IES Los Batanes

Viso del Marques (Ciudad Real)

Ámbito Lingüístico y Social (PMAR) Unidad 1- Lengua Curso:

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1.- ¿Qué es un texto? Escoge la respuesta adecuada. (0’5 ptos)

Un texto es…
a) Un conjunto de enunciados con sentido completo.
b) Un conjunto de enunciados de extensión variable que responde a la intención
comunicativa del emisor y que tiene sentido en una determinada situación comunicativa.
c) Secuencia de enunciados de extensión considerable con intención informativa.
d) Un mensaje escrito planificado que debe ceñirse a la norma lingüística, con un vocabulario
preciso y una sintaxis compleja.

2.-Di si las siguientes afirmaciones sobre las características del texto son verdaderas o falsas: (0’5 ptos)

1. Un texto debe tener sentido completo.

2. Una sola palabra no puede ser un texto.
3. La situación comunicativa afecta al estilo utilizado por el emisor y a su posible interpretación
por parte del receptor.
4. La intención del emisor guía el propósito comunicativo.

3.-Completa el siguiente enunciado: (0’5 ptos)

Decimos que un texto es....................................... cuando su................................. y su contenido se ajustan

a la situación..................................... en que se produce.

4.-Para que una secuencia de enunciados sea considerada un texto debe reunir las siguientes propiedades:
(0’5 ptos)
a) Coherencia, cohesión e intención.
b) Adecuación, coherencia y cohesión.
c) Coherencia, cohesión y extensión variable.

5.-Elige la respuesta acertada. La adecuación del texto depende de: (0’5 ptos)

a) La intención del emisor.

b) La situación comunicativa.
c) La coherencia textual.

6.- ¿En qué consiste la coherencia de un texto? ¿Cuándo puede decirse que un texto es coherente? (1 pto)
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7.-Las palabras castellanas que proceden del latín se llaman: (0’5 ptos)

a) Arcaísmos.
b) Patrimoniales.
c) Neologismos.

8.-Una palabra latina que ha pasado a nuestra lengua sin sufrir apenas cambios se denomina:

a) Galicismo. (0’5 ptos)

b) Cultismo.
c) Neologismo.

9.- Una palabra que se ha ido incorporando al castellano procedente de otras lenguas se conoce como:

a) Neologismo. (0’5 ptos)

b) Préstamo.
c) Arcaísmo.

10.- Las palabras castellanas que proceden del francés se denominan: (0’5 ptos)

a) Préstamos.
b) Arcaísmos.
c) Galicismos.
d) Indigenismos.

11.- Un doblete es: (0’5 ptos)

a) Una palabra procedente de otra lengua.

b) Una palabra que ha caído en desuso.
c) Una palabra procedente del latín.
d) Una palabra latina que ha dado lugar a una palabra patrimonial y a un cultismo.

12.- Clasifica las siguientes palabras según su forma de adaptación al castellano (en el cuadro puedes
consultar el término latino del que proceden): cocina, derecho y directo, frío y frígido, horno, impedimenta,
incrédulo, leche, lidiar y litigar, pan, póstumo, sello y sigilo, incógnito.
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(0’5 ptos)

Palabras patrimoniales

Cultismos

Dobletes léxicos

13.-Clasifica las palabras en agudas, llanas y esdrújulas y pon tilde si es necesario: (0’5 ptos)

calma, tremula, terminan, instructor, clasico, chaparron, silla, politico, sarten, publico, carcel,
pisoton, intrepido, Lopez, miercoles, veintritres, clerigo, lapiz, ordenador, bisturi, arbol, tenis,
champu, pildora.

Agudas Llanas Esdrújulas

14.- Explica por qué la palabra examen no se acentúa y el plural, exámenes, sí. (1pto)
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15.-Pon letra mayúscula donde creas conveniente: (1pto)

a) es bien sabido que alfonso x, el sabio, estuvo muy preocupado por la cultura.
b) el sumo pontífice dio su discurso urbi et orbe desde el vaticano.
c) uno de los mandamientos cristianos reza: «no tomarás el nombre de dios en vano».
d) vamos a ir de visita al monasterio de el escorial.
e) llamaron al sr. gonzález por megafonía.
f) el cid es la primera obra literaria conocida en castellano.
g) el monarca dijo: «¿por qué no te callas?».
h) hubo un acuerdo entre izquierda unida y los verdes.
i) el señor peláez fue a ver el cuadro de las lanzas al museo del prado.
j) «sus manuscritos en la biblioteca nacional de españa» es una exposición de cartas
autógrafas del escritor bilbaíno.

16.-Coloca las comas que sean necesarias en las siguientes oraciones: (1pto)

a) La ventana cerrada desde hacía años no pudo abrirse.

b) La mujer de esta mañana que no tenía pelos en la lengua le dijo la verdad.

c) He sacado un diez con Juan que no es muy espléndido con las notas.

d) El tráfico la lluvia la gente y el ruido me han estresado.

e) El hombre que tenía un poco de prisa preguntó si faltaba mucho.

f) Tráeme las zapatillas por favor.

g) Carmen escoge un número cualquiera.

h) A nadie le gustaba sin embargo todo el mundo disimuló.

i) Isabel la vecina de mi novia le ha arreglado el coche.

j) El resumen evidentemente era muy breve.

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17.-Coloca las comas que sean necesarias en las siguientes oraciones:

k) La ventana,cerrada desde hacía años,no pudo abrirse.

l) La mujer de esta mañana,que no tenía pelos en la lengua,le dijo la verdad.

m) He sacado un diez con Juan,que no es muy espléndido con las notas.

n) El tráfico,la lluvia,la gente y el ruido me han estresado.

o) El hombre,que tenía un poco de prisa,preguntó si faltaba mucho.

p) Tráeme las zapatillas,por favor.

q) Carmen,escoge un número cualquiera.

r) A nadie le gustaba,sin embargo,todo el mundo disimuló.

s) Isabel,la vecina de mi novia,le ha arreglado el coche.

t) El resumen,evidentemente,era muy breve.