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ANEXO 1

ACTIVIDADES SOBRE LA MATERIA

NIVEL 1
1) Observa atentamente a tu alrededor. Seguramente encontrars objetos
como los que aparecen en
las
imgenes.
Anota aquellos que no
aparecen.

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2) Las emociones, son materia?


a)
b)
c)
d)

No, porque no tienen masa ni ocupan un lugar en el espacio.


S, porque podemos meterlas en una caja y llevarlas de un sitio a otro.
S, porque las emociones las tenemos las personas.
No, porque ocupan un lugar en el espacio.

3) De la lista mostrada, subraya los que son materia.


Cuarzo, jarrn, tiempo, reloj, camin, agua, silla, amor, aire, deseo, oro,
amistad, estrella, oxgeno, basura, roca.
4) Completa el siguiente cuadro.
LA
MATERIA

ESPECFICAS
GENERAL

5) Analiza los siguientes casos.


a) Qu haras para medir tu
masa?..............................................................................
b) La masa es igual al peso? Por
qu?.........................................................................

..
Cmo obtienes tu peso?

c) Cul es la diferencia entre masa y peso?

d) Si
tienes
una
lata
y
la
cambiar?.....................................................

Masa

comprimes,

Peso

la

masa

e) Si un astronauta est en la Tierra y luego viaja a la Luna, su masa variar?


Qu
le
pasar
a
su
peso?
Variar
o
no?.....................................................................................

f) Si partes una tiza en trozos de diversos tamaos, podemos decir que su


color y dureza son independientes del tamao de los trozos? Por qu?
Cmo
se
llama
esta
propiedad
de
la
materia?..................................................................................................

g) Hay caractersticas o propiedades que se captan a travs de los sentidos:


olor,
color,
sabor,
brillo,
textura.
Estas
caractersticas
se
llaman.. Para entender mejor lo que acabamos de leer,
realicemos la siguiente actividad:
Enumera los caracteres organolpticos de un jugo de naranja (o de algn
otro lquido que los estudiantes traigan en la lonchera). No olvides poner en
funcionamiento los rganos de tus sentidos.
..........................................................................................................................
.................
..........................................................................................................................
.......

h) En una gradilla hay un tubo de ensayo con un lquido desconocido.


Situacin A
Qu haras para saber de qu lquido se trata?
....

..
Si sabes que este lquido es. Y debes hacrselo saber a tu
compaero sin mencionar que es ni decirle para qu sirve, qu
datos le daras?....................

i) Ahora, tienes una botella llena de aceite.


Situacin B
(Contenido igual al de A)
Con respecto al aceite, qu cambi con relacin a la situacin A?
Qu nombre recibeesta propiedad de la materia?

....

j) Echen aceite en un tubo de ensayo. Luego, coloquen el tubo de


ensayo en un recipiente ms grande y ancho pero que permita
que el tubo de ensayo quede en posicin vertical. Sin tocar el
tubo de ensayo, y con cuidado, intenten sacar el aceite echando
agua por los bordes del recipiente ms grande. En qu
propiedad de la materia se basa este experimento? Disea tu
experiencia.

k) Relaciona con flechas los siguientes casos:

6)

Usara una balanza

7) Crucigrama: propiedades de la materia

HORIZONTALES:
1. Propiedades de la materia que no dependen del tamao del objeto material.
1. Propiedades de la materia que no pueden medirse, como el olor, el sabor, la
suavidad, etc.
6. Relacin (divisin) entre la masa y el volumen.
7. Cantidad de materia de un cuerpo material. Se mide en gramos.
9. Mil gramos.
10.Todo aquello que podemos medir.
11.Instrumento de laboratorio para medir volmenes.
12.El espacio que ocupa un cuerpo material.
14.Todo aquello que ocupa un lugar en el espacio.
15.La milsima parte de un litro.
VERTICALES:
2. Propiedades de la materia que dependen del tamao del cuerpo material.
2. Mil metros.
3. Instrumento para medir la masa de un objeto material pesndolo.
8. Instrumento para medir el tiempo.
13.Comparar algo con un modelo patrn establecido para averiguar el nmero
de veces que lo contiene.
NIVEL 2 PROPIEDADES DE LA MATERIA

1. EL VOLUMEN:
La unidad SI de longitud es el metro (m) y la unidad de volumen derivada del SI
es el metro cbico (m3); sin embargo, es comn que se utilicen volmenes
mucho menores como:
1cm3 = (1x10-2m)3=1x10-6 m3
1dm3= (1x10-1m)3=1x10-3m3
Otra unidad comn es el litro (L):1L = 1000mL (mililitros)
1L =1000cm3 (centmetros cbicos)
1L = 1dm3
2. LA DENSIDAD

m( kg)
masa
densidad=
d=
Su ecuacin es:
volumen
V (m3)
Esta unidad resulta demasiado grande, por lo que con mucha frecuencia se
utilizan unidades pequeas como el g/cm3y su equivalente g/ml. As, tenemos:
1000kg/m3=1g/mL=1 g/cm3
1g/L =0,001g/mL
ANALIZA LOS SIGUIENTES CASOS Y RESUELVE
a) Cmo calcularas el agua contenida en un depsito de agua potable? Suponga
que
es
de
forma
cilndrica.

b) En los ltimos Juegos Olmpicos se entregaron a los integrantes del equipo espaol
unas medallas de oro circulares de 50 mm de dimetro y 5 mm de espesor. Las
medallas tenan una masa de 0,185 gramos. Eran de oro puro? Razona la
respuesta teniendo en cuenta que la densidad del oro es de
18,9kg/m3.................................................

..
c) El oro es un metal precioso qumicamente inerte. Se utiliza principalmente en
joyera, para piezas dentales y en aparatos electrnicos. Un lingote de oro con una
masa de 301g tiene un volumen de 15,6 cm 3. Calcula la densidad del oro.
Menciona algunas otras propiedades del oro.
d) Los siguientes cubos tienen el mismo volumen pero diferentes masas. Cul es el
ms denso? Cul es el menos denso?

Para el profesor: los estudiantes comparan la densidad de sustancias que tienen


el mismo volumen y diferentes masas para que lleguen a comprender que, cuanto
ms masa tiene una sustancia (al mismo volumen), mayor ser su densidad.
e) Qu pasara con la densidad si tenemos ahora materiales que tienen la misma
masa y diferentes volmenes?

Para el profesor: los estudiantes sentirn curiosidad por saber qu pasa con la
densidad, si aumenta o disminuye. Luego de que realicen la actividad, se sentirn
motivados porque han llegado a la solucin por ellos mismos. Llegarn a la
conclusin de que en materiales con la misma masa y distintos volmenes, a
medida que aumenta el volumen, disminuye la densidad.
f) Un vaso de precipitados tiene una masa de 100 g. Cul ser su masa total si
echamos 100 ml de agua y 50 ml de aceite?(Densidad del aceite: 0,92g/cm 3; para
el agua, vase la tabla anterior).
.................................................................................................

g) Tenemos una tiza de forma cbica cuya arista es de 2 cm. La masa es de 6


gramos. Cul ser el volumen de la tiza expresado en m 3 y su densidad en
g/cm3? Flotar en el agua? Si la partimos en cuatro fragmentos iguales, se
modifican la masa, el volumen y la densidad? Razona la respuesta.

ANEXO 2 APLICACIN EN NUESTRA VIDA DIARIA

1. El derrame del petrleo en el mar ocasiona problemas


muy graves, difciles de solucionar. Se mezclan el
petrleo y el agua? Qu propiedad de la materia se
cumple? https://www.youtube.com/watch?v=rF8j5MlAEg

..

Qu consecuencias trae el derrame del petrleo


sobre el

mar?......................................................................................

2. Cuando ayudas a tu mam


en la cocina y tienes
que lavar los platos, cubiertos, ollas, etc., manchados de grasa (aceite), qu
utilizas? Fundamenta tu respuesta.