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CONSEJO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN

Modalidades Profesorado Semipresencial Centro
y Profesorado Semipresencial Centro de Referencia

DOCUMENTO I

INTRODUCCIÓN

En el CFE se pueden cursar las carreras de Profesorado, Maestro o Profesor Técnico y

Magisterio (Modalidad Bella Unión), en modalidad no presencial.
En el caso de la carrera Profesorado está disponible desde 2003la oferta para cursar las
distintas especialidades en la Modalidad Profesorado Semipresencial. A partir de este año
lectivo 2022 se incrementan los formatos en que los estudiantes pueden cursar las
especialidades de la carrera en forma semipresencial. Se habilitan la Modalidad Profesorado
Semipresencial Centro y la Modalidad Profesorado Semipresencial Centro de Referencia.

1. MODALIDAD DE CURSADO

De las asignaturas comprendidas en la carrera en estas modalidades, se cursan

presencialmente las que corresponden al NFPC y a través de un entorno virtual de aprendizaje
las de la especialidad de profesorado: Plataforma CREA-CEIBAL /CFE con encuentros
sincrónicos a lo largo del curso.
En estas modalidades el estudiante cursa las asignaturas:
a. que componen el Núcleo de Formación Profesional Común (NFPC) en forma
presencial en el centro en el que se inscribió y
b. específicas de la especialidad en formato virtual a través de la plataforma CREA/
CFE en una de estas dos opciones:
- Cursa el NFPC y específicas en el mismo centro (Modalidad Profesorado
Semipresencial Centro) *
- Cursa el NFPC en su centro o instituto y específicas en otro centro por el que
optó como centro o instituto de Referencia (Modalidad Semipresencial Centro de
referencia)*.
-
*Centros de referencia para las asignaturas específicas de profesorado según la oferta
educativa aprobada para cada año lectivo

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Para el año lectivo 2022 los Centros de Referencia, según las especialidad, son:

Especialidad Año Centro de Referencia

Astronomía 1° IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

Ciencias Biológicas 1° CeRP del Centro - Florida

CeRP del Este - Maldonado
CeRP del Litoral - Salto
CeRP del Norte - Rivera
CeRP del Sur - Atlántida
CeRP del Suroeste - Colonia
IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

Ciencias Geográficas 1° CeRP del Este - Maldonado

CeRP del Litoral - Salto
CeRP del Norte - Rivera
CeRP del Suroeste - Colonia
IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

Comunicación Visual 1° CeRP del Litoral - Salto

CeRP del Suroeste - Colonia
IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

Derecho 1° CeRP del Centro - Florida

CeRP del Este - Maldonado
CeRP del Litoral - Salto
CeRP del Norte - Rivera
CeRP del Sur - Atlántida
CeRP del Suroeste - Colonia
IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

Educación Musical 1° IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

Español 1° CeRP del Centro - Florida

CeRP del Este - Maldonado
CeRP del Litoral - Salto
CeRP del Norte - Rivera
CeRP del Sur - Atlántida
CeRP del Suroeste - Colonia
IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

Filosofía 1° CeRP del Este - Maldonado

CeRP del Litoral - Salto
CeRP del Suroeste - Colonia
IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

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Física 1° CeRP del Centro - Florida

CeRP del Este - Maldonado
CeRP del Litoral - Salto
CeRP del Norte - Rivera
CeRP del Sur - Atlántida
IFD de Paysandú "Ercilia Guidali de Pisano"
IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

Francés 1° IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

Historia 1° CeRP del Centro - Florida

CeRP del Este - Maldonado
CeRP del Litoral - Salto
CeRP del Norte - Rivera
CeRP del Sur - Atlántida
CeRP del Suroeste - Colonia
IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

2° CeRP del Este - Maldonado

CeRP del Litoral - Salto
CeRP del Norte - Rivera
CeRP del Suroeste - Colonia
IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

3° CeRP del Este - Maldonado

CeRP del Norte - Rivera

4° CeRP del Este - Maldonado

CeRP del Norte - Rivera

Inglés 1° CeRP del Centro - Florida

CeRP del Este - Maldonado
CeRP del Litoral - Salto
CeRP del Norte - Rivera
CeRP del Suroeste - Colonia
IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

Italiano 1° IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

2° IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

3° IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

4° IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

Literatura 1° CeRP del Este - Maldonado

CeRP del Litoral - Salto
CeRP del Norte - Rivera
CeRP del Suroeste - Colonia
IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

2° CeRP del Norte - Rivera

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IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

3° CeRP del Litoral - Salto

CeRP del Norte - Rivera
IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

4° CeRP del Norte - Rivera

IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

Matemática 1° CeRP del Centro - Florida

CeRP del Este - Maldonado
CeRP del Litoral - Salto
CeRP del Norte - Rivera
CeRP del Sur - Atlántida
CeRP del Suroeste - Colonia
IFD de Paysandú "Ercilia Guidali de Pisano"
IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

Portugués 1° CeRP del Norte - Rivera

IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

Química 1° CeRP del Centro - Florida

CeRP del Este - Maldonado
CeRP del Norte - Rivera
CeRP del Sur - Atlántida
CeRP del Suroeste - Colonia
IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

Sociología 1° CeRP del Centro - Florida

CeRP del Litoral - Salto
CeRP del Norte - Rivera
IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

2° IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

3° CeRP del Norte - Rivera

IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

4° IPA - Instituto de Profesores "Artigas"

1.1. ENCUENTROS SINCRÓNICOS

Cada curso incluye, además del trabajo en plataforma, la realización por parte del docente de
encuentros con sus estudiantes. Estos serán en formato sincrónico a través del sistema de
videoconferencia disponible, y también se contempla la posibilidad de realización de
encuentros presenciales en el centro, los cuales se destinarán preferentemente a aquellas
asignaturas que tengan contenido práctico y que no pueden trabajarse adecuadamente en una
propuesta exclusivamente virtual.

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La realización de los encuentros con asistencia presencial en los centros, se desarrolla en un

formato combinado, brindando la posibilidad de participación virtual a aquellos estudiantes que
justificadamente no puedan trasladarse al centro educativo.

El docente deberá organizar cuatro (4) encuentros en el año lectivo para los cursos anuales; y
tres (3) encuentros en el año lectivo para los cursos o talleres con dos (2) o menos horas
semanales, incluyendo los cursos semestrales. La realización del número de encuentros
obligatorios no será obstáculo para desarrollar otros espacios de encuentro o actividades en
formato virtual que estime pertinente para el apoyo de las trayectorias de sus estudiantes.

La asistencia a estos encuentros, sea en formato virtual o presencial es obligatoria para

todos los estudiantes del curso:
1. Los estudiantes deben participar obligatoriamente de tres (3) encuentros durante
el año lectivo en los cursos con cuatro (4) encuentros anuales.
2. Los estudiantes deben participar obligatoriamente de dos (2) encuentros durante
el año lectivo en los cursos con tres (3) encuentros anuales.

A los efectos de evitar superposiciones y facilitar la asistencia de los estudiantes a todos los
cursos se considera conveniente que los encuentros de carácter obligatorio de las asignaturas
específicas se realicen los días viernes y sábados (sujetos siempre a la coordinación con las
Salas de la Especialidad y las direcciones de los centros educativos). Se priorizará la
realización de los encuentros presenciales en aquellos cursos que demanden actividades
prácticas.

Referentes en cada centro:

Los estudiantes, ante planteos o consultas se comunicarán con los referentes (DOE)
designados por las Direcciones de los centros o institutos de los cuales son alumnos.

1.2. CURSOS EN LA PLATAFORMA CREA

ESTUDIANTES
La plataforma es un ámbito académico, diferente a otros espacios virtuales como las redes
sociales. Esto implica que en dicho ámbito se deben cumplir ciertas normas, relacionadas con
la vida académica de cursar una carrera de nivel terciario.
Los estudiantes deben ingresar regularmente en la semana para desarrollar las tareas que los
docentes a cargo de los cursos propongan.

1.3. CURSOS, EVALUACIÓN Y ASISTENCIA

Los estudiantes que cursen en estos formatos de Profesorado semipresencial lo harán en el
marco de la normativa del SISTEMA ÚNICO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE 2008.
Aprobado por Acta No. 63 Res. No. 67 del 18 de octubre de 2007 y sus modificaciones
posteriores remarcando los siguientes artículos que tienen énfasis en la modalidad
semipresencial:

Art. 31.- En el caso de los cursos presenciales, se considera estudiante libre a quien habiendo
cumplido con los requisitos de ingreso: a)opta por no realizar los cursos según lo establecido
en el presente Reglamento, b) o pierde la reglamentación por alguna de las causas que se
establecen en este Reglamento.

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Art. 33.- La reglamentación se perderá por inasistencias cuando las mismas superen el veinte
por ciento (20%) de las clases que debió dictarse según la carga horaria anual o semestral
para cada asignatura, seminario o taller, establecidas en el Plan de Estudios.

*** Dicho artículo se aplicará en la modalidad semipresencial, en la modalidad semipresencial

centro o modalidad semipresencial centro de referencia solamente para el Núcleo de
Formación Profesional Común (NFPC).

Art. 98.- (En base a lo establecido en las DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS PARA

PROFESORADO MODALIDAD SEMIPRESENCIAL - DE LOS DEBERES Y DERECHOS DE
LOS ESTUDIANTES )
En la modalidad semipresencial, en la modalidad semipresencial centro y modalidad
semipresencial centro de referencia el estudiante deberá, además de lo dispuesto en el Artículo
2:
a) Asistir al menos al 80% de las clases de las asignaturas del núcleo de Formación
Profesional Común (NFPC) en el Instituto de Formación Docente (IFD) o centro en el que
se encuentra inscripto;
b) Asistir a 3 encuentros presenciales/sincrónicos de las asignaturas específicas que se
determinarán oportunamente, los que podrán realizarse en formato presencial o virtual a
través de videoconferencias;
c) Realizar las actividades y pruebas establecidas por el Docente responsable del curso,
entendidas como el itinerario de actividades presenciales y no presenciales para acceder
a la reglamentación.

Art. 101.- (En base a lo establecido en las DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS PARA

PROFESORADO MODALIDAD SEMIPRESENCIAL - DE LOS DEBERES Y DERECHOS DE
LOS ESTUDIANTES ).
Además de los requisitos de evaluación establecidos en el SUNFD, para acceder a la
reglamentación el alumno de la modalidad semipresencial centro y modalidad semipresencial
centro de referencia deberá:
a) asistir a los encuentros presenciales obligatorios;
b) realizar, como mínimo, dos aportes académicos en cada uno de los foros de
contenidos especificados como obligatorios por el docente;
c) entregar al Docente responsable del curso al menos el 80% de las tareas que fueran
solicitadas incluidas en ellas, las participaciones en foros.

** Se entenderá como “cursado” en la modalidad semipresencial centro y modalidad

semipresencial centro de referencia, para las asignaturas específicas, haber cumplido con los
siguientes requisitos:
a- inscripción para cursar,
b- asistencia a los encuentros presenciales obligatorios,
c- realización de las dos pruebas parciales establecidas en el SUNFD,
d- entrega no inferior al 80% de las actividades solicitadas por el Docente responsable del
curso.
e- Las bajas de los estudiantes del profesorado modalidad semipresencial centro y
modalidad semipresencial centro de referencia, serán responsabilidad del Instituto del
cual son alumnos, cuyo DOE referente deberá comunicarlo oportunamente al instituto o

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centro de referencia en los casos que corresponda. De no realizarse dicha gestión antes
del primer parcial se registrará como cursado.

El estudiante es alumno del centro o instituto en el que se inscribió y donde se encuentra

radicada administrativamente su ficha.

1.4. CURSOS DE DIDÁCTICA PRÁCTICA DOCENTE

La Didáctica Práctica Docente se cursará en el Departamento del centro o instituto en el que el
estudiante es alumno (según lo señalado en el literal e).

2. DE LOS DOCENTES

2.1. TRABAJO EN PLATAFORMA

Por Resolución del Consejo la plataforma para el desarrollo de los cursos es el Distrito CFE de
la Plataforma CREA de Ceibal. Los docentes a cargo de los cursos ingresarán obligatoriamente
todas las semanas para el desarrollo de actividades en el aula de la plataforma CREA.

Los datos que obligatoriamente debe contener el aula del curso a su cargo son:
Datos del Curso/asignatura Breve descripción de la propuesta de trabajo del curso.
Nombre del Docente Propuesta de evaluación
Programa a desarrollar
Bibliografía

 Materiales para el desarrollo de los cursos: Estos deben ser pensados con
criterios didácticos, contemplando contenidos específicos, breves y condensados, con los
que los estudiantes puedan interactuar desde sus hogares.

 Los DOT de cada uno de los centros brindarán apoyo a los estudiantes y
habilitarán el uso de las salas de informática para que los estudiantes puedan ingresar y
trabajar en la plataforma CREA.

2.2. CURSOS DE DIDÁCTICA PRÁCTICA DOCENTE

La Didáctica Práctica Docente se cursará en el Departamento del centro o instituto en el que el
estudiante es alumno y los docentes deberán coordinar las visitas previstas en la normativa
vigente - SUNFD plan 2008.

2.3. ASISTENCIA DOCENTE

El régimen de asistencia docente estará regido por con base en el Acta N° 31, Resolución 42
del 7 de septiembre de 2017.
Criterios para el cómputo de las inasistencias para docentes que deben cumplir sus horas o
cargos en modalidad Semipresencial.

2.3.1. Referido al trabajo en la Plataforma virtual CREA

a) Todo docente debe ingresar a la plataforma CREA como mínimo tres veces por semana
, de lunes a sábados.
b) Inasistencias con aviso o sin aviso a la plataforma virtual:
i. Se considerará inasistencia con aviso o sin aviso , el tercer día hábil consecutivo que el
docente no registre ingreso a la plataforma.

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ii. El aviso deberá comunicarse previamente o durante el día de la inasistencia a la

Dirección del centro o instituto por vía telefónica o correo electrónico.
iii. Los descuentos corresponden con el resultado de dividir la carga horaria
semanal/mensual entre 3 según la tabla adjunta:

Horas de clase semanal Inasistencias a plataforma virtual

2 1

3 1

4 1

5 2

6 2

7 2

8 3

9 3

10 3

iv. Las inasistencias sin aviso implicarán el descuento correspondiente a dos

inasistencias , calculados de la forma anteriormente expresada.
v. Si el docente, en el plazo de 24 horas posteriores a la inasistencia, justificara estar
amparado en alguna de las causales de licencia establecidas en el Estatuto del
Funcionario Docente previamente autorizadas, no se aplicará descuento alguno.

2.3.2. Encuentros sincrónicos (presenciales o virtuales)

a. Se considerará inasistencias a un encuentro con los estudiantes el no aviso con 24
horas de anticipación a la realización del mismo. Si el encuentro fuera reprogramado no se
configurará inasistencia.
b. Inasistencias con aviso: Darán lugar al descuento del equivalente de dos (2) horas
semanales.
Inasistencias sin aviso: Darán lugar al descuento equivalente a cuatro (4) horas semanales.
c. Si el docente, en el plazo de 24 horas posteriores a la inasistencia justificara estar
amparado en alguna de las causales de licencia establecidas en el Estatuto del Funcionario
Docente previamente autorizadas no se aplicará descuento alguno.

2.3.3. Control de inasistencias a encuentros sincrónicos (presenciales o virtuales) y

trabajo en la plataforma CREA
a. La asistencia a encuentros sincrónicos (presenciales o virtuales) se controlarán en los
Institutos, Centros o dependencias . Cada docente elevará un informe mensual a la dirección
del centro con el registro de las actividades desarrolladas.
b. La participación del docente en la plataforma virtual será relevada por los referentes
centrales para el manejo del Distrito CFE de la plataforma CREA y reportada a la
administración del centro o instituto.

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Texto elaborado en el marco del Grupo de trabajo instalado el 25 de febrero de 2022 integrado
por:
• Representantes de Directores de centros e Institutos: Mariana Lorier (CERP Centro) y
Patricia Barragán (IPA)
• Representante Consejera Estudiantil: Yamila Araújo
• Representante Consejera Docente: Gabriela Rico
• Representantes ATD en calidad de observadores: Gustavo Klein (titular) y
AndrésFernández (alterno)
• Representante División Estudiantil: Diego Rincón
• Representante División Planeamiento Educativo: Rosita Angelo

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