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Si no somos nosotros¿Quien lo hará?
( Contaminación del suelo)
Institución Educativa Escuela Normal Superior Farallones De Cali
Grado 10-D
Tecnología e Informática
Proyectos tecnológicos pedagógicos
INTEGRANTES DEL GRUPO
Luna Sofia Henao Realpe.
Isabella Bravo Muñoz.
Sara Victoria Yanten Barrada.
Geraldine Villegas Noguera.
María Isabel Diaz Manjarres.
Marhian Camila Meneses Chilito.
Cali, Valle del Cauca /abril 14 de 2022

2
Tabla de contenido
Introducción...................................................................................................................
............3
Objetivos........................................................................................................................
...........4
General..........................................................................................................................
............4
Específicos.....................................................................................................................
..........4
Justificación...................................................................................................................
...........5
Presupuesto...................................................................................................................
.......... 6
Cronograma...................................................................................................................
...........7
Diagrama de Gantt…………………………………………………………………………. 7
Análisis de
resultados.............................................................................................................7
Marco
Teórico...........................................................................................................................
8
Bases
Teóricas.........................................................................................................................
8
Definición de términos
básicos..............................................................................................8
Antecedentes.................................................................................................................
...........9
Marco
Legal............................................................................................................................1
0
Leyes en Colombia sobre la

contaminación......................................................................10
Leyes internacionales sobre la contaminación (Contaminación del suelo)

..................10
Apéndice
A............................................................................................................................11
Bibliografía.....................................................................................................................
........12

3
Introducción
La contaminación del suelo perjudica gravemente la salud de todos los seres vivos
de nuestro Planeta Tierra, para esto el objetivo de esta introducción es explicar a
través de elementos que nos van a aclarar profundamente ¿cómo está esa
contaminación hasta el día de hoy? Y ¿Qué podemos hacer por ello? a punto de
saber porcentajes del daño causado, como también ideas de mejorar esa
contaminación a través de campañas y lograr un objetivo específico de ayuda. Pero
todo eso tiene un costo el cual también aquí hablaremos del presupuesto que se
tiene para ayudar a la contaminación del suelo tanto en áreas cercanas a ti o en los
espacios de tu colegio que son muy importante ya que es como tu segunda casa. La
contaminación del suelo necesita una justificación por ti.
4
Objetivos
Nuestro objetivo principalmente es despertar o alertar a los estudiantes del grado

noveno una conciencia ambiental y mínimamente una ayuda por nuestro entorno o
espacio que nos brinda nuestra institución Normal Superior Farallones de Cali. Uno
de los objetivos sería a través de una campaña entre grados y salones, elaborar
como una jornada de aseo o elaboraciones de proyectos con cosas reutilizadas
como botellas, cajas, tapas, etc. Así lograríamos el interés por Reciclar, Reutilizar y
Reusar, que es el proyecto más enfocado en la contaminación del suelo que son las
3 R.
Objetivos Específicos:

5
Justificación
Este proyecto se va a realizar para que esa generación en este caso es el grado
noveno nos ayude a motivar a los demás estudiantes y concientizar el daño
contaminante de los espacios del colegio. Como ya se había mencionado esto se va
lograr a través de las 3R (Reutilizar, Reciclar, Reusar) con este proyecto evitaremos
malos espacios, enfermedades y muchas veces olores desagradables.
El presente proyecto estudia e investiga la posibilidad de promover el reciclado a
partir de una campaña que da a conocer las 3R´s y desechar sólidos (latas y PET)
debido a una necesidad que se observó y después se analizó. El propósito es
minimizar el impacto ambiental causado por los mismos y desarrollar con esta
iniciativa una importante cadena fructuosa que pretende lograr hacer una cultura de
reciclado, logrando una labor social.

6
CONTAMINACIÓN DEL SUELO
2022
GASTOS OPERACIONALES $5.667.800,00
$
4.800.0
Personal 00,00
Luna Sofia Henao $

Realpe 800.000,00
Isabella Bravo $
Muñoz 800.000,00
Sara Victoria Yanten $

Barrada 800.000,00
Maria Isabel Diaz $

Manjarrez 800.000,00
Marhian Camila $
Meneses Chilito 800.000,00
Geraldine Villegas $
Noguera 800.000,00
$483.2
Transporte 00,00
Luna Sofia Henao $

Realpe 120.000,00
Isabella Bravo $
Muñoz 110.000,00
Sara Victoria Yanten $

Barrada 120.000,00
Maria Isabel Diaz $

Manjarrez 128.000,00
Marhian Camila
Meneses Chilito $ 0,00
Geraldine Villegas $
Noguera 115.200,00
$360.0
Internet 00,00
Luna Sofia Henao

Realpe $60.000,00
Isabella Bravo
Muñoz $60.000,00
Sara Victoria Yanten

Barrada $60.000,00
Maria Isabel Diaz

Manjarrez $60.000,00
Marhian Camila
Meneses Chilito $60.000,00
Geraldine Villegas
Noguera $60.000,00
Materiales para hacer $24.60

canecas de reciclaje 0,00
$
2 cajas 16.000,00
4 cartulinas $ 4.000,00
2 fomi $ 1.600,00
marcador $ 3.000,00
INGRESOS $5.667.800,00
$5.667.
Aportes personales 800,00
Luna Sofia Henao $984.100,0
Realpe 0
Isabella Bravo $864.100,0

Muñoz 0
Sara Victoria Yanten $984.100,0

Barrada 0
Maria Isabel Diaz $992.100,0

Manjarrez 0
Marhian Camila $864.100,0

Meneses Chilito 0
Geraldine Villegas $979.300,0

Noguera 0
Si tu no lo recoges ellos lo harán.

7
Análisis de resultado
Datos Frecuencia Frecuencia %

absoluta relativa
Si 37 0,72 72
No 15 0,28 28
Total 52 1 100
1 ¿Utilizas correctamente los botes de basura de colores de la institución?
La mayor parte de mi población en este caso usa correctamente los botes de

basura, mientras una pequeña parte no los usa de manera correcta.
2 ¿En tu casa usan bolsas reutilizables?

absoluta relativa
Si 37 0,72 72
No 15 0,28 28
Total 52 1 100
La mayor parte de mi población en este caso usan las botellas reciclables, mientras
una pequeña parte no la usa.
3. Reusas tus cuadernos del año anterior?

Absoluta Relativa
Si 38 0,73 73
No 14 0,27 27
Total 52 1 100
La mayor parte de mi población en este caso reúsan los cuadernos del año anterior
mientras una pequeña parte no lo hace.
4 ¿En tu casa separan la basura para ayudar al medio ambiente?

absoluta relativa
Si 25 0,48 48
No 27 0,52 52
Total 52 1 100
Mi población está casi mitad y mitad en separar la basura para ayudar al medio
ambiente.
5 ¿Vives cerca de un basurero o vertedero?

absoluta relativa
Si 11 0,22 22
No 41 0,78 78
Total 52 1 100
La mayor parte de mi población no vive cerca de un basurero o vertedero.
6 Normalmente cuando tienes basura la tiras al suelo?

absoluta relativa
Si 5 0,10 10
No 47 0,90 90
Total 52 1 100
La mayor parte de mi población no es contaminante ya que no tiran su basura al

suelo.
7 ¿En tu casa separan la basura?

absoluta relativa
Si 27 0,51 51
No 25 0,48 48
Total 52 1 100
Casi la mitad de mi población separa la basura, la otra mitad no la separa.
8 ¿Vives cerca de un caño?

absoluta relativa
Si 11 0,21 21
No 41 0,78 78
Total 52 1 100
La mayor parte de mi población no vive cerca de un caño.
9 ¿Reutilizas la ropa que ya no usas, en trapos u otras cosas?

absoluta relativa
Si 43 0,82 82
No 9 0,17 17
Total 52 1 100
La mayor parte de mi población reutiliza la ropa vieja.
10. ¿acostumbra a cargar termo para el agua?.

absoluta relativa
Si 29 0,55 55
No 23 0,44 44
Total 52 1 100
La mayor parte de mi población carga termo para el agua.
· Como conclusión general la mayor parte de mi población no es

contaminante, eviten tirar la basura al suelo y reutilizan diferentes objetos.
· Otra conclusión es que una pequeña parte de mi población si es

contaminante ya que tiran la basura al suelo y no reutilizan nada.
· Mi última conclusión es que de acuerdo a todo el análisis hecho

anteriormente mi población no es completamente contaminante, las personas
que son contaminantes pueden cambiar para todos ser no contaminantes.
8
Marco Teórico
01. Almacenamiento incorrecto de productos y/o residuos en actividades

industriales
Una de las fuentes de contaminación del suelo más usual es el almacenamiento

incorrecto de productos y/o residuos en actividades industriales. Como ejemplos
más comunes de este tipo de problema podemos citar las fugas en tanques de
almacenamiento o los vertidos accidentales en superficies sin impermeabilizar.
02. Vertidos de residuos incontrolados
Aparte del impacto visual que generan, los vertidos de residuos incontrolados
pueden provocar, a partir de la lixiviación de determinados residuos, la
contaminación del suelo, aguas subterráneas y aguas superficiales. Por lo tanto,
debe impedirse el abandono de residuos utilizando las instalaciones controladas
para su disposición.
03. Escombros industriales
Con el abandono de antiguas actividades industriales pueden generarse restos de

edificación. A menudo, estos restos de edificación están contaminados como
consecuencia de los anteriores procesos industriales y pueden provocar la
aportación adicional de contaminación al entorno, así como suponer un riesgo para
las personas que puedan estar en contacto con los mismos. La gestión de
escombros industriales debe llevarse a cabo con un control adecuado. El
desmantelamiento de estos escombros deberá incluir actividades de distinta
tipología: el vaciado y la limpieza de tuberías, tanques y depósitos, la gestión de
posibles residuos almacenados en el emplazamiento, la identificación y retirada
controlada de estructuras o instalaciones que contengan material tóxico o peligroso,
la demolición y gestión adecuada de los escombros, etc.
04. Bidones enterrados
El entierro ilegal de bidones con residuos y su deterioro a lo largo del tiempo pueden
ocasionar una contaminación del suelo y de las aguas subterráneas debido al
trasvase en estos medios del material que contienen.
05. Almacenamiento incorrecto de productos o residuos
Con relación al abandono de antiguas actividades industriales pueden hallarse

abandonados determinados productos y residuos en malas condiciones de
Almacenamiento con el consiguiente riesgo de contaminación del suelo y de las

aguas, así como de evaporación de compuestos volátiles.
06. Accidentes en el transporte de mercancías
De manera accidental pueden producirse vertidos en el transporte de mercancías

peligrosas que deberán identificarse y solucionarse con rapidez y eficacia para
evitar consecuencias de contaminación del suelo o de las aguas de difícil resolución.
07. Fugas en tanques u operaciones deficientes
Las pequeñas fugas en tanques enterrados, en caso de producirse en un largo

período de tiempo, pueden llegar a provocar la pérdida de una gran cantidad de
producto con el consiguiente riesgo de contaminación del subsuelo y de las aguas
subterráneas. Con el fin de evitar fugas y pérdidas, los tanques de almacenamiento
deben estar sometidos a mantenimiento y control con una periodicidad adecuada.
08. Vertidos incontrolados de aguas residuales
Debido al vertido incontrolado de aguas residuales no tratadas procedentes de

industrias, municipios o instalaciones ganaderas, que puedan contener sustancias
químicas contaminantes, puede producirse una contaminación del suelo, de las
aguas superficiales y de las aguas subterráneas. Por este motivo, deben utilizarse
las depuradoras y realizar un vertido controlado de las aguas.
09. Uso incorrecto de pesticidas y/o abonos
El uso continuado y abusivo de pesticidas y abonos puede provocar una

contaminación directa del suelo o indirecta de las aguas superficiales debido a la
escorrentía superficial o de las aguas subterráneas a causa de la migración de los
mismos a través de la zona no saturada.
10. Alcantarillado antiguo en mal estado

En un alcantarillado antiguo en mal estado pueden producirse fugas y escapes que
pueden provocar la contaminación del subsuelo y de las aguas subterráneas. El
deterioro del alcantarillado puede verse acelerado, por ejemplo, con el vertido
continuado de sustancias corrosivas.
11. Antiguos entierros de residuos
Los antiguos entierros ilegales de residuos provocaron en ciertos casos una

contaminación del suelo y de las aguas subterráneas debido a la aportación de
determinados compuestos en estos medios. Un ejemplo de ello lo encontramos en
algunas antiguas extracciones de ��ridos que se rellenaron con residuos de
diferentes tipologías y que, con el tiempo y producto de las oscilaciones del nivel de
las aguas, han podido provocar la contaminación de aguas subterráneas.
12. Deposición de contaminantes atmosféricos
Las emisiones no controladas de una industria pueden suponer la aportación a la

atmósfera de determinados compuestos que posteriormente pueden quedar
acumulados en el suelo debido a la deposición. Se trata de contaminaciones
difundidas que a menudo abarcan extensas áreas y que son difíciles de solucionar.
CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN DEL SUELO
Las sustancias tóxicas que se depositan en la superficie terrestre perjudican nuestra

salud y bienestar, así como la calidad de los alimentos, el agua y el aire. A
continuación, detallamos los efectos más relevantes según IPBES y la FAO:
Daños a la salud
Los contaminantes de la tierra pasan a nuestro organismo a través de la cadena

trófica, propiciando la aparición de enfermedades. Además, la propagación de los
antibióticos por el medio ambiente favorece la resistencia de los patógenos a estos
fármacos.
Peores cultivos
Los agentes de la contaminación del suelo comprometen la seguridad alimentaria de

la población mundial al disminuir la cantidad y la calidad de las cosechas.
Cambio climático
La degradación del suelo liberó entre 3.600 y 4.400 millones de toneladas anuales
de CO2 a la atmósfera en la primera década del siglo XXI.
Contaminación de agua y aire
El deterioro de la superficie terrestre repercute en la calidad del agua y del aire,

sobre todo en los países en vías de desarrollo.
Desplazamientos de población
La degradación del suelo y el cambio climático obligarán a emigrar a entre 50 y 700

millones de personas para el año 2050.
Desaparición de especies
La contaminación del suelo es una de las principales causas que podrían

desencadenar la sexta extinción masiva de la historia —la población terrestre de
vertebrados ya se redujo un 38 % entre 1970 y 2012—.
Desertificación
El número de habitantes de las zonas más áridas del planeta podría suponer el 45
% de la población mundial en 2050, mientras los humedales del mundo han perdido
el 87 % de su área en los últimos tres siglos.
Impacto en la economía
Se estima que las pérdidas económicas globales originadas por el deterioro del
suelo lleguen a superar el 10 % del Producto Interior Bruto (PIB) mundial anual.
SOLUCIONES PARA REDUCIR LA CONTAMINACIÓN DEL SUELO
La degradación del suelo es un problema complejo que requiere de medidas

conjuntas por parte de los gobiernos, las instituciones, las comunidades y los
Individuos. Estas son algunas de las cosas que podemos hacer para mejorar su
salud:
Consumir alimentos sostenibles, reciclar correctamente pilas y baterías, hacer

compostaje casero o deshacernos de los fármacos en los lugares habilitados para
ello.
Incentivar un modelo más ecológico de industria, agricultura y ganadería, entre otras

actividades económicas.
Mejorar la planificación urbanística de las ciudades y del transporte, así como el

tratamiento de las aguas residuales.
Reformar la gestión de los residuos mineros, restaurar la topografía y conservar la

capa superficial del suelo.
Incluir a las comunidades locales y a los pueblos indígenas en el diseño, la

implementación y la evaluación de la gestión sostenible del suelo.
RECICLAJE-MANEJO DEL SUELO:
1. Qué es reciclar: Someter materiales usados o desperdicios a un proceso de

transformación o aprovechamiento para que puedan ser nuevamente utilizados.
2. Reutilizar: Volver a utilizar algo, generalmente con una función distinta a la

que tenía originariamente.
3. Reducir: Hacer menor la cantidad, el tamaño, la intensidad o la importancia

de una cosa.
4. residuos sólidos: Los que componen la basura doméstica

5. residuos peligrosos: Que por su composición química u otras características
requieren tratamiento especial
6. residuos orgánicos: Los residuos orgánicos son aquellos que están

compuestos por desechos de origen biológico.
7. residuos inorgánicos: Los residuos inorgánicos son aquellos que no tienen

origen biológico sino industrial o artificial.
8. Basura industrial: Dentro de los residuos que genera la industria es

conveniente diferenciar entre:
9. Inertes.- Que son escombros y materiales similares, en general, no peligrosos

para el medio ambiente, aunque algunos procedentes de la minería pueden
contener elementos tóxicos.
10. Similares a residuos sólidos urbanos.- Restos de comedores, oficinas, etc.
11. basura médica de laboratorios: Restos del trabajo clínico, médico o material
de investigación.
12. Residuos sólidos urbanos: Los residuos sólidos urbanos 1 son los que se
generan en las casas habitación como resultado de la eliminación de los
materiales que se utilizan en las actividades domésticas (p. e., de los productos
de consumo y sus envases, embalajes o empaques) o los que provienen
también de cualquier otra actividad que se desarrolla dentro de los
establecimientos o en la vía pública, con características domiciliarias, y los
resultantes de las vías y lugares públicos siempre que no sean considerados
como residuos de otra índole
13. Residuos agrarios: Son los que proceden de la agricultura, la ganadería, la

pesca, las explotaciones forestales o la industria alimenticia.
14. Residuos radiactivos: aquellos que contienen elementos químicos sin ningún
propósito práctico.
15. Residuos mineros: para referirnos a los residuos sólidos o en pasta que se
generan tras el aprovechamiento de un recurso geológico.
16. Residuos sanitarios: aquellos generados en centros sanitarios, resultado del

trabajo realizado en laboratorios y centros médicos relacionados con la
investigación, y que deben ser desechados de manera especial con el fin de no
generar ninguna enfermedad.
17. Residuos domésticos: aquellos que han sido generados en los hogares por
actividades domésticas.
18. Residuos comerciales: producidos por la actividad propia de los comercios y

servicios de restauración, así como de las oficinas y mercados y todos aquellos
actores del sector servicios.

9
Antecedentes/Campañas de reciclaje.
1. Colegio Balmes: "Basurita"
Esta campaña fue creada por los estudiantes del Colegio Balmes en España.
Quienes ganaron el concurso nacional de cuentos organizado por ecoembes.
Cuenta la historia de una basurita que había un lugar muy caluroso y una gran
montaña de basura. En la montaña era muy grande que dentro de ella vivían
familias y en la vida de la montaña de basura no era nada cómoda, olía mal, estaba
todo sucio y en ocasiones aparecían las ratas y a las familias de la basurita no
tenían más opciones que vivir recogiendo basura, amontonándola y acumulándola.
Y un día mientras acumulaba basura unos niños dieron unos golpes a un bidón de
aceite y…PLON habían sonidos y entonces descubrieron la música y cómo hacer
los instrumentos crearon una orquesta filarmónica utilizando residuos.
Coca cola "un mundo sin residuos"
Te muestra el viaje de botellas plásticas a su producción hasta que terminan en los

océanos aprovechando de comprometerse la empresa a producir huella.
• Haz del reciclaje un juego. Los más pequeños aprenderán a reciclar divirtiéndose
• Separa los envases adecuadamente
• Pliega las cajas de cartón para ahorrar espacio y comodidad al transportarlas al

contenedor azul y nunca dejarlo por fuera del contenedor.
• Las latas de refrescos se conserva al contenedor amarillo también.
• Reutiliza las bolsas de plástico tantas veces como puedas y al final como bolsa de
basura para llevar los envases al contenedor amarillo.
La cadena del reciclaje pasa por diversos puntos y esos son:
• Contenedor azul- Papel y cartón.
• Iglú verde- Vidrio.
• Contenedor amarillo- Envases ligeros de plástico y de metal.
• Contenedor marrón- Materia orgánica.
• Puntos limpios.
Coca-Cola FEMSA como socio embotellador, junto con ONGs de gobiernos locales
y consumidores trabajaremos para optimizar el mejor camino a seguir y disminuir
nuestro impacto sobre el medio ambiente mejorando el rendimiento de nuestros
empaques. The Coca-Cola Company fue la primera compañía en comercializar una
botella de PET totalmente reciclable y estos esfuerzos la Compañía involucra a las
comunidades, autoridades y organizaciones sin fines de lucro en diferentes
programas que promueven la disposición y el manejo adecuado de los residuos
generados por el consumo de los productos. Es el caso del proyecto Misión Planeta,
el programa ambiental de Coca-Cola FEMSA que tiene más de 20 años de
existencia. Fue creado con el fin de aportar al manejo de desechos sólidos,
mediante la recolección y el reciclaje de envases plásticos tipo PET (Tereftalato de
polietileno) y HDPE (polietileno de alta densidad).
Misión Planeta trabaja desde 1997 con acciones como jornadas de recolección y
limpieza, campañas educativas y procesos de clasificación y reciclaje de desechos.
El proyecto promueve el manejo adecuado de los desechos sólidos en el país y

contribuye a la generación de empleos a través de la compra de plástico reciclable a
pequeños recolectores, apoyando los planes de vida de mujeres y familias que a
través de sus esfuerzos colaboran con la protección del medio ambiente.
10
Marco legal
Normas en Colombia el suelo
Ley 2811/1974
El Gobierno procurará evitar o prohibir la utilización de elementos ambientales y

recursos naturales renovables que puedan producir deterioro ambiental en países
no vecinos, en alta mar o en su lecho, o en la atmósfera o espacio aéreo.
Decreto 3930 de 2010
Fija las zonas en las que se prohibirá o condicionarán, la descarga de aguas

residuales o residuos líquidos o gaseosos, provenientes de fuentes industriales o
domésticas, urbanas o rurales, en las aguas superficiales, subterráneas, o marinas.
el Decreto 1713/2002.
El presente Decreto establece normas orientadas a reglamentar el servicio público

de aseo en el marco de la gestión integral de los residuos sólidos ordinarios, en
materias referentes a sus componentes, niveles, clases, modalidades, calidad, y al
régimen de las personas prestadoras del servicio y de los usuarios.
Normas internacionales del recurso del suelo.
Internacionales
El artículo 3 del Decreto 1449 de 1977 establece obligaciones que le aplican a los
propietarios de predios ubicados en zonas rurales, dentro de las cuales está la de
mantener la cobertura vegetal de las áreas forestales protectoras, definidas a su vez
como Una faja no inferior a treinta 30 metros
La ley establece las normas sanitarias para la prevención y control de los agentes
biológicos, físicos o químicos que alteran las características del ambiente exterior de
las edificaciones hasta hacerlo peligroso para la salud humana.
Objeto de la Ley. Es objeto de la presente Ley definir el contenido básico del

derecho de propiedad del suelo de acuerdo con su función social, regulando las
condiciones que aseguren la igualdad esencial de su ejercicio en todo el territorio
nacional.

11
Apéndice A
Preguntas:
1/ ¿Utilizas correctamente los botes de basura de colores de la institución?
Si
No
2/ ¿En tu casa usan bolsas reutilizables?
Si
No
3/ ¿Reúsas tus cuadernos del año anterior?

Si
No
4/ ¿En tu casa separan la basura para ayudar al medio ambiente?
Si
No
5/ ¿Vives cerca de un basurero o vertedero?
Si
No
6/ Normalmente cuando tienes basura la tiras al suelo?
Si
No
7/ ¿En tu casa separan la basura?
Si
No
8/ ¿Vives cerca de un caño?
Si
No
9/¿Reutilizas la ropa que ya no usas, en trapos u otras cosas?
Si
No
10/acostumbra a cargar termo para el agua ¿
Si
No
Link:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe8CszvdwQvlU_BXWTiEdKGrCDzjRQ
em17-OhAHr6fpVybdCQ/viewform?usp=pp_url

12
Bibliografía
Enlaces:
https://www.responsabilidadsocial.net/residuos-que-son-definicion-clasificacion-
manejo-y-ejemplos/?amp
https://www.iberdrola.com/sostenibilidad/contaminacion-del-suelo-causas-efectos-
soluciones
https://www.amarilloverdeyazul.com/basuria/
https://www.informacion.es/empresas-en-alicante/2018/05/17/10-consejos-reciclar-
forma-correcta-5753244.html
https://coca-colafemsa.com/noticias/mundo-sin-residuos-coca-cola-global-planeta/
https://coca-colafemsa.com/noticias/reciclaremos-el-100-de-nuestros-empaques-
para-2030-a-traves-de-la-iniciativa-un-mundo-sin-
residuos/#:~:text=En%20Coca%2DCola%20FEMSA%20estamos,%E2%80%9CUn
%20Mundo%20Sin%20Residuos%E2%80%9D
https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/ambienteydesarrollo/article/view/9741/79
66#:~:text=Algunas%20normas%20de%20importancia%20relacionadas,y%20el%20
Decreto%201713%2F2002
https://www.monografias.com/trabajos94/normatividad-recurso-suelo/normatividad-
recur
https://es.m.wikipedia.org/wiki/Ley_del_Suelo_de_Espa%C3%B1a#:~:text=La%20le
y%20del%20suelo%20de%202007,-
Art%C3%ADculo%20principal%3A%20Ley&text=La%20norma%2C%20aprobada%
20el%2010,mismo%20rural%20y%20urbanizado%20(art

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Si no somos nosotros¿Quien lo hará?

( Contaminación del suelo)

Institución Educativa Escuela Normal Superior Farallones De Cali

Proyectos tecnológicos pedagógicos

INTEGRANTES DEL GRUPO

Luna Sofia Henao Realpe.

Isabella Bravo Muñoz.

Sara Victoria Yanten Barrada.

Geraldine Villegas Noguera.

María Isabel Diaz Manjarres.

Marhian Camila Meneses Chilito.

Cali, Valle del Cauca /abril 14 de 2022

Leyes en Colombia sobre la

Leyes internacionales sobre la contaminación (Contaminación del suelo)

Si no somos nosotros¿Quien lo hará?

Nuestro objetivo principalmente es despertar o alertar a los estudiantes del grado

Si no somos nosotros¿Quien lo hará?

Si no somos nosotros¿Quien lo hará?

CONTAMINACIÓN DEL SUELO

GASTOS OPERACIONALES $5.667.800,00

Luna Sofia Henao $

Sara Victoria Yanten $

Maria Isabel Diaz $

Luna Sofia Henao $

Sara Victoria Yanten $

Maria Isabel Diaz $

Luna Sofia Henao

Sara Victoria Yanten

Maria Isabel Diaz

Materiales para hacer $24.60

Isabella Bravo $864.100,0

Sara Victoria Yanten $984.100,0

Maria Isabel Diaz $992.100,0

Marhian Camila $864.100,0

Geraldine Villegas $979.300,0

Si tu no lo recoges ellos lo harán.

Si no somos nosotros¿Quien lo hará?

Datos Frecuencia Frecuencia %

1 ¿Utilizas correctamente los botes de basura de colores de la institución?

La mayor parte de mi población en este caso usa correctamente los botes de

2 ¿En tu casa usan bolsas reutilizables?

Datos Frecuencia Frecuencia %

3. Reusas tus cuadernos del año anterior?

Datos Frecuencia Frecuencia %

4 ¿En tu casa separan la basura para ayudar al medio ambiente?

Datos Frecuencia Frecuencia %

5 ¿Vives cerca de un basurero o vertedero?

Datos Frecuencia Frecuencia %

La mayor parte de mi población no vive cerca de un basurero o vertedero.

6 Normalmente cuando tienes basura la tiras al suelo?

Datos Frecuencia Frecuencia %

La mayor parte de mi población no es contaminante ya que no tiran su basura al

7 ¿En tu casa separan la basura?

Datos Frecuencia Frecuencia %

Casi la mitad de mi población separa la basura, la otra mitad no la separa.

8 ¿Vives cerca de un caño?

Datos Frecuencia Frecuencia %

La mayor parte de mi población no vive cerca de un caño.

9 ¿Reutilizas la ropa que ya no usas, en trapos u otras cosas?

Datos Frecuencia Frecuencia %

La mayor parte de mi población reutiliza la ropa vieja.

10. ¿acostumbra a cargar termo para el agua?.

Datos Frecuencia Frecuencia %

La mayor parte de mi población carga termo para el agua.