Resumen lectura perspectiva generativa en gestión de conflictos sociales

DF

significados y relaciones entrelazados y posibilidades de cambiarlos

por dialogo generativo
interseccionar mundos de significado pueden emerger nuevas relaciones y
nuevas realidades y en supervivencia retomar posibilidades sin dañar
relaciones para crear futuros

cuando hay conflictos en mundos de signifiados E agresión alienación

cuidar relaciones para restaurar y transformar realidades y valores

se afrontan desafíos por recursos valores y habilidades y en eventos
inéditos para construir nuevas realidades

trabajar no en carencias sino en recursos y posibilidades aprendizaje y

creatividad para construir futuros por medio de diálogos y aprendizajes
creación dialógica construir algo nuevo por medio del dialogo reflexivo y
aprendizaje conversacional

creación de significados por experiencia y conocimiento como procesos

constructivos en que eventos actos episodios cap.potencial para transformar
perspectivas relaciones p y futuros
basadas en acciones que apoyan alternativas existenciales que apoyan
realidades novedosas y creación de escenarios posibles
los humanos compartimos cap generativas que p preguntarnos manera de
comprender nuestra vida y visiones y recuperar p valores y relaciones
reconsiderar lo " dado" perspectiva y considerar alternativas
dialogo cocreación construcción de significados por interlocutores y p
diálogos generativo del pasado presente futuro y en conversaciones
reconstruir significados perspectivas de sentido de vida recursos y
relaciones
dialogo p. cambiar significaciones valores y crear acciones conjuntas y
construir nuevas realidades proyectos acciones participativas
conversacional E creación beneficiosas entre persona aprendizajes y
coordinación de acciones procesos productivos y espacios colaborativos

reconocer sujetos como p. de futuros p. y cap de producir conocimiento

en complejidad h la creatividad identifica oportunidades. cursos de acción
p. y viables, expande p. cuando son satisfactoria a participantes con
curiosidad y la reflexión ya que personas formulan preguntas acerca de si
mismo y de la vida explora contextos y ecología sociales y alternativas

indagación herramientas y recursos en diálogos generativos focalizan

procesos y sus impactos por medio de preguntas generativas que tienden a
comprender como surgen y consolidad nuevas p. que contextos favorecen
su emergencia y nuevas p. y acciones y que diferencias si se implementan
que aprendizajes promueven que vínculos requieren

dialogo generativo expande habilidades para comprender el bien que han

hecho sus recursos y sus relaciones de conectividad social para p. nuevos
vínculos compartir experiencias escucharse reconocer lo positivo /crea
nuevos guiones y relaciones y cap. de aprender incluso del dolor

el proceso es un aprendizaje generativo que ocurre mientras participantes

exploran su acciones perspectivas valores con reflexión y diálogo al
entablar conversaciones con mejores p y nuevas acciones

ciclos generativos son nuevas p del dialogo al surgir innovaciones por

reciclado y conocimientos previos o experimentación estando atentas las
personas a cambios pues el Proceso generativo relaciona diálogo
aprendizaje y transformación

herramientas generativas
ciclos generativos desde dialogo reciclar experiencia síntesis de
aprendizajes para construir nuevos conocimientos estar alerta a
transformaciones para competencias y alternativas vinculando aprendizaje
e innovación

CG procedimientos en el diálogo recuperar recursos innovaciones

temáticas integradas y aprendizaje de lo realizado descubrir lo nuevo
formular nuevos futuros y afirmar que personas producen conocimiento
significados nuevos con argumentos sólidos y nuevas maneras de verse o
sea nuevos guiones y p.

CG se construyen por acciones aprender a innovar expandir conocimientos

y usos fortalecer redes sociales y visiones de futuro reconociendo p y
eventos inéditos recuperar recursos y reflexionar sobre si mismo cerrar
ciclos improductivos y abrir ciclos productivos reflexionando sobre si
mismos y sus resultados como sujetos capaces de aprender y manejar
problemas

Herramientas G Preguntas generativas que abren espacios y nuevas p. de

acción para que personas reconozcan su propia cap y la de otros generando
alternativas y así expandir habilidades y experimentos nuevas relaciones
sociales productivas y c. efectiva adecuada a procesos y agentes

descubrir p y propios recursos

encuadrar caminos y perspectivas emergentes
facilitar reconocer el otro y formar grupo colaborativo
incrementa solidaridad
preguntas a futuro
indagación generativa y apreciativa de dofa valores diálogos innovación
que hemos aprendido para reencuadrar positivamente experiencias vividas
que podríamos aprender ? si lo hacemos a que nos conduce ¿

Herramientas G espacios sociales colaborativos coconstrucción de

grupos y redes en trabajo colaborativo explora soluciones y genera
investigación en acción para comprender alternativas y recursos en
grupo /revisan sus experiencias disciernen que puede ser transformado en
procesos reflexivo y sus oportunidades siendo sujetos con habilidades y
cambiar p. revisar respuestas y alternativas revisar e implementar opciones
criterios y valores adecuados a contextos cultura comunitaria u
organizacional que privilegia relaciones recursos y creatividad y crea
aprendizajes y redes de conocimiento con clima emocional tiene cap de
vivir situaciones difíciles con interés responsabilidad y bienestar

conocimiento como dialogo y tipos de saberes y diálogos: P Generativa

recupera saberes y reencuentros saber que hacer y como hacer al
considerar acciones en contextos cap de saber expresarse ubicarse con
saber emocional y reconocer p. de apoyo y bloqueo y gestionar recursos

SABERES DISTINTOS

Reconocer dirección habilidades oportunidades e implementación

saber cómo decir con claridad
reconocer contextos y saberse reconocer experiencialmente
reconocer campo emocional
y p. futuras y ubicarse al contar historias
reconocer contextos
construir alternativas y gestionar

rol profesional del DG facilitador de un proceso para nuevas p de accion

e interacción para coordinar e innovar acciones como procesos
trasformativos en relación con agentes con cap,para reflexionar sobre si
mismos aprender y manejar problemas de la vida y habilita al profesional
para selección de alternativas

preguntas generativas sin ae como tuvo lugar cuales iniciativas como las
ejecutaron cuales recursos contextos de apoyo? etapas? que hicieron

facilitador: invita a dialogar experiencias encuentren recursos

investiguen p. reflexionen de sus agendas y p. emergentes compartan
dilemas y perspectivas frente al conflicto formulen consensos y
divergencias coordinaciones y cursos productivos para calidad proceso y
desarrollar capacidad del proceso con recursos y competencias

de crisis a creatividad : afrontamiento ./ afrontar crisis y conflictos

diseños e implementar procedimientos efectivos y elaborar realidades
relaciones y valores efectivos y construir conversaciones reflexivas
productivas con miras a resolución del conflicto con nuevas competencias
y colaboraciones y alternativas a través de conversaciones productivas el
afrontamiento implica aprendizaje reflexivo innovación y creatividad social
/

/en CRISIS Y CONFLICTOS se incluyen alternativas de recuperación y

crecimiento de personas y organizaciones con condiciones para
reconsiderar historias y circunstancias y las emociones y competencias
recicladas se reorientan positivamente

respuesta de afrontamiento requiere dx contextos valores relaciones

y recuperación de recursos novedosos y escenarios con miradas
apreciativas de aportes recíprocos y crear relaciones de confianza aceptar
diversidad y avanzar en coordinaciones operativas en la gestión de si
mismo empoderar gestionar crisis con ajustes de resultados y
aprendizajes y creación de contextos adecuados con buen rumbo y
facilitar emociones con esperanza y encontrar solución con
participación proactiva creando condiciones para nuevos significados
y perspectivas de matrices generativas manejo tiempo en diálogos
productivos
afrontamiento es una forma de coordinación social y requiere w con
otros vincularse foco en temas construir p. con recursos para acciones y w
con lógicas de lo posible para encontrar acuerdos y caminos con acciones
productivas

profundizar crisis vs afrontamiento ya que se procesan por

interacción de factores contextos respuestas de participantes ya que hay
procesos de crisis y gestiones de crisis si proceso p de crisis se
intensifican se desarticula la inclusión en redes y espacios y valores y
no recuperar recursos por eso en interacción se reconstruyen sentidos
posibles adecuados y que se puede esperar de otros /

por eso crisis abordarlas en tiempo y forma para evitar

desorganización y que no se profundicen por la anomia o polarización
y una manifestación es resquebrajamiento de la dinámica personal y social
con desorientación

AFRONTAR CRISIS incluye procesos y tiempos y diversas acciones

para reconstruir experiencias contextos y que participantes consideren la
situación para sobrellevar dolor y reorganizarse y crear condiciones temas
rumbos apoyar vínculos existentes o crearlo y promover conversaciones
productivas evitando disminuir consensos para las acciones coordinadas y
validar las relaciones y aumentar responsabilidades en los
SIGNIFICADOS QUE ORIENTAN LA VIDA

MIRADA GENERATIVA LOS PROCESOS GENERATIVOS

preguntas y focos orientados a nuevos saberes y recursos consolidar valores
y que aprendieron en el proceso para transmitir a otros grupos destacando
que contextos favorecieron o bloquearon avances y lazos sociales para la
transición de tragedias hasta vida con integridad y sentido y que les falta
para el proceso deseado el testimonio es clave de su trayectoria para
transforma visión de ser víctimas y sobrevivientes a ciudadanos con
derechos y se destaca formular preguntas generativas en procesos de
afrontamiento para incrementar reflexionabilidad aprendizaje y
empoderamiento reconstruir identidad y red social con nuevos valores
recursos y construcción de nuevas realidades para futuros posibles