Licenciatura en Enfermería

Introducción a la Enfermería (3001)

Prácticas pre profesionales.
Primer cuatrimestre

RELEVAMIENTO AMBIENTAL EN ÁREA PROGRAMÁTICA DEL CAPS

1- Guía de observación. El objetivo es hacer una aproximación al reconocimiento del ambiente del área
programática del CAPS, a partir de la observación y del registro de sus propias sensaciones. Se trata de
realizar una recorrida, sin hablar con las personas que habitan el lugar. Para realizar esta actividad, le
pedimos que registre por escrito:
● Los datos solicitados en la guía de observación semiestructurada que figura a continuación.
● Todos los factores de riesgo ambiental que considere que puedan incidir en la salud de la
población en general: niñez, adolescentes, adultez y ancianes.
● Sus sensaciones y sentimientos mientras realizan la observación.

Aspectos Preguntas guía

1.-Agua de consumo

● Cómo es la red de distribución de agua de consumo?

● En qué condiciones están las conexiones domiciliarias?

● En las instituciones; escuelas, comedores, edificios, se realiza

la limpieza del tanque de agua periódicamente

● Los tanques de agua de las viviendas, están tapados

2.-Aguas residuales

● Existe red cloacal en la zona?

● Hay pozos ciegos en domicilios y/o instituciones?

● Existen desagües a cielo abierto de aguas servidas?

● Qué agua usan las personas para regar las huertas familiares
y/o comunitarias?

3.-Aire

● En la zona, hay fábricas, curtiembres, estaciones de servicio,

¿talleres metalúrgicos u otro tipo de industria?
● ¿De existir, tienen estas chimeneas por donde
fluyen posibles contaminantes?
● Se producen concentraciones de vehículos como
colectivos, camiones o autos?
● Se realizan quemas de basura a cielo abierto?
● Se perciben olores diferentes cuando cambia el curso
del viento?

4.-Residuos sólidos
● Con qué frecuencia se realiza la recolección de
residuos?
● Existen zonas con cúmulos de basura a cielo abierto?
● Se observan restos de basura no reciclable distribuidos por el barrio?
● Existen cestos de para residuos domiciliarios?
● Existen contenedores comunitarios?
● Hay zona de relleno sanitario? ¿Tiene permiso municipal?
● Cómo se manejan los residuos patológicos del Centro de Salud?
● Existen basureros clandestinos?

5.-Suelo

● ¿Existen animales sueltos o muertos, roedores o restos de mataderos en

la zona?
● Hay canales o vertederos usados para depósito de escombros,
residuos industriales o químico?
 6.- Espacios comunes

● Hay espacios verdes en el barrio?

● Existen espacios al aire libre destinados para la recreación?

● ¿Estos espacios, tienen contenedores de
residuos?
● Existe un corredor aeróbico con o sin elementos de gimnasia?
● Hay transformadores de energía eléctrica en las calles?

7.-Comunidad

● Existen comedores comunitarios? ¿cómo están provistos?; tienen

heladeras, despensas? cocinas?
● Los comedores comunitarios están
controlados por la municipalidad?
● Existen asentamientos en el barrio?
● Las escuelas tienen comedores?
● Quiénes son los responsables del control ambiental local?

8.- Centro de Salud

● Qué sustancias insalubres, peligrosas o tóxicas se emplean en el CAPS?
● Se cumplen las normas sobre residuos patológicos y de prevención VIH en el
CAPS?
● Las superficies de trabajo del CAPS (pisos, escaleras, veredas, rampas, etc)
son las adecuadas? Si hubiera irregularidades, ¿cuáles son?
● Cuenta con el instrumental y el equipamiento adecuados para funciones del
primer nivel de atención?

2- El objetivo, en esta parte, es que complete su diagnóstico con los saberes y las percepciones del
equipo del CAPS, mediante el relevamiento de lo conocido y realizado en el área programática, como,
por ejemplo, las acciones llevadas a cabo por el Centro de Salud en materia de prevención, cuidado y
conservación del medio ambiente. Algunas preguntas orientadoras:
● Cómo perciben y describen el medio ambiente y la situación ambiental los integrantes del equipo de
salud?. ¿A partir de su observación, Tiene usted la misma apreciación? ¿Ha observado aspectos y
características que sus compañeros no han nombrado?
 ● Cuáles son, a criterio de los integrantes del equipo de salud, los principales problemas
ambientales del área?
● Cómo creen ellos que inciden estos problemas en los procesos de salud-enfermedad de la
comunidad que atienden?
● Han realizado alguna acción para resolver estos problemas? ¿Cuáles?

Luego de recabar y registrar datos objetivos y subjetivos, socialice la información con el grupo de
estudiantes y docentes, en el espacio de reflexión, pos prácticas diarias.