ACTIVIDADES 2. Método indirecto.

Cuando la medida se obtiene, mediante cálculos, a partir de

las otras mediciones directas.
PROBLEMA: ¿De qué manera podemos demostrar el volumen de un líquido, u
Ejemplo 1: procedimiento para medir el volumen de una piedra irregular:
de una piedra irregular y una esfera?
1.º Se consigue una probeta graduada (o jarra graduada).
ELABORA UNA HIPOTESIS 2.º Se llena de agua (volumen conocido).
………………………………………………………………………………………………………………………… 3.º Se deposita la piedra dentro de la
probeta graduada (o jarra graduada).
……………………
4.º Se ejecuta la lectura de la medida
PROCEDIMIENTO: lee el procedimiento y realiza la experimentación (observación).
5.º Se determina el volumen de la piedra
Métodos de medición directa e indirecta haciendo la diferencia entre la nueva
medida de la probeta y la anterior, y se
1. Método directo. Cuando la medida se obtiene con un instrumento de medida considera la incertidumbre.
que compara la variable a medir con una unidad conocida (patrón).
Ejemplo 2: Procedimiento para medir el volumen de una bola sólida:
Ejemplo 1. Procedimiento para determinar el volumen de un líquido.
1° Se consigue una bola sólida (o la esfera que se utiliza en el lanzamiento
1.º Se tiene el líquido a medir.
de bala).
2.º Se tiene el recipiente graduado.
2° Se coloca la bola entre dos cajas.
3.º Se vierte el líquido en su totalidad al recipiente.
3° Se retira la bola cuidadosamente de entre las dos cajas.
4.º Se ejecuta la lectura de la medida (observación), considerando la
4° Se mide el espacio que hay entre las cajas, el cual será la medida del
incertidumbre.
diámetro de la bola.
5° Se determina el radio de la bola y se reemplaza en la fórmula del
volumen de una esfera, considerando la incertidumbre.

VOLUMEN: El volumen es el espacio ocupado por un cuerpo. Las unidades

de medida del volumen son el mililitro (mL), litro (L) o también cm 3
(centímetro cubico) entre otros. El volumen de objetos irregulares se
puede medir con facilidad utilizando instrumentos graduados como la
probeta, vaso precipitado, jeringa, gotario, matraces entre otros, según la Conclusiones
cantidad que se quiera medir.

Responde las siguientes preguntas:

a) Si agregan 30 mL de agua a un vaso de precipitado y 20 mL de agua
teñida en otro vaso de precipitado. ¿Cuánto creen que medirá el volumen
de ambos líquidos si los juntan en el mismo vaso?
1. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………
b) Si echaran 50 mL de agua en un matraz y 20 mL de azúcar en otra
probeta. ¿Cuánto creen que mediría el volumen de ambas sustancias si las
juntaran en la misma probeta?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

c) ¿Qué pasaría al introducir una piedra de 10 mL de volumen a una 5………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

probeta con 80 mL de agua? ¿Cuál creen que será el volumen total? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

d) En relación a la medición de volumen, ¿hay alguna relación entre el Limitaciones Sugerencias

volumen del objeto y su masa, es decir, siempre mientras volumen tenga
el objeto tiene mayor masa? Expliquen. 1.………………………….……………………………… 1.…………………………….……………………………

2. ……………………………………………………… 2.…………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………… 3. ………………………………………..………….. 3...………………………………………………………….
¿Cómo lo diferenciamos el volumen de la masa?
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
evalúa el proceso llevado a cabo en tu indagación teniendo en cuenta las
limitaciones y las sugerencias para mejorar el proceso de su indagación. A
continuación, se muestra, a modo de ejemplo, un formato de las
conclusiones.