24. Sustituye el verbo ‘dar’ por otro más preciso:

 
 Su reacción no me da confianza.
 Quiero que me des tu opinión.
 No me han dado el permiso en el trabajo.
 Esa mirada da verdadero pavor.

RESPUESTA:
 
 Su reacción no me inspira confianza.
 Quiero que expreses tu opinión.
 No me han concedido el permiso en el trabajo. Me han denegado el permiso en el
trabajo.
 Esa mirada infunde verdadero pavor.

25. Dentro de la narrativa medieval extensa de autor, ¿por qué es singular el Libro de
Buen Amor, del Arcipreste de Hita?

RESPUESTA:
Porque utiliza la cuaderna vía del mester de clerecía, propio de temas elevados, para
contar las aventuras amorosas del protagonista con un tono humorístico y satírico.
Además, incorpora distintos tipos de textos, como cuentos, canciones, fábulas, etc.

26. ¿Qué es un tecnicismo?

RESPUESTA:
Un tecnicismo es una palabra o expresión utilizada por quienes se dedican a un oficio,
profesión o disciplina científica para referirse a aspectos relacionados con su trabajo
(herramientas, actividades, materiales...). Aparecen recogidos en diccionarios
especializados y, si alcanzan el uso común, en los generales, con una indicación del
ámbito en que se usan.

27. Lee el siguiente fragmento y di qué tipo de texto es según su intención

comunicativa. Justifica tu respuesta:
Como voluntaria de una asociación que todas las semanas ayuda a sin techo en las
calles de Madrid y que realmente vive su realidad de cerca, me indigna que se utilice
la miseria ajena para obtener audiencia y promocionar a pseudofamosos. El reality

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 Curso:

Nombre: Fecha:

show Invisibles es vergonzoso. ¿Cuántas historias personales de gente sin hogar

escucha esta gente famosa a la semana?

RESPUESTA:
Se trata de un tipo de texto argumentativo, puesto que la autora quiere manifestar su
opinión (de desacuerdo) sobre un determinado programa de televisión. Utiliza como
argumento su experiencia personal como voluntaria trabajando con personas sin hogar,
frente al desconocimiento de los que participan en el programa. Es el comienzo de una
carta al director.

28. ¿Qué tópico medieval aparece tanto en las Coplas a la muerte de su padre, de
Jorge Manrique, como en la Danza de la muerte?

RESPUESTA:
El tópico presente en ambas obras es tempus fugit (fugacidad del tiempo y de la vida
terrenal).

29. Señala dos sinónimos de la palabra ‘aparato’ (en el sentido de ‘conjunto

organizado de piezas que cumple una función determinada’) de nivel coloquial y
otros dos de nivel culto:

RESPUESTA:
De nivel coloquial: chisme, cacharro, trasto, cachivache.
De nivel culto: instrumento, artefacto, artilugio, dispositivo.

30. En el siguiente texto hay cinco errores ortográficos relacionados con el uso del
punto. Reescribe el texto, sin errores:
A la atención del Sr Ladrón de bicicletas:
¿Te puedo preguntar por qué? ¿Por qué robas partes de mi bicicleta?. La última vez
fue la canasta. Hoy, el asiento. Robarías los pedales, si pudieras.. Robarías la
pintura y las calcomanías, si pudieras Una vez robaste la bicicleta de mi madre.
Tiene 64 años y esa era su primera bicicleta. Se le iluminaban los ojos cada vez que
la montaba

RESPUESTA:
A la atención del Sr. Ladrón de bicicletas:
¿Te puedo preguntar por qué? ¿Por qué robas partes de mi bicicleta? La última vez fue la
canasta. Hoy, el asiento. Robarías los pedales, si pudieras. Robarías la pintura y las
calcomanías, si pudieras. Una vez robaste la bicicleta de mi madre. Tiene 64 años y esa
era su primera bicicleta. Se le iluminaban los ojos cada vez que la montaba.

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