CONSTRUCCION CANCHA POLIDEPORTIVA PARAJE

XESACLAC CASERIO JUTACAJ

 INDICE

1 CARACTERIZACIÓN DEL CONTEXTO SOCIOECONÓMICO..................................1

1.1 Ubicación geográfica y demográfica..............................................................................1
1.1.1 Ubicación geográfica...............................................................................................1
1.1.1.1 Colindancias....................................................................................................1
1.1.1.2 Distribución política administrativa...................................................................1
1.1.2 Demografía............................................................................................................. 2
1.1.2.1 Población......................................................................................................... 2
1.1.2.2 Población urbana y rural..................................................................................2
1.1.2.3 Crecimiento poblacional...................................................................................2
1.1.2.4 Población por grupos etáreos..........................................................................2
1.1.2.5 Concentración y densidad poblacional.............................................................2
1.1.2.6 Población según grupos étnicos......................................................................2
1.2 Condiciones de vida.......................................................................................................3
1.3 Historia, cultura e identidad............................................................................................3
1.3.1 Historia.................................................................................................................... 3
1.3.2 Cultura e identidad..................................................................................................3
1.3.3 Fiesta patronal........................................................................................................3
1.3.4 Lugares Sagrados...................................................................................................3
1.4 Salud.............................................................................................................................. 4
1.4.1 Cobertura................................................................................................................ 4
1.4.2 Morbilidad general...................................................................................................5
1.4.3 Mortalidad general..................................................................................................5
1.4.3.1 Mortalidad infantil y materna............................................................................6
1.4.3.2 Nutrición........................................................................................................... 6
1.4.4 Recurso humano del Ministerio de salud pública....................................................7
1.4.5 Educación...............................................................................................................7
1.4.6 Analfabetismo......................................................................................................... 7
1.4.7 Servicios Básicos....................................................................................................8
1.4.7.1 Condiciones de la Vivienda..............................................................................8
1.4.7.2 Servicio de agua potable..................................................................................8
1.4.7.3 Sistemas de disposición final de excretas y aguas servidas............................9
1.4.7.4 Extracción, manejo y tratamiento de desechos sólidos....................................9
1.4.7.5 Energía Eléctrica..............................................................................................9
1.4.7.6 Comunicaciones............................................................................................10
1.4.7.6.1 Sistema de carreteras y caminos................................................................10
1.4.7.6.2 Transporte..................................................................................................10
1.4.7.6.3 Telecomunicaciones...................................................................................10
1.4.8 Participación ciudadana........................................................................................11
PERFIL DEL PROYECTO.......................................................................................................... 12
2 INTRODUCCION......................................................................................................12
3 FICHA TECNICA......................................................................................................12
4 ANTECEDENTES.....................................................................................................13
5 DEFINICION DEL PROBLEMA................................................................................14
6 OBJETIVOS............................................................................................................. 16
6.1 Objetivo General.......................................................................................................... 16
6.2 Objetivos Específicos...................................................................................................16
7 JUSTIFICACION.......................................................................................................16
8 ESTUDIO DE MERCADO.........................................................................................17
8.1 La oferta....................................................................................................................... 17
8.2 La Demanda................................................................................................................. 17
8.3 Análisis de Tarifa.......................................................................................................... 17
9 ESTUDIO TECNICO.................................................................................................17
9.1 Análisis de alternativa..................................................................................................18
9.1.1 Identificación de alternativa viable.........................................................................18
9.1.1.1 Alternativa 1. Construcción Instalaciones Deportivas (Polideportivo) Estructura
de Concreto de 0.15 M de Peralte con un área de Graderío (2 Gradas) y laterales circulados de
Malla Galvanizada (Ver detalles de circulación en planos).......................................................18
10 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.............................................................................20
7 EVALUACION FINANCIERA....................................................................................21
7.1 Aspectos económicos y sociales..................................................................................21
8 ASPECTOS AMBIENTALES....................................................................................22
9 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO..........................................................................22
9.1 Descripción de la situación sin el proyecto...................................................................22
9.2 Situación con el proyecto.............................................................................................22
 1 CARACTERIZACIÓN DEL CONTEXTO SOCIOECONÓMICO

1.1 Ubicación geográfica y demográfica

1.1.1 Ubicación geográfica

El municipio de Momostenango, se ubica al norte del departamento de Totonicapán, que

pertenece a la Región VI, situado en el altiplano suroccidental de Guatemala, con una altitud
2,204.46 msnm. El municipio ocupa un área de 305 km2, a una distancia de 36 km de la
cabecera departamental y a 208 km de la ciudad capital, con acceso por carretera de tipo
pavimento

1.1.1.1 Colindancias

Al norte limita con San Carlos, Quetzaltenango, San Bartolo Aguas Calientes y Santa Lucía La
Reforma del departamento de Totonicapán; al sur con los municipios de Totonicapán y San
Francisco el Alto; al este con los municipios de San Antonio Ilotenango, Quiché, así como Santa
Lucía La Reforma y Santa María Chiquimula del departamento de Totonicapán; al oeste con los
municipios de Cabricán y San Carlos Sija, Quetzaltenango.

1.1.1.2 Distribución política administrativa

La cabecera municipal tiene la categoría de pueblo integrada por 4 barrios: Santa Ana, Santa
Isabél, Patzite y Santa Catarina. Posee 13 aldeas: Xequmeyá, Xolajap, Chinimabé, Tierra
Colorada, Los Cipreses, San Antonio Pasajoc, Pitzal, San Vicente Buenabaj, Tierra Blanca,
NIcajá, Tunayac, Tzanjón, Patulup y Santa Ana. Así mismo cuenta con 10 caseríos: Jutacaj,
Canquixajá, Pancá, Rachoquel, Pueblo Viejo, San José Siguilá, Chonimatux, Chuiabaj, Xeabaj,
Nimtzituj, Choxacol, Pologua y Chojonacruz. Finalmente cuenta con 2 parajes relevantes:
Pamumus y Chicorral.

1
 1.1.2 Demografía

1.1.2.1 Población

De conformidad con las proyecciones de población basadas en el último Censo Nacional de

Población y VI de Habitación del INE, Momostenango en 2011 posee una población de 106,455
habitantes, de estos el (47.6%) y (52.4%) mujeres. El total de nacimientos registrados en 2010
fue de 3,016 y en el año 2011 fue de 2,930. Según se estableció en el municipio se registra
una tasa de natalidad 27.52 y una tasa de crecimiento vegetativo de 2.51.

1.1.2.2 Población urbana y rural

Tomando en consideración el lugar de asentamiento, según la fuente estadística referida

anteriormente, en el área rural de ubican 91,034 habitantes (85.51%) y en el área urbana15,421
habitantes (14.49%). Siendo un total de 106,455 habitantes.

1.1.2.3 Crecimiento poblacional

Según pudo observarse entre los años 2002 a 2010 la población se incrementó en un 4.24. Se
estima que en 2012 la población será de 162,941 habitantes.

1.1.2.4 Población por grupos etáreos

En el municipio el 58% de la población está por debajo de los 20 años. Así mismo el 20% de
dicha población es menor o igual a 5 años.

1.1.2.5 Concentración y densidad poblacional

En su mayoría esta se ubica en el área rural y presenta una densidad de 286 habitantes por
km2, es por ello que la mayor demanda de servicios básicos se encuentra en dicha área, por lo
que los esfuerzos para la inversión en obras de interés público deben orientarse en ese sentido.

1.1.2.6 Población según grupos étnicos

El 99% de la población pertenece a la comunidad lingüística Kiché, y tan solo el 1%

corresponde a la población no indígena.

2
1.2 Condiciones de vida

Los indicadores de pobreza refieren que el 81.17% de la población se encuentra en pobreza,

que equivale a un ingreso promedio de Q17.00 diarios; el 30.17% se encuentra en extrema
pobreza, obteniendo un promedio de Q8.00 como ingreso diario.

1.3 Historia, cultura e identidad

1.3.1 Historia

Pueblo precolombino, referido en el Pop Vuj con el nombre de ChuiTzaq “frente a la fortaleza”.
En la colonia se conoció como Santiago Momostenango. La población también es referida en la
Recordación Florida de Francisco Fuentes y Guzmán.

1.3.2 Cultura e identidad

La población pertenece al grupo lingüístico Kiché, se destaca como expresión cultural local la
celebración de la festividad BelejebBatz, que ocurre al inicio del año. En el municipio se
practica el sincretismo religioso, en donde se destacan las prácticas espirituales maya
ancestrales y el catolicismo. Así mismo se pueden observar la presencia de prácticas cristiano
protestantes.

1.3.3 Fiesta patronal

La cabecera municipal celebra su feria patronal en honor de Santiago Apóstol, en días

comprendidos entre el 21 de julio al 04 de agosto de cada año. En dicha ocasión se celebran
actividades religiosas, culturales, sociales, económicas y deportivas.

1.3.4 Lugares Sagrados

Existen 13 centros ceremoniales: Paclom, Pasabal, Chuisabal, Pujal Santiago, WajchacKej,

Loma de Santiago, Quilajá, Pipil, Pasutzil, Chowaqaxabaj, Chiucococh y Kux le Tinait.

3
 1.4 Salud

1.4.1 Cobertura

Esta la brinda el área de salud del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social de forma
directa y por medio de las Prestadoras de Servicios de Salud –PSS- A continuación se
presenta cuadro resumen del tipo de servicio, localización y cobertura:

Cuadro 1. Cobertura de salud

Tipo de servicio Localización Cobertura

Centro de Salud Centro de Momostenango 10 comunidades, 7,213 habitantes

Centro de Salud San Vicente Buenabaj 14 comunidades, 16,970 habitantes

Puesto de Salud Xetená Sin referencia

Puesto de Salud Xequemeyá 2 comunidades, 617 habitantes

Puesto de Salud Chinimabé 2 comunidades, 1057 habitantes

Puesto de Salud Pueblo Viejo, Tunayac 2 comunidades, 4850 habitantes

Puesto de Salud Pologua 1 comunidad, 4489 habitantes

Puesto de Salud Tzanjon 1 comunidad, 872 habitantes

Puesto de Salud Tierra Blanca 5 comunidades, 5015 habitantes

Jurisdicción (CMM) Momostenango I 22 comunidades, 15,591 habitantes

Jurisdicción (APADER) Momostenango II 22 comunidades, 11,363 habitantes

Jurisdicción (ADISS) Momostenango IV (Pitzal) 21 comunidades, 7596 habitantes

Jurisdicción (ADISS) Momostenango V (Santa Ana) 10 comunidades, 2044 habitantes

Jurisdicción Momostenango VI 25 comunidades, 10939 habitantes

Jurisdicción (ASOSAM) Momostenango III 9 comunidades, 10074 habitantes

Fuente: Memoria de Estadísticas Vitales y Vigilancia Epidemiológica. Centro de Salud Momostenango

Es importante indicar que la población enfrenta dificultad para tener acceso a los servicios de
salud, dada la dispersión de los centros poblados, así mismo estos son insuficientes para la
demanda de la población. Se suma a lo antes expresado la escasez de recursos e insumos
médicos y el poco impacto de los programas de salud, que en poco contribuyen a la mejora de
las condiciones de salud. A continuación presento la distribución del sistema de prestación de
servicios de salud e información estadística de cobertura del sistema.

4
 Cuadro 2. Prestación de servicios de salud

Población cubierta
Prestación de servicios de salud
2011 2010

Institucional del Ministerio de

38,192 37,231
salud*

Extensión de cobertura (PSS,

66,400 65,400
ASS)

IGSS

Otras instituciones (sanatorios,

hospitales privados, etc)

Sin acceso a servicios de salud 1,863 3,824

Fuente: Memoria de Estadísticas Vitales y Vigilancia Epidemiológica. Centro de Salud Momostenango,

1.4.2 Morbilidad general

Se destacan entre las principales causas de morbilidad los resfriados comunes, la amigdalitis
aguda, las anemias, el síndrome diarreico agudo, gastritis,bronconeumonía, desnutrición y
parasitismo intestinal. La incidencia de estas enfermedades está ligada a las precarias
condiciones que presentan las viviendas.

1.4.3 Mortalidad general

Como puede observarse a continuación se destacan: la neumonía, bronconeumonía y

enfermedades diarreicas agudas.

5
 Cuadro 3. Mortalidad general

Fuente: Memoria de Estadísticas Vitales y Vigilancia Epidemiológica. Centro de Salud Momostenango,

2011.

1.4.3.1 Mortalidad infantil y materna

En población menor de 1 año la tasa de mortalidad registrada es de 25.05/1,000 nacidos vivos y

en niños entre 1 y 4 años es de 34.45/1,000 nacidos vivos. Solamente en 2009 se reportaron 2
casos.

1.4.3.2 Nutrición

Un aspecto relevante ha sido la irregularidad de las lluvias y cambios climáticos bruscos tales
como los excesos de lluvia y las heladas.

La población muestra carencias en cuanto a disponibilidad, acceso y utilización biológica de los

alimentos, a razón de las malas prácticas de higiene y salubridad implementadas en el proceso.
El menú cotidiano de la población tiene como base el café, las tortillas, el frijol, el chile, el arroz
y las hierbas locales. Esto condiciona que la ingesta de alimentos sea homogénea y pobre en
nutrientes importantes.

6
1.4.4 Recurso humano del Ministerio de salud pública

En el municipio se cuenta con 6 médicos, 6 enfermeras profesionales, 27 enfermeras auxiliares,

1 inspector de saneamiento ambiental, 1 técnico en salud rural y 3 técnicos laboratoristas, 2
educadoras de la salud y personal administrativo y operativo.

1.4.5 Educación

En el municipio se dispone de 31 escuelas de párvulos, en su mayoría anexas, así como 134

establecimientos del nivel de educación primario, 80 del nivel de educación preprimaria bilingüe
y finalmente 31 establecimientos del nivel de educación básica.

En educación del nivel diversificado solo se cuenta con un solo establecimiento educativo, que
evidencia la necesidad de establecimientos de este nivel en la cabecera municipal.

La infraestructura educativa existente está constituida por 277 construcciones o edificios de un

solo nivel, las paredes en su mayoría están construidas de block, piso de cemento y techo de
lámina.

Es importante indicar que el crecimiento de la población incide que la demanda en

infraestructura educativa sea creciente cada año. Al respecto las inversiones para
infraestructura no marchan de acuerdo a dicha demanda de nuevos salones de clase y otros
servicios complementarios como aulas escolares, cocinas, servicios higiénicos y muros
perimetrales.

1.4.6 Analfabetismo

En 2002 se registró un índice de analfabetismo del 38.58%, mientras tanto en 2007 se redujo a
un 26.09%, siendo la población femenina la que presenta mayor número de personas
analfabetas.

7
 1.4.7 Servicios Básicos

1.4.7.1 Condiciones de la Vivienda

Según los hallazgos del último censo de población, se ha determinado que el 98% posee sus
viviendas en propiedad, mientras que el 1.14% alquila vivienda. Dentro de las características
generales de las viviendas, se destaca que el 57.90% de techos están construidos de teja de
barro y 36.24% de lámina de zinc. El piso de las viviendas en un 65.95% es de tierra, el 24.35%
posee piso de torta de cemento; el material que predominó en la construcción de paredes está
el adobe en un 78.99% y el block en un 16.83%.

1.4.7.2 Servicio de agua potable

En 2009 se estableció que el canon del servicio de agua municipal el área urbana fue de
Q10.00 por consumo de 30,000 litros de agua, aplicando un cobro adicional por litro de Q 0.50,
en casos de excederse el límite máximo permisible. Se estiman a la fecha un total de 1,240
usuarios a nivel urbano. Dicha situación no permite contar con los ingresos suficientes para
realizar mejoras en el sistema.

En el área rural no se cuenta con administración municipal de este servicio, debido a que cada
comunidad ha gestionado la creación y establecimiento de sus propios sistemas. La tendencia
general ha consistido en la organización de comités de mantenimiento de los sistemas y
dependiendo del tipo de proyecto, se han definido cuotas mensuales o en su defecto el pago a
través de jornales de trabajo, en casos de reparaciones requeridas.

En el municipio según el último diagnóstico municipal, se estableció que existen 13,902

viviendas, de estas el 70.3% cuentan con este servicio y solamente el 6.9% cuentan con
servicio de saneamiento básico, que incluye sistema de disposición final de excretas.

Quienes aún no poseen este servicio, se abastecen de este vital líquido a través de pozos
artesanales y pequeños nacimientos. El sistema consiste en el acarreo desde las fuentes hacia
sus hogares, en esta actividad participa principalmente la esposa y los hijas mayores,
invirtiéndose considerable tiempo en dicha tarea.

8
1.4.7.3 Sistemas de disposición final de excretas y aguas servidas

En el municipio de 13,902 hogares censados en el 2002, el 89% disponía de servicio sanitario,

pero de estos solamente el 5.75% está conectado a una red de drenaje: el 0.93% se conecta a
una fosa séptica, mientras tanto el 1.05% son excusados lavables y el 92.26% son letrinas o
pozos ciegos.

En la cabecera municipal y comunidades rurales del municipio no se cuenta con sistemas para
el tratamiento de aguas residuales, actualmente estas desfogan a los ríos y quebradas secas.
La ampliación de la red de drenajes y planta de tratamiento son de mucha importancia para la
reducción del impacto ambiental. Tomando en cuenta el crecimiento poblacional, es importante
emprender esfuerzos para reducir este problema.

1.4.7.4 Extracción, manejo y tratamiento de desechos sólidos

Actualmente se cuenta con un tren de aseo, este recoge la basura del mercado y área urbana y
los desechos sólidos son trasladados al Río Paul. Esta misma práctica se observa en los
pobladores cercanos a este río que de forma directa vierten los desechos sólidos en ese lugar o
que pagan a indigentes para que hagan el trabajo de traslado. La situación es preocupante
porque existen otros basureros clandestinos.

En el área rural el problema está presente y no se cuenta con una forma clara del manejo de los
desechos sólidos, en algunos casos los vecinos se dan a la tarea de quemarlos o enterrarlos.

1.4.7.5 Energía Eléctrica

El servicio es proporcionado desde 2002 por DEOCSA, en el municipio de 13,902 hogares

censados en 2002 reportaron que el 90.63% cuentan con este servicio. Un factor que ha
incidido en la cobertura del sistema es la demanda generada por su uso en actividades
productivas, de servicios y comerciales.

9
1.4.7.6 Comunicaciones

1.4.7.6.1 Sistema de carreteras y caminos

Las principales vías de comunicación del Centro urbano de Momostenango a las comunidades
es a través de las siguientes vías: Momostenango vía asfaltada a San Francisco El Alto (que
actualmente está en reparación); Momostenango vía de concreto parcial hacia Pologua, a
través de Santa Ana y Chinimabé; carretera de terracería vía Pamumús-Rancho de Teja; de
igual forma se cuenta con la vía asfaltada desde la cabecera municipal a Santa María
Chiquimula; vía a Santa Lucía La Reforma, a través de Xequemeyá ó Canquixajá. Se estima
que solamente el 30% de los caminos de acceso a la cabecera municipal son carreteras
asfaltadas o pavimentadas, el resto son caminos de terracería. La comunicación entre las
aldeas se hace difícil, sobre todo en invierno dado el tipo de suelo e inclinación, se requiere
realizar mejoras en la mayoría de caminos de acceso a las comunidades.

1.4.7.6.2 Transporte

El flujo de transporte desde la cabecera municipal se describe en las siguientes rutas:

 San Francisco El Alto, Quetzaltenango-Guatemala, aquí prestan su servicio los buses y

microbuses, requiriendo un tiempo promedio de 1 hora y 3.5 horas respectivamente.
 Pologua, es atendida por microbuses y pick-up. Tiempo de arribo a dicho centro
poblado desde la cabecera municipal es de 45 minutos promedio.
 Rancho de Teja Quetzaltenango, es cubierta por el servicio de buses. El recorrido se
realiza en aproximadamente 1 hora 20 minutos.
 Santa Lucía La Reforma, es atendida por pick-up y el traslado se realiza en 1.30 horas.

1.4.7.6.3 Telecomunicaciones

Este servicio cuenta con las tres principales compañías de telefonía: Telgua, Claro y Tigo,
siendo éstas la que registra el mayor número de usuarios, dada la amplia cobertura que
presenta de forma comparativa con las otras compañías.

10
1.4.8 Participación ciudadana

Sus principales expresiones organizadas son el Consejo Municipal de Desarrollo–COMUDE- a

nivel municipal, que incluye a representantes de organizaciones Gubernamentales y No
Gubernamentales, así mismo en cada comunidad se encuentran integrados los Consejos

Comunitarios de Desarrollo COCODES. Estas instancias organizadas de la población son

coordinadas por las autoridades municipales. Complementa el trabajo organizado local, las
Alcaldías Comunitarias y la Alcaldía indígena a través de sus principales y regidores.

11
 PERFIL DEL PROYECTO

CONSTRUCCION CANCHA POLIDEPORTIVA

PARAJE XESACLAC CASERIO JUTACAJ
MUNICIPIO DE MOMOSTENANGO, DEPARTAMENTO DE TOTONICAPAN

2 INTRODUCCION

El Paraje Xesaclac, del caserío Jutacaj, localizada en el municipio de Momostenango, del

departamento de Totonicapán, anteriormente ha sido beneficiado con la construcción de
infraestructura escolar, pero aún persiste la necesidad de seguir con obras de infraestructura
en el lugar para propiciarles así a los vecinos del paraje mejores condiciones de vida y
diferentes formas de desarrollo social. Tal es el caso de la Construcción de este Polideportivo,
ya que con este proyecto se está encausando a las personas al deporte a niños, adolescentes y
vecinos que lo puedan utilizar. Pues el deporte es de vital importancia en el desarrollo de la vida
humana.

Se tienen en poder de la municipalidad los estudios técnicos, planos y presupuestos

respectivos, por lo que la comunidad y vecinos esperan el apoyo de las instituciones
gubernamentales para mejorar las condiciones psicopedagógicas de los estudiantes, situación
que sin duda alguna traerá desarrollo y beneficios a los habitantes de esta comunidad.

3 FICHA TECNICA

Nombre: Construcción Cancha Polideportiva Paraje Xesaclac, Caserio Jutacaj municipio

de Momostenango, departamento de Totonicapán.

12
Descripción: El proyecto consiste en la construcción de Cancha Polideportiva en la Escuela
Oficial Rural Mixta del Paraje Xesaclac Caserio Jutacaj. Consiste en la construcción de un área
recreativa que será de beneficio a los alumnos de la escuela, como para los habitantes de la
comunidad. Las etapas constructivas son Construcción de una Cancha con las dimensiones
acopladas al terreno actual, con área verde en el lado oriente con el previo tratamiento a la
tierra y en el sur graderío. Con el fin de aprovechar al máximo el lugar establecido por la
comunidad para esta construcción.

Sector: Educación

Ubicación geográfica: Paraje Xesaclac, Aldea Jutacaj, municipio de Momostenango,

departamento de Totonicapán.

Institución Responsable: Comité Ampliación de E.O.R.M.

Paraje Xesaclac, Aldea Jutacaj, municipio de Momostenango,

departamento de Totonicapán.

Población a beneficiar 300 Familias. 150 alumnos

4 ANTECEDENTES

Desde años atrás la escuela del Paraje Xesaclac, ha tenido la necesidad de incrementar y
mejorar la infraestructura escolar para la niñez que asiste del primero al sexto grado de
primaria, por lo que es de vital importancia incrementar los servicios educativos para lograr el
desarrollo integral de los estudiantes. Razón por la cual se ha gestionado la Construcción de
este Polideportivo pues es fundamental que todas Institución Educativa cuente con este servicio
en las escuelas; púes la práctica del deporte contribuye a que el proceso enseñanza
aprendizaje se desarrolle al cien por ciento. Es importante mencionar que la población
estudiantil cada año aumenta considerablemente.

13
5 DEFINICION DEL PROBLEMA

En las instalaciones donde actualmente funciona la Escuela Oficial Rural Mixta del Paraje
Xesaclac, Aldea Jutacaj, existe una población estudiantil de 150 alumnos no cuenta con un
área adecuada de recreación; patio de tierra, sin circulación y en condiciones deterioradas.

Figura 1. Árbol de problemas

Baja calidad de nivel estudiantil lo Deserción escolar.
EFECTOS cual detiene el desarrollo educativo
de la población.

Accidentes por malas Poco interés por parte de los Falta de interés por parte de
condiciones del terreno. padres de familia para que sus los jóvenes por aprender.
hijos sigan estudiando.

FALTA DE INFRAESTRUCTURA ADECUADA PARA LA RECREACION DE NIÑOS Y

JOVENES, GENERANDO BAJO NIVEL EDUCATIVO EN LA POBLACIÓN ESCOLAR DEL
PARAJE XESACLAC, ALDEA JUTACAJ, MOMOSTENANGO.

La infraestructura actual no No se cuenta con ninguna Falta de inversión en

cuenta con un área de área de recreación en todo el infraestructura educativa por
recreación adecuada a la paraje. parte de instituciones privadas
población estudiantil. y gubernamentales.

Incremento poblacional en el CAUSAS

Paraje.

Fuente: Elaboración propia

Para mejorar las condiciones y eliminar el problema central, el cual es la falta de infraestructura
recreativa en la escuela para la formación educativa; para conocer el camino que se debe tener

14
se concreta el árbol de objetivos, en donde se resume los medios que se deben tener y fines
que se desean alcanzar para mejorar la situación actual, la cual queda de la siguiente manera:

Figura 2. Árbol de objetivos

Mejorar el nivel estudiantil
FINES aumentando el desarrollo
educativo en la población del
Paraje Xesaclac.

Mejorar las condiciones de Aumentar el interés de Eliminar la deserción escolar

vidas a través de la práctica aprendizaje en la población y mejorar las condiciones
del deporte. joven de la Aldea Jutacaj. físicas para la comodidad de
los estudiantes.

CONTAR CON UN AREA RECREATIVA QUE LLENE LOS REQUISITOS Y

ESPECIFICACIONES TECNICAS NECESARIAS EN INFRAESTRUCTURA PARA QUE LOS
ESTUDIANTES PUEDAN RECREARSE CON LA COMODIDAD NECESARIA,
GENERANDO UN ALTO NIVEL EDUCATIVO EN LA POBLACIÓN DEL PARAJE
XESACLAC, ALDEA JUTACAJ, MOMOSTENANGO.

Construir Polideportivocon Crear un espacio para el Crear cultura del cuidado y

las normas y especificaciones proceso enseñanza mantenimiento del inmueble
técnicas adecuadas a las aprendizaje de los niños y con el que se cuenta y con el
necesidades. jóvenes del paraje Xesaclac que se va a construir.
y comunidades vecinas.

Fomentar el deporte en los MEDIOS

pobladores. .

Fuente: Elaboración propia

15
6 OBJETIVOS

6.1 Objetivo General

Fomentar la práctica del deporte en los niños y niñas de la Escuela Oficial Rural
Mixta del Paraje de Xesaclac de la aldea Jutacaj y de los jóvenes del mismo.
Contribuyendo así al desarrollo integral de los pobladores del lugar, creando un
ambiente adecuado de recreación.

6.2 Objetivos Específicos

 Mejorar las condiciones psicopedagógicas de los alumnos inscritos en la Escuela

Oficial Rural Mixta del Paraje Xesaclac, Aldea Jutacaj. Y vecinos.

 Eliminar la deserción escolar de los alumnos por falta de condiciones adecuadas

de educación.

 Mejorar el nivel académico de los estudiantes, aumentando el desarrollo de la

población del Paraje.

 Incrementar la asistencia de alumnos de la comunidad y de lugares aledaños.

7 JUSTIFICACION

Con la ejecución del proyecto, se espera incrementar la población estudiantil brindando

ambientes adecuados de educación y recreación que ambos se complementan.

El proyecto vrs. Las políticas de desarrollo sectorial

Se considera que el proyecto se adecua perfectamente a las estrategias y políticas de

desarrollo sectorial, formuladas por el actual gobierno.

Recursos disponibles

La comunidad cuenta con los permisos para la ejecución del proyecto, se encuentra organizada
y su principal recurso es la mano de obra comunitaria y la disponibilidad de cuidar y velar por el
buen uso de los materiales de construcción, así como bodegas seguras para el resguardo de
materiales y equipo.

16
Beneficiarios: 150 alumnos.

8 ESTUDIO DE MERCADO

8.1 La oferta

El proyecto consiste en la construcción de Instalaciones Deportivas (Polideportivo) en la

Escuela Oficial Rural Mixta del Paraje Xesaclac, Caserio Jutacaj. Consiste en la construcción de
un área recreativa que será de beneficio a los alumnos de la escuela, como para los habitantes
de la comunidad. Las etapas constructivas son Construcción de una Cancha con las
dimensiones acopladas al terreno actual, con área verde en e

l lado oriente con el previo tratamiento a la tierra y en el sur graderío. Con el fin de aprovechar
al máximo el lugar establecido por la comunidad para esta construcción.

8.2 La Demanda

300 habitantes que se han organizado para poder ver cumplidas sus necesidades en materia de
infraestructura escolar y han llenado todos los requisitos necesario para ser elegibles dentro del
presupuesto nacional.

8.3 Análisis de Tarifa

No se tiene contemplado cobrar en ningún momento una tarifa por el uso de las instalaciones
escolares, siguiendo la normativa de una educación laica, gratuita y obligatoria.

9 ESTUDIO TECNICO

Se inició con la elaboración de la topografía del terreno, el desarrollado de la planificación

siguiendo normativas del Ministerio de Educación, el presupuesto de ejecución del proyecto, las
especificaciones técnicas basadas en normas arquitectónicas y estructurales vigentes en la

17
República de Guatemala, se generó el cronograma de avance físico y financiero para definir el
flujo de efectivo durante la construcción del proyecto respecto del avance en obra. El estudio
técnico también incluye el análisis preliminar en relación al impacto ambiental que la
construcción de la obra pueda generar para el entorno y los habitantes

Luego de lo definido en este estudio se llega a la conclusión de construir Instalaciones

Deportivas (Polideportivo) de un área de: 341.30 M2. Con Graderío 2 Gradas con un área de 30
M2 . y su area de Jardin.

Localización del Proyecto: Paraje Xesaclac, Aldea Jutacaj Momostenango, Totonicapán.

9.1 Análisis de alternativa

9.1.1 Identificación de alternativa viable.

Se debe considerar la implementación del mejor diseño que satisfaga todas las necesidades
con a la recreación y bienestar de los estudiantes y catedráticos, que ayude a mejorar los
niveles educativos y calidad de aprendizaje; a continuación se presentan la alternativa de
solución ante la problemática identificada.

9.1.1.1 Alternativa 1. Construcción Instalaciones Deportivas (Polideportivo)

Estructura de Concreto de 0.15 M de Peralte con un área de Graderío (2
Gradas) y laterales circulados de Malla Galvanizada (Ver detalles de
circulación en planos).

El proyecto consiste en la construcción de Instalaciones Deportivas (Polideportivo). Con

estructura de concreto de 0.15 M de peralte.

Dispone de un área de graderío correspondiente a: 2 Gradas con un área de 30 M2 .

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Dispone un área verde de jardinización 44.90 m2 con tierra preparada especialmente para el
detalle.

Se utilizará equipo de precisión para bases y cimentación. Se utilizara vibrocompactadora para

lograr una compactación adecuada del suelo de cimentación.

En cuanto a la preparación del concreto reforzado, se dispondrá de equipo mecanizado para

mezclar el concreto y vibradores para garantizar la correcta disposición de este en los
elementos estructurales (cimientos, columnas, etc.). Para el refuerzo del concreto, se
contempla el uso de acero original grado 40.

Para la implementación de la alternativa se debe tener una inversión inicial de Q350, 000.00 sin
tener regreso de la inversión, solamente el beneficio social y bienestar de la población
estudiantil. A continuación se describen las ventajas y desventajas de la alternativa propuesta.

Tabla 1. Ventajas y desventajas de la alternativa 1

Ventajas Desventajas
 Posee alto grado de durabilidad.
 Se le debe dar el mantenimiento
 Capacidad resistente a los adecuado para que no se dañe ni
movimientos sísmicos. tenga aparición de crecimiento de
 Requiere de muy poco monte en épocas de invierno.
mantenimiento.
 Mejora las condiciones de la
Escuela.
 La población puede aportar mano de
obra no calificada.

Fuente: Elaboración propia

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Ingeniería del proyecto

 Diseño

 Planificación

 Especificaciones Técnicas

 Presupuesto general y desglosado

 Cronograma de avance físico

 Cronograma de flujo financiero

10 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

La unidad ejecutora del proyecto será a través de los fondos Municipales, quien acompañará,
todo el proceso de construcción hasta su finalización y puesta en marcha.

La empresa será contratada teniendo el cuidado de que se cumpla con lo que establece la ley
de compras y contrataciones del estado.

Procedimiento que indique las fuentes de financiamiento:

El financiamiento será solicitado a través de los fondos Municipales y sería ejecutada para el
año 2,016

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7 EVALUACION FINANCIERA

Inversiones: Cuadro 4. Resumen general de costos

7.1 Aspectos económicos y sociales

Tipo de beneficios a generar: 300 familias y 150 alumnos directos.

No. RENGLONES CANTIDAD UNIDAD

1 TRAZO, NIVELACION Y PUENTEADO 430.62 M2
2 DEMOLICION DE BANQUETA 28.73 M2
3 BASE DE SELECTO DE 0.10 M DE PERALTE 341.30 M2
PARA CANCHA POLIDEPORTIVA

4 FUNDICION DE PISO DE CANCHA 341.30 M2

POLIDEPORTIVA t=0.10 m, CONCRETO
3000 PSI + ACABADO TIPO ALIZADO
5 GRADERIO (2 GRADAS) 30.00 M2

6 CIMIENTO CORRIDO DE 0.40 M X 0.15 M 46.50 ML

PARA MURO DECIRCULACION
7 EMPLANTILLADO BAJO SOLERA DE 24.84 M2
HUMEDAD (3 HILADAS DE BLOCK)
8 SOLERA DE HUMEDAD TIPO "U" 41.40 ML
9 LEVANTADO DE MURO DE BLOCK (SISADO 16.56 M2
DOS CARAS, 2 HILADAS)
10 SOLERA SILLAR CON BLOCK "U" 41.40 ML
11 COLUMNAS TIPO C-1 PARA BASE DE TUBO 28.56 ML

12 COLOCACION E INSTALACION DE MALLA 93.00 M2

GALVANIZADA
13 LIMPIEZA FINAL 1.00 Unidad

Costos directos Q 350,000.00

Costos indirectos 10% C/U Administración, Utilidad y Supervisión.

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8 ASPECTOS AMBIENTALES

En virtud de que el lugar donde se construirá el proyecto es propiedad de la escuela y se

encuentra dentro del predio dispuesto para el efecto se considera que no propicia impacto
ambiental, sin embargo siguiendo la normativa específica, se elaboró un estudio preliminar de
impacto ambiental para determinar las medidas de mitigación, que minimicen los daños que
puedan ocasionarse.

9 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

9.1 Descripción de la situación sin el proyecto

Contribuirá al desarrollo integral para continuar con el proceso enseñanza aprendizaje

eficientemente. Apoyar la labor educativa del Ministerio de Educación y por ende erradicar el
estancamiento en el progreso económico de la comunidad.

9.2 Situación con el proyecto

Mejora las condiciones pedagógicas de los alumnos de la escuela, reduce el hacinamiento y se

propicia el incremento en el alumnado del establecimiento al mejorar la infraestructura del
edificio escolar.

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