Guia 04 Mayo Quinto Grado Eliecer Perdomo El Carmen

Institución Educativa Gallego
Resolución de aprobación 2515 de 16 de julio de 2012

Nit. 900024833-3 / Código Dane: 24139600099501
La Plata-Huila
GUIA Nº 04 - 2021 TRABAJO PARA ESTUDIANTES

Grado: (5º) QUINTO Nº Estudiantes: 10 Sede: El Carmen
AVANCE:
I-2021
Nombre del estudiante: Docente: Eliecer Perdomo Ortiz
Contacto: 3175531278
TIEMPO PARA EL DESARROLLO DE LA GUIA: (1) Mes “MAYO /2021”
Competencia (s) a desarrollar: “Proyectos: EDUCACION VIAL y PLAN LECTOR
 Áreas integradas
 Tratamiento de la información y la competencia digital.
CONTENIDOS TEMATICOS:
 Los determinantes y sus clases.
 Repasemos el sistema de numeración decimal.
 Los reinos de la naturaleza (Introducción).
 La economía del país.
 Construyamos la tarjeta de mama Artística.
 Resucítanos con Jesús.
 Las frutas en Ingles.
 Hábitos saludables: Practicar deporte.
 Fortalezcamos los valores en familia
REFLEXIONEMOS EN FAMILIA
“U niendo Esfuerzos en la Búsqueda de la Excelencia Educativa”.

Correo electrónico: elie.po2018@gmail.com Cel.: 3175531278
Nit. 900024833-3 / Código Dane: 24139600099501
La Plata-Huila
Razono y contesto:
 ¿Cuál es el mensaje de la reflexión? Rta__________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
 ¿Cuáles son las líneas de emergencia en la via?:

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 ¿Cuáles son los elementos que debemos revisar antes de viajar?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 ¿Que no debemos hacer durante el viaje?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 ¿Qué debemos hacer después del viaje?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 Elabora una lista 15 señales de tránsito que conozcas (anexarla a la guía).
 Analizando la reflexión de la seguridad vial ¿que otro título le darías? Y ¿Por qué
ese nombre? Justifica tu respuesta.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Nit. 900024833-3 / Código Dane: 24139600099501
La Plata-Huila
LECTURA INTEGRADORA
MARTIN DESCUIDADO
El hijo de Pancha, Martín Descuidado, salió esta mañana muy engominado. Con jeans
oscuros, camisa apretada, tenis de luces y el pelo parado. ¡Borracho no salgas! le grita
mamá, ¡Y mucho menos a MANEJAR! ¡Todo bien mi cucha! le responde él, con unos
traguitos ¡yo me siento el rey!
Se monta en su CARRO, prende el equipo, gafas bien oscuras, queda listo el tipo. Martín
Descuidado sin precaución, maneja su CARRO sin el CINTURÓN. Se encontró en la
esquina un tal Juan Camilo. Al cual le dijo: “Parcero, venga usted conmigo, vamos por
Marcela y Paola, después por cerveza con lechona.

Nit. 900024833-3 / Código Dane: 24139600099501
La Plata-Huila
Se montan al carro y acelera Martín, no respeta el PARE ¿cuál será su fin? Un

SEMÁFORO en rojo cruza el descuidado, mientras un PEATÓN cae por un lado.
Encuentran a Paola y a Marcela también, toman cuatro cervezas y se sienten bien. Las
saludan de beso y un fuerte abrazo. ¡Vamos para el Lleras o para el Tablazo! Ellas muy
contentas se arreglan con ligereza, mientras los dos amigos toman un par de cervezas.
Ya listo el grupo, se montan al carro, cien de gasolina y una botella de guaro. Suben por
las Palmas, dan la vuelta a oriente, con unos guaritos que bueno se siente. A las 8 de la
noche regresan a la ciudad, pero, Martín no reduce la VELOCIDAD.
Llega a una GLORIETA, no respeta el ROJO, derriba a un abuelo que camina cojo. Da
una vuelta el carro y choca después, con una familia eran como tres. Sin CASCO y
CHALECO porque era domingo, murió el CONDUCTOR, la esposa y al niño no lo
distingo.
Ha traspasado el vidrio Martín Descuidado y contra el pavimento muerto ha quedado. Los

demás ocupantes gritan con desesperación, atrapados en el carro con mucha presión. Y
así concluyeron familia, amigos y abuelo, en un ACCIDENTE del que me conduelo. No
respetaron sus DEBERES en la VÍA PÚBLICA y perdieron la vida de una forma irónica.
¿Quién tuvo la culpa en este accidente? Acaso el Descuidado por imprudente. Quizás la
familia por su paseo dominical o el abuelo por no usar el PUENTE PEATONAL. Sin
embargo, todos tienen responsabilidad por no cumplir las normas de SEGURIDAD.
Al otro día en el periódico, en primera plana como es lógico, saldrá registrado este
incidente, para que vea toda la gente. La historia de Martín Descuidado, que no duró y la
de su madrecita que solita quedó.
EN LA RUTA POR EL APRENDIZAJE
Recomendaciones: No olvidar:
1. Marcar con tu nombre la guía de trabajo.
2. “Las respuestas de las actividades desarrollarlas en hojas de block y luego
anexarlas a la guía, pegándolas con el colbon, NO GANCHOS”

3. Las imágenes de la guía es para que las coloree.
4. Escribe tus repuestas con lapicero, (NO A LAPIZ).

Nit. 900024833-3 / Código Dane: 24139600099501
La Plata-Huila
5. Vamos a leer y analizar el cuento de la actividad integradora y luego contesto:
6. ¿Cuál es el tema central de la lectura?
7. Describe como es el comportamiento del personaje principal de la lectura.
8. Elabora una lista de las imprudencias viales que realizo Martin Descuidado.
9. Como son los comportamientos viales en tu municipio, ejemplares o no ejemplares.
¿Porqué?
10. Que elementos de educación vial se mencionan en la lectura.
11. Elabora un cartel donde invites a practicar la seguridad vial. (anexarlo a la guía).
12. Lengua castellana:
LOS DETERMINANTES
Los Determinantes son palabras que acompañan al sustantivo para concretarlo,

determinarlo y aportar información sobre el mismo, (género, número, situación en el
espacio o posesión), es decir, son actualizadores del sustantivo.
Cuando decimos "Ese balón es mío", las palabras ese y mío son determinantes que
actualizan y concretan al sustantivo "balón", al especificar que no se trata de un balón
cualquiera sino de "ese" en concreto y que además me pertenece.
En los determinantes se incluyen los Artículos y los que la gramática tradicional
llamaba Adjetivos Determinativos.

Nit. 900024833-3 / Código Dane: 24139600099501
La Plata-Huila
Ahora veremos cómo se clasifican los determinantes:
CLASES DE DETERMINANTES
Clase Definición
Son palabras que acompañan a los sustantivos que son conocidos
por el que habla y el que escucha.
El, la, lo, los, las.
Artículos
Cuando al artículo el le preceden las preposiciones a o de, éstas se
unen con el artículo, dando lugar a los artículos contractos al (a el)
y del (de el).
Indican la proximidad o lejanía del sustantivo.
Cercanía: este, esta, estos, estas.
Demostrativos
Distancia media: ese, esa, esos, esas.
Lejanía: aquel, aquella, aquellos, aquellas.
Indican a quien pertenece lo designado por el sustantivo. Se refieren
a:
Un poseedor: mi, mis, mío, mía, míos, mías; tu, tus, tuyo, tuya,
Posesivos tuyos, tuyas; su, sus, suyo, suya, suyos, suyas.
Varios poseedores: nuestro, nuestra, nuestros, nuestras;
vuestro, vuestra, vuestros, vuestras; su, sus, suyo, suya, suyos,
suyas.
Señalan una cantidad imprecisa de lo nombrado.
Indefinidos Un, uno, una, alguno, cualquiera, ninguno, pocos, muchos,
escasos, demasiados, bastantes, otros, tantos, todos, varios...
Señalan orden o una cantidad precisa. Pueden ser:
Cardinales: uno, dos, tres, cuatro...
Numerales Ordinales: primero, segundo, tercero, cuarto...
Fraccionarios: mitad, tercio, cuarto...
Multiplicativos: doble, triple, cuádruple...
Acompañan a los sustantivos para hacer preguntas sobre cantidad o
Interrogativos naturaleza.
¿Cuántos libros tienes?, ¿Qué fruta prefieres?
Acompañan a los sustantivos y expresan sorpresa o emoción.
Exclamativos
¡Qué libros tan bonitos!, ¡Cuánta fruta comes!
Determinantes Interrogativos y Exclamativos:
qué, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas, cuándo, cuál, cuáles, dónde.

Nit. 900024833-3 / Código Dane: 24139600099501
La Plata-Huila
13. A TRABAJAR con los determinantes:
14. Escribe una frase con cada uno de los determinantes, para ello ten en cuenta la
clasificación.
Ejemplo:
Clase ORACION DE EJEMPLO
Artículos Los gatos juegan con la pelota de lana
Demostrativos Esas películas infantiles me gustan bastante.
Posesivos Nuestras maletas de viaje son nuevas.
indefinidos Tenemos Pocos balones de baloncesto.
Numerales En la casa hay tres perros grandes.
Interrogativos ¿Cuánto cuesta una libra de queso?
Exclamativos ¡Qué niños tan juiciosos!
15. Escribe un pequeño cuento donde utilices la mayoría de los determinantes.

16. Matemáticas “REPASO” : EL SISTEMA DE NUMERACION DECIMAL

Nit. 900024833-3 / Código Dane: 24139600099501
La Plata-Huila
17. A
trabajar:
unir con
una línea la
opción
correcta.

Nit. 900024833-3 / Código Dane: 24139600099501
La Plata-Huila
18. CIENCIAS NATURALES: “LOS REINOS DE LA NATURALEZA”
Actividad: “Trascribe en tu cuaderno de Biología el tema
a. REINO
FUNGIO DE LOS
HONGOS

Nit. 900024833-3 / Código Dane: 24139600099501
La Plata-Huila
b. REINO DE LAS
BACTERIAS O
MONERA
c. REINO PROTISTA O
DE LOS PROTOZOOS

Nit. 900024833-3 / Código Dane: 24139600099501
La Plata-Huila
19. A TRABAJAR LO APRENDIDO:
 Has el mapa conceptual en tu cuaderno de biología.

 En una hoja de block escribe 10 ejemplos del reino de los animales y de las
plantas con su respectivo dibujo.
 Consultar sobre 2 ejemplos los otros reinos con sus respectivos dibujos y
hacerlos en una hoja de block.
 Has dos ejemplos de los virus, allí podrás incluir el del coronavirus.
Nota aclaratoria: una hoja de block por cada reino.
20. CIENCIAS SOCIALES “LA ECONOMIA DEL PAIS”
“La economía es el conjunto de actividades productivas que desarrollan lo habitantes

de un territorio, con el fin de administrar adecuadamente sus recursos, satisfacer sus
necesidades y obtener ganancias. Es decir que la economía se encarga en estudiar
la manera de cómo se producen, se distribuyen y se consumen bienes tales como el
alimento, el vestido, la vivienda y los servicios como la educación, la salud y la
recreación.
Nuestra economía colombiana está basada en el aprovechamiento y la
transformación de sus recursos naturales y se dividen en tres sectores:”

Nit. 900024833-3 / Código Dane: 24139600099501
La Plata-Huila
21. A TRABAJAR LO APRENDIDO:
 Escribe el concepto de economía y has el mapa de los sectores económicos

en tu cuaderno de sociales.
Responder en hojas de block:
 Teniendo en cuenta el mapa mental escribe 2 ejemplos de productos de
cada sector económico.
 Averigua que sectores económicos están presentes en tu región y explica
que productos se obtienen. (has el dibujo).
 Analiza en familia sobre el impacto económico que ha tenido tu vereda por
causa de la pandemia. (sustenta tu respuesta).
 Imagínate que pasaría si la economía de nuestro país tuviese un gran
impacto negativo (caída de la economía), cuáles serían las consecuencias
para nuestro país.

Nit. 900024833-3 / Código Dane: 24139600099501
La Plata-Huila
22. ARTISTICA: “TODO POR EL AMOR A MAMÀ”
 Has volar tu imaginación y elabora una hermosa tarjeta emotiva al mes de

mamá. (materiales libres)
Mira el ejemplo:
23. Llenémonos de espiritualidad porque es la medicina para el alma. (Colorea)
“Jesús es la resurrección y la vida”

Nit. 900024833-3 / Código Dane: 24139600099501
La Plata-Huila

Nit. 900024833-3 / Código Dane: 24139600099501
La Plata-Huila
24. Repasemos las señales de tránsito:

Nit. 900024833-3 / Código Dane: 24139600099501
La Plata-Huila
25. Aprendamos inglés: (ten a la mano el texto de cheito o coquito aprende ingles)
LAS FRUTAS / THE FRUITS
“Busca las frutas en la sopa de letras”

Nit. 900024833-3 / Código Dane: 24139600099501
La Plata-Huila
Completa el crucigrama:
26. PRACTIQUEMOS LOS HABITOS SALUDABLES:
Nuestros hábitos saludables, para ello es importante poder hacer ejercicios y ante todo
consumir frutas y tomar agua.

Nit. 900024833-3 / Código Dane: 24139600099501
La Plata-Huila

Nit. 900024833-3 / Código Dane: 24139600099501
La Plata-Huila
27. ETICA Y VALORES HUMANOS: Fortalezcamos los valores en familia
“El amor es uno de los valores más importantes. Es la fuerza que nos impulsa para
hacer las cosas bien, por eso es considerado un valor que tiene muy clara la
diferencia entre el bien y el mal. El amor es un sentimiento moral, pues nos induce a
actuar bien en nuestra vida y con las personas que amamos.”
PORQUE ES IMPORTANTE PRACTICAR EL VALOR DEL AMOR:
“Recuerda escribir el concepto en tu cuaderno”.
28. Contesta ¿Por qué es importante el valor del amor en nuestra sociedad?
29. Elabora un poema donde enfatices sobre el valor del amor.

Nit. 900024833-3 / Código Dane: 24139600099501
La Plata-Huila
RECOMENDACIONES DE CUIDADO EN CASA
NOTAS PARA RECORDAR:

 Si tienes dudas o inquietudes por favor comunícalas a tu profesor, el
estará atento a contestarte.
 Has tus trabajos en casa con mucha responsabilidad.
 Obedece a tus padres.
 Estamos en temporada invernal, por lo tanto, ten mucho cuidado con
los ríos, quebradas y con la gripe.
 En la segunda semana de mayo te compartiré un video explicativo.
“Consiente mucho a mamá, ella es un gran tesoro”.


Guia 04 Mayo Quinto Grado Eliecer Perdomo El Carmen

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guia 04 Mayo Quinto Grado Eliecer Perdomo El Carmen

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Institución Educativa Gallego

Resolución de aprobación 2515 de 16 de julio de 2012

GUIA Nº 04 - 2021 TRABAJO PARA ESTUDIANTES

“U niendo Esfuerzos en la Búsqueda de la Excelencia Educativa”.

 ¿Cuáles son las líneas de emergencia en la via?:

 ¿Que no debemos hacer durante el viaje?

 ¿Qué debemos hacer después del viaje?

 Elabora una lista 15 señales de tránsito que conozcas (anexarla a la guía).

“U niendo Esfuerzos en la Búsqueda de la Excelencia Educativa”.

“U niendo Esfuerzos en la Búsqueda de la Excelencia Educativa”.

Se montan al carro y acelera Martín, no respeta el PARE ¿cuál será su fin? Un

Ha traspasado el vidrio Martín Descuidado y contra el pavimento muerto ha quedado. Los

EN LA RUTA POR EL APRENDIZAJE

2. “Las respuestas de las actividades desarrollarlas en hojas de block y luego

anexarlas a la guía, pegándolas con el colbon, NO GANCHOS”

“U niendo Esfuerzos en la Búsqueda de la Excelencia Educativa”.

5. Vamos a leer y analizar el cuento de la actividad integradora y luego contesto:

6. ¿Cuál es el tema central de la lectura?

7. Describe como es el comportamiento del personaje principal de la lectura.

9. Como son los comportamientos viales en tu municipio, ejemplares o no ejemplares.

10. Que elementos de educación vial se mencionan en la lectura.

12. Lengua castellana:

Los Determinantes son palabras que acompañan al sustantivo para concretarlo,

“U niendo Esfuerzos en la Búsqueda de la Excelencia Educativa”.

Ahora veremos cómo se clasifican los determinantes:

“U niendo Esfuerzos en la Búsqueda de la Excelencia Educativa”.

13. A TRABAJAR con los determinantes:

Artículos Los gatos juegan con la pelota de lana

Demostrativos Esas películas infantiles me gustan bastante.

Posesivos Nuestras maletas de viaje son nuevas.

indefinidos Tenemos Pocos balones de baloncesto.

Numerales En la casa hay tres perros grandes.

Interrogativos ¿Cuánto cuesta una libra de queso?

Exclamativos ¡Qué niños tan juiciosos!

15. Escribe un pequeño cuento donde utilices la mayoría de los determinantes.

“U niendo Esfuerzos en la Búsqueda de la Excelencia Educativa”.

“U niendo Esfuerzos en la Búsqueda de la Excelencia Educativa”.

18. CIENCIAS NATURALES: “LOS REINOS DE LA NATURALEZA”

Actividad: “Trascribe en tu cuaderno de Biología el tema

“U niendo Esfuerzos en la Búsqueda de la Excelencia Educativa”.

“U niendo Esfuerzos en la Búsqueda de la Excelencia Educativa”.

19. A TRABAJAR LO APRENDIDO:

 Has el mapa conceptual en tu cuaderno de biología.

20. CIENCIAS SOCIALES “LA ECONOMIA DEL PAIS”

“La economía es el conjunto de actividades productivas que desarrollan lo habitantes

“U niendo Esfuerzos en la Búsqueda de la Excelencia Educativa”.

21. A TRABAJAR LO APRENDIDO:

 Escribe el concepto de economía y has el mapa de los sectores económicos

“U niendo Esfuerzos en la Búsqueda de la Excelencia Educativa”.

22. ARTISTICA: “TODO POR EL AMOR A MAMÀ”

 Has volar tu imaginación y elabora una hermosa tarjeta emotiva al mes de

23. Llenémonos de espiritualidad porque es la medicina para el alma. (Colorea)

“Jesús es la resurrección y la vida”

“U niendo Esfuerzos en la Búsqueda de la Excelencia Educativa”.

“U niendo Esfuerzos en la Búsqueda de la Excelencia Educativa”.

24. Repasemos las señales de tránsito:

“U niendo Esfuerzos en la Búsqueda de la Excelencia Educativa”.

“U niendo Esfuerzos en la Búsqueda de la Excelencia Educativa”.

26. PRACTIQUEMOS LOS HABITOS SALUDABLES:

“U niendo Esfuerzos en la Búsqueda de la Excelencia Educativa”.

“U niendo Esfuerzos en la Búsqueda de la Excelencia Educativa”.

27. ETICA Y VALORES HUMANOS: Fortalezcamos los valores en familia

PORQUE ES IMPORTANTE PRACTICAR EL VALOR DEL AMOR: