TR

TRILCE
Primaria
Prim
a
* Observa los dibujos en cada renglón y pinta los que son iguales.
* Agrupa las figuras iguales de cada
cuadro.

e e e
e e
e e e
ee ee
ee
ee i e
* Ayuda al niño a saber cuántos bates, cometas y balones
hay.
* En el dibujo hay 5 seres que no corresponden a ese
medio.
* Encuéntralos y
coloréalos.
* Observa y marca (X) dónde se encuentra el error de cada
figura.
* En cada serie: Pinta los dibujos que empiezan con el mismo sonido
de la
vocal de la izquierda.
* Une las figuras cuyo nombres
riman.
* Colorea la letra, sílaba o palabra igual al modelo.

m p s m
a a a a p
p m p s
a a a a d b p
s p s m
d p q b
a a a a
q p q p d
mam
á
mima mem
o a a a e o
mamá mano
e e i e f
masa man
á i o i i i
mio
o q o a o

u u u n i
* Forma palabras con las siguientes
sílabas.

d o
p
a m
n o i
m a

lo

ta m a
m a

te to le

ta
p
a p
p le a
e le
ta
* Observa las palabras escritas y trata de formar otras palabras:

MOMIA ASUSTADO

P A L O
MA
* Coloca la letra que falta para completar la palabra y escríbela al lado.

M
A
A

A M

O
O
L

P L
A M

P
O
I
* Coloca los números 1, 2 ó 3 según
corresponda.
 TRILCE
Primaria
Índice

• Percepción visual (igualdad de formas)

........... 6 7

• Figura - fondo ...................................... 6 9

• Errores .............................................. 7 1

• Sonidos iniciales ................................... 7 2

• Percepción visual de letras

......................... 7 4

• Formamos p a l a b r a s ................................ 7 5

• Secuencia de imágenes ............................ 7 8