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Libro de Trabajo - Unidad 01 - Abril
Libro de Trabajo - Unidad 01 - Abril
LIBRO DE TRABAJO
UNIDAD 1
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
ESTUDIOS GENERALES
Semestre I
EVALUACIÓN DE ENTRADA
Texto 01
Nada tan complejo y fascinante como el aroma exquisito de un buen café. Y es que para
lograr que esta milenaria infusión energética quede bien preparada es necesario que una serie
de elementos esenciales se combinen: la mezcla ideal de los granos, la precisión en el tostado
y el grosor del polvo al momento de molerlos son sólo algunos de los requisitos básicos.
A la hora de hablar del origen del café son muchas las leyendas. Una de ellas, extendida
entre musulmanes y de tono extremadamente místico, cuenta que en una ocasión en la que el
profeta Mahoma estaba enfermo, el ángel Gabriel le devolvió la salud y la fuerza ofreciéndole
una bebida oscura como la gran Piedra Negra que hay en La Meca.
Lenguaje y comunicación
Lo cierto es que muchos coinciden en que los que realmente propagaron el café fueron
los holandeses, que explotaron enormes plantaciones del mismo en sus colonias de Ceilán e
Indonesia. Ellos importaron el cafeto y lo aclimataron a los jardines botánicos de Ámsterdam,
París y Londres. De allí pasó a la Guayana holandesa, a Brasil, a Centroamérica y a otros
muchos países. Gracias a esto el café pasó de ser una infusión casi desconocida a convertirse
en una bebida universal.
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Lenguaje y comunicación
LECTURA FORMATIVA:
HÁBITOS DE ÉXITO
LA PROSPERIDAD no siempre sonrió a Andrés. Era común verlo todas las mañanas
con su triciclo vendiendo ropa cerca de los mercados; aunque tenía un aspecto jovial, se
dejaba llevar por esas cábalas como las que “hoy no va a ser mi día porque me levanté con
el pie izquierdo”.
Otras veces no cumplía con los pedidos de sus caseros que le encargaban ropa, o
no iba a la hora que se proponía a los lugares donde vendería más, porque se encontraba
con algún amigo en el camino.
Las cosas no iban bien y, lo que es peor, las cuentas de la ropa que pedía a crédito
comenzaban a asfixiarlo.
Un buen día, un anciano que lo conocía desde hacía algunos años le dijo: “Mira,
Andrés, así como estás trabajando nunca vas a surgir. Créate una rutina de trabajo y verás
cómo te irá mejor”.
Todas las personas queremos mejorar. Andrés comprendió que crearse un hábito de
vida, le hacía más fuerte para lograr un negocio próspero, y también para enfrentar mejor las
situaciones que se le presentaban.
La mayoría de nosotros se levanta día a día solo para sobrevivir, y al ver que la vida
presenta algunas dificultades, se siente frustrada. Al final, la vida le parece un camino
empedrado de monotonía.
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Lenguaje y comunicación
CUESTIONARIO: Oralidad.
1. Después de leer el material sobre las técnicas de autoaprendizaje y con ayuda de tus
fichas, aplica las técnicas en la lectura del siguiente texto. Se sugiere, la realicen en
grupos.
Por ello, los cuatro procesos que consideramos esenciales son: la atención, la
memoria, la motivación y la comunicación.
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Lenguaje y comunicación
Atención
Memoria
Motivación
Comunicación
- Lenguaje - Lectura
- Habla - Escritura
En este esquema se puede constatar la estrecha interrelación que existe entre los
cuatro procesos: son tanto más esenciales e importantes cuanto más asciende en la
escala de las especies, de modo que alcanzan su máxima expresión e importancia
en el ser humano.
1. ATENCIÓN.
Mediante los sistemas que el cerebro posee para regular la atención, los objetos y
acontecimientos externos (visuales, auditivos, etc.) primero evocan o llaman nuestra
atención, haciendo que nos orientemos hacia algo concreto y nos desentendamos
(nos desenganchemos) de los demás estímulos; así estamos preparados para
captar el mensaje que llega. En una segunda fase, si ese acontecimiento o mensaje
continúan y consideramos que vale la pena seguir recibiéndolos, ponemos de
nuestra parte y mantenemos la atención (incluso, a veces, decimos que "ponemos
los cinco sentidos"). Si nos interesa en grado superlativo, la atención se enfrasca en
el objeto. Ya podemos adelantar que los intereses (motivación, afecto) van a influir
decisivamente en la operatividad de la atención.
2. MEMORIA.
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Lenguaje y comunicación
Fases de la memoria.
Una vez que se percibe algo, comienza un proceso que conduce a la memorización de esa
información. Esto se consigue con las siguientes fases:
Adquisición y fijación. Un sujeto, una persona, aprende una lista de palabras, o asiste a
una conferencia, o presencia un accidente o un atentado terrorista. Esa lista, esa
conferencia ese accidente o ese atentado quedan fijados. La fijación es la huella o señal
que toda imagen o estado psíquico deja en la conciencia del sujeto. Depende de varios
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Lenguaje y comunicación
La fijación puede ser espontánea o voluntaria, (el acto de estudiar y aprender). Después
viene el recuerdo propiamente dicho, pero antes se pasa por la retención que es una fase
intermedia.
Falta de concentración.
Poca o mala compresión de lo estudiado.
Ausencia de repasos o repasos tardíos y acumulados.
Estudio superficial y pasivo, con poca reflexión y esfuerzo (no hay manejo de la
información en resúmenes, esquemas, subrayados).
1. MOTIVACIÓN.
Es la propiedad que nos impulsa y capacita para ejecutar una actividad. Por eso se
encuentra tanto en la base de atención (porque si no estamos motivados no
mantendremos la atención y menos aún llegaremos a enfrascarnos), como en la
base de la memoria (como elemento de reforzamiento importantísimo: cómo se
recuerda lo que más nos afecta), y en la base de la realización de cualquier
actividad: nos impulsa a la acción.
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Lenguaje y comunicación
La motivación tiene que ver mucho con la afectividad que, en su aspecto positivo,
nos inclina, nos atrae o nos une hacia un objetivo determinado; y en su aspecto
negativo nos repele, nos disgusta, nos amenaza.
La motivación nos hace superar cansancios y dificultades. La falta de motivación nos frena
en la realización de tareas.
4. COMUNICACIÓN.
Comunicación es el intercambio de ideas que exige atención, memoria y motivación, las que
a su vez, serán favorecidas si la comunicación se establece sobre bases firmes: habilidades
del emisor y del receptor. Por tanto, se convierte en el elemento lubrificante y facilitador de
los otros tres.