LICEO DR LUIS VON AHN

BACHILLER EN CIENCIAS BIOLOGICAS

Proyecto de
Nación
Docente: Rosa María Téc

Estudiantes: Isaías de Jesús Sintuj Pineda, Katherine Yulissa Vásquez Mayorga, Yuridia
Saraí Menéndez Pérez y Evelin Danicza de Paz Ramírez.
Guatemala, Puerto Barrios Izabal, 3 de abril del
2022

1
 LUIS VON AHN

Proyecto de Nación

2
 Indice
Introducción............................................................................................................................4
¿Qué es nación?......................................................................................................................5
¿Qué es proyecto de nación?...................................................................................................6
¿Qué es ser un buen ciudadano?.............................................................................................7
Valores que debe fomentar un buen ciudadano......................................................................8
Visión......................................................................................................................................9
Justificación..........................................................................................................................10
Ordenamiento fiscal..............................................................................................................12
Jurídico Marco Legal............................................................................................................12
Educación vial.......................................................................................................................13
Cultura Tributaria..................................................................................................................14
ORNATO: Limpieza de vías y espacios públicos................................................................15
SUFRAGIO: Participación a través del voto........................................................................16
DERECHOS Y DEVERES CONSTITUCIONALES..........................................................17
Equidades laboral, étnica, social y de género.......................................................................18
Equidad laboral.....................................................................................................................18
Equidad étnica.......................................................................................................................18
Equidad social.......................................................................................................................18
Equidad de género.................................................................................................................19
Respeto A Las Diferencias Pluriculturales Y Multilingüísticas...........................................19
Pluriculturalidad:...................................................................................................................19
Multilingüístas......................................................................................................................20
Participación ciudadana, como factor de resiliencia en el sector educación ante los efectos
de la pandemia......................................................................................................................21
Metas a corto plazo...............................................................................................................22
Metas a Mediano Plazo.........................................................................................................22
Metas a Largo plazo..............................................................................................................23
ANEXOS..............................................................................................................................24
EGRAFIA.............................................................................................................................25
CONCLUSIÓN.....................................................................................................................26

3
 Introducción
Este trabajo habla acerca de los valores cívicos y morales que como población debemos
llevar a la práctica para poder vivir en orden y armonía; así contribuir a la cultura de paz.
Nuestro proyecto de nación tiene un propósito claro: lograr que Guatemala sea un lugar
mejor, Esta investigación se centra en el medio ambiente, aumentar la conciencia social,
combatir la pobreza, enriquecer la ciudadanía y brindar un apoyo a nuestro país.
Con el presente proyecto buscamos reflejar la importancia de desarrollar virtudes las cuales
sean de beneficio para la población, Por otro lado, tiene la intención de motivar a que
quienes lo lean deseen vivir con un espíritu de ciudadanía responsable, consciente y
respetuosa.

El trabajo por su parte también expone nuestras metas y objetivos como futuros
ciudadanos; nos comprometemos ser aquellas personas las cuales marquen una diferencia
en la sociedad y cuiden de su comunidad y aporten al desarrollo humano de Guatemala.

4
 ¿Qué es nación?
Nación es el conjunto de personas que se identifican con un territorio, idioma, raza y
costumbres, constituyendo generalmente un pueblo o un país.
La palabra nación proviene del latín nātio (derivado de nāscor, nacer), que podía significar
nacimiento, pueblo (en sentido étnico), especie o clase.

Una nación se caracteriza por la identidad cultural, social, histórica y política de un pueblo.
En este sentido, se puede definir el sentimiento de una nación como el parecer de un grupo
de personas que comparten lazos con los cuales se identifican culturalmente.

es el conjunto de personas que se identifican con un territorio, idioma, raza y costumbres,

constituyendo generalmente un pueblo o un país.

Una nación se caracteriza por la identidad cultural, social, histórica y política de un pueblo.
En este sentido, se puede definir el sentimiento de una nación como el parecer de un grupo
de personas que comparten lazos con los cuales se identifican culturalmente.

La literatura científica moderna expone en general que la nación no es un ente objetivo

natural que pueda ser definido en términos objetivos, como lo es por ejemplo, una montaña
o un río, sino que se trata por el contrario de una construcción social de origen moderno,
basada en la interpretación subjetiva realizada por parte de unas personas de una serie de
hechos, bajo el prisma ideológico del nacionalismo y su forma particular de entender las
sociedades humanas.

Los nacionalistas le dan un valor nacional a aspectos como un idioma, la historia o una
geografía. La nacionalidad es el atributo personal en cuanto a lugar de nacimiento, o
pertenencia a una nación que posee un individuo. Donde nazca y sea registrado, de allí será
su nacionalidad. Aunque en muchos casos, algunas personas tienen más de una identidad,
cuando emigran a otro país y luego de un tiempo se hacen poseedores de la nacionalidad
del lugar donde residen, sin perder la nacionalidad de su lugar de origen.

5
 ¿Qué es proyecto de nación?
Un proyecto de nación es un plan que refleja una visión de futuro, que implica la mejora de
una colectividad unida por el concepto de nación, en uno más ámbito de acción ciudadana,
y que generalmente se establece a 20 años plazo.
Un proyecto de nación es un plan que refleja una visión de futuro comprometida con la
mejora de una colectividad unidad con el concepto de nación. Evidentemente, un proyecto
de nación para ser llevado a la práctica por todo un país, es un largo proceso de
participación reflexión y elaboración de los diferentes segmentos de la colectividad que lo
plantea. Un buen proyecto de nación es algo que tiene que ser madurado cívica y
ciudadanamente por la sociedad civil y los gobiernos que pactarán las mejores medidas
para ayudar a que su colectividad evolucione.
Un proyecto de nación es un plan de desarrollo y de futuro de un país, en el que tú haces
parte de lo que todos los otros ciudadanos, las metas a alcanzar son decididas por el pueblo,
para que sus gobiernos en lo sucesivo lo cumplan coherentemente. Es un plan del estado y
de la sociedad con el fin de cumplir el propósito en un tiempo establecido.
Todas las naciones a lo largo de su historia manifiestan sus intereses y aspiraciones
nacionales a través de un proyecto de nación es la manifestación de los interés, aspiraciones
y objetivos nacionales.
El proyecto nacional apunta a satisfacer necesidades a nivel humano o social y puede
perseguir diferentes objetivos, como disminuir el porcentaje de gente sin acceso a la
vivienda, para lo cual se puede promover la construcción de un centro habitacional, o
atender la falta de empleo, a través de la apertura de fábricas en las zonas más pobres para
ofrecer muchos puestos de trabajo.
La noción de proyecto nacional, en su sentido más amplio, se refiere a una iniciativa que se
ejecutan en la totalidad del territorio de un país o que aspira a llegar a todas las regiones de
dicho territorio.

6
 ¿Qué es ser un buen ciudadano?
Ser ciudadano significa participar activamente en la vida social, política y económica de tu
comunidad y de la sociedad. Como ciudadano puedes y debes informarte sobre lo que
sucede a tu alrededor para aportar ideas, promover y apoyar cambios, mejoras y expresar
tus opiniones con libertad y respeto.

Se considera que un individuo es un buen ciudadano cuando trabaja para concretar los
objetivos del grupo en mirar a la paz y armonía social. Es aquel que se involucra con la
comunidad en el ámbito social, económico, o político, cumple sus obligaciones, asume
responsabilidades y respeta los derechos ajenos.

Algunas de las principales características de un buen ciudadano son.

• Se informa. Un buen ciudadano debe estar informado acerca de los eventos actuales,
tanto en plano político como económico, social y cultural para poder actuar y tomar
decisiones en base a los datos.

• Tiene pensamiento crítico. Un buen ciudadano se informa y luego analiza esa

información, formula sus propias opiniones y toma decisiones no solo pensando en el
beneficio personal sino también en la comunidad.

• Participa. La información analiza prácticamente le permite al individuo actuar a

partir de ese conocimiento. La participación puede tener muchas formas, desde compartir
información hasta involucrarse en las decisiones de la comunidad.

• Rechaza la violencia. Los buenos ciudadanos encuentran la forma de participar en la

comunidad y exigir los cambios necesarios a los organismos gubernamentales sin ejercer la
violencia.

• Coopera. La cooperación con otros permite lograr modificaciones significativas para

toda la comunidad.

7
 Valores que debe fomentar un buen ciudadano
La ética Ciudadana nos educa para desarrollar valores para la vida en sociedad, pues son
estos los que nos facilitan la relación con otras personas y aumentan el nivel de bienestar
común. Algunos de esos valores son: la solidaridad, la tolerancia, el respeto, el diálogo, la
equidad, la justicia, etc.

Valores que debe fomentar el ciudadano.

Los valores ciudadanos son aquellos que permiten a una comunidad crecer y vivir en paz.
No son fáciles, porque todo el mundo es distinto y piensa diferente. Los valores ciudadanos
son importantes normas que toda persona debe aprender para garantizar una convivencia
armoniosa en sociedad. Por ejemplo, la responsabilidad, el respeto, la humildad, la
tolerancia, entre otros.

La educación es la encargada de hacer que la sociedad pueda vivir en un clima donde reine
el respeto y la libertad. Son los encargados de dirigir tanto las relaciones sociales como la
convivencia armoniosa entre los ciudadanos.

Los valores ciudadanos más destacados son.

• Responsabilidad. La responsabilidad tiene que ver con las obligaciones que tiene
toda persona con respecto a las decisiones que toma y con las consecuencias que estas
pueden generar.

• Respeto. El respeto es un valor que resulta esencial para tener una buena
convivencia y comunicación con las demás personas.

• Honestidad. Es básicamente expresarse y comportarse con coherencia y sinceridad.

Esto quiere decir que lo que dices debe de estar aliado con tus actos.

8
• Cooperación. La cooperación no es más que la asistencia que se ofrece para llevar a
cabo un trabajo en común.

• Solidaridad. Este valor consiste en prestar ayuda a otras personas sin importar cuál
sea su religión, su cultura, su género o su postura política. Con la práctica de la solidaridad
se crean lazos sociales que unen a los distintos miembros de una sociedad.

• Humildad. Las personas humildes se caracterizan por ser modestos, por expresar
respeto por las demás personas y no sentirse más importante que otros debido a sus logros.

• Lealtad. La lealtad está asociada a la confianza. Ser leal significa ser digno de
confianza, quien no es leal no puede ser un buen ciudadano.

• Tolerancia. Se trata de la capacidad para aceptar la diversidad de opinión, social,

cultural, étnica, política y religiosa.

Visión
Aportar ala mejoría del país, para que así nuestras familias y próximas generaciones gocen
de un futuro próspero. Resolver las problemáticas de nuestro país buscando así, un mayor
progreso, cambiando ciertos hechos que han perdurado a lo largo de estos años y que
consideramos que disminuyen el desarrollo de nuestro alrededor. ver a nuestra querida
Guatemala libre de toda corrupción, que sus calles estén libres de contaminación, que sus
niños gocen de una excelente calidad de vida.

9
 Justificación
Al hacer la investigación del proyecto de nación, como grupo, nos dimos cuenta que
nuestro país tiene diversos problemas por la mala organización política. Nuestro propósito
es buscar mejorar la situación del país en los ámbitos sociales, económicos y culturales.
Cómo próximos ciudadanos tenemos la responsabilidad de participar activamente en los
aspectos que nos incumben como guatemaltecos, practicando los deberes cívicos e
individuales y siendo un verdadero ejemplo para seguir, por el bien de los necesitados.

Nosotros como jóvenes ciudadanos realizamos este proyecto de Nación como un trabajo
estudiantil de investigación en el cual nos involucramos en las problemáticas que se
presentan en Guatemala y cómo podríamos resolverlas. Como grupo, buscamos
comprender a cabalidad lo que afecta a nuestro país, ya que nos interesa obtener
conocimientos útiles para el futuro de nuestro país, analizarlos y así compartirlos.

Aportar a la mejoría del país, para que así nuestras familias y próximas generaciones gocen
de un futuro próspero. Ver a nuestra querida Guatemala libre de toda corrupción, que sus
calles estén libres de contaminación, que sus niños gocen de un buen sistema de educación
y de salud y que todos los ciudadanos, sin importar sus diferencias, gocen de una excelente
calidad de vida.

Buscamos que con nuestro proyecto de Nación se concientice el mejoramiento de las área
más importantes, como son el área de educación, salud y trabajo; que este sea de ayuda a
las personas y diferentes instituciones para hacer cambios en nuestro país y que los niños,
jóvenes, adultos y ancianos puedan gozar de una buena calidad de vida y que se haga una
debida y justa realización de los gastos y servicios públicos así como también transparencia
y cuidado de la economía del país por medio de la reducción de estructuras corruptas
dentro del Estado, También es poder ser personas las cuales vivan los valores cívicos y
morales de una manera ejemplar; queremos ser quienes cuiden de su comunidad y Patria,
siendo responsables y respetuosos, Después de realizar nuestro proyecto de Nación
podemos establecernos ciertas metas como próximos ciudadanos. Al estar tan cerca de la
mayoría de edad, nos proponemos conocer por completo los principios básicos de las
actitudes y responsabilidades que la buena ciudadanía conlleva.

10
 Á
mbitos de
acción
ciudadana

11
 Ordenamiento fiscal
El ordenamiento fiscal se refiere a la legislación tributaria, ya que este es un conjunto de
leyes que regulan el ámbito fiscal por medio del estudio de diversas normas jurídicas y que
se establece a través de una planeación fiscal con principios orientados a su realización y
para ellos se cuenta con una estrategia de cobros en el que se cuenta con un plan de acción
que se lleva a cabo luego de un análisis de entorno tributario de una empresa con la mayor
finalidad del logro de los objetivos inherentes y primordiales.

Es el conjunto de leyes que regulan el ámbito fiscal, entendiendo como tal la rama del
derecho que tiene por objeto el estudio de un conjunto de normas jurídicas que de acuerdo
con determinados principios comunes a todas ellas, regulan el establecimiento, recaudación
y control de los ingresos de Derecho Público del Estado derivados del ejercicio tributario,
así como las relaciones entre el propio estado y los pañiculares considerados en su calidad
de contribuyentes.

Jurídico Marco Legal

Es un conjunto de normas que interactúan entre sí y están interconectadas en base a
principios de aplicación general, se habla de sistema jurídico, Se define como los decretos,
normas y reglamentos que forman las leyes que rigen a un estado y a sus habitantes
usualmente dictadas por la suprema legislación del país, en nuestro caso la Constitución
Política de la República de
Guatemala,

Las leyes, los códigos penales y las regulaciones son legislados por un parlamento y su
objetivo es constituir normas de conducta y ética para el comportamiento de los miembros
de la sociedad. El marco legal además regula la elección por ciudadanos de los integrantes
de los órganos representativos del poder público.

12
 Educación vial
La educación vial consiste en la adquisición de conocimiento por parte del ciudadano sobre
la vía pública y la seguridad vial, a fin de desarrollar habilidades sobre el comportamiento
como peatón o conductor de un vehículo en las calles de una población.

Es un proceso permanente de instrucción y aprendizaje (desde la etapa del preescolar y

durante toda la vida) en materia de seguridad vial y promoción de una «cultura vial» en la
sociedad, que incluye a las estrategias de prevención, políticas de precaución y normas
legales en la materia; a través de conocimientos, destrezas, habilidades, hábitos, valores y
actitudes,

Ejemplo:

Desde los primeros días del año 2017, el Departamento de Tránsito de la Policía Nacional
Civil, ha impartido charlas de Educación Vial en varios establecimientos educativos,
autoridades y conductores de diferente tipo de transporte, con el fin de reducir los índices
de siniestralidad vial en el país.

En las capacitaciones han participado más de 500 niños de diferentes establecimientos y

municipios, así como personal de la Policía Nacional Civil de diferentes comisarías,
Policías
Municipales de Tránsito y conductores del transporte colectivo.

13
 Cultura Tributaria
Es una conducta manifestada en el cumplimiento permanente de los deberes tributarios con
base en la razón, la confianza y la afirmación de los valores de ética personal, respeto de la
ley y responsabilidad ciudadana y solidaria con los contribuyentes, Busca crear conciencia
sobre la importancia de la tributación y lo que el estado hace con estos ingresos o debería
hacer,

La importancia de recaudar impuestos para satisfacer las exigencias de la colectividad ha

estado presente en el progreso en todas las formas en el país, Desde el punto de vista de la
conciencia, no es idóneo recaudar sin una dirección clara, desde la perspectiva legal, es
indispensable recaudar los impuestos con una aprobación voluntaria por parte de los
contribuyentes,

Ejemplo:
El ornato en Guatemala consiste en el mantenimiento y cuidado de toda su infraestructura,
como las cabinas telefónicas, vallas publicitarias, semáforos, parques, limpieza de calles,
mercados, área verdes, basureros, etc, con la colaboración de los ciudadanos que ayudará a
mantener un ambiente limpio y mejor.

14
 ORNATO: Limpieza de vías y espacios públicos
El ornato en Guatemala consiste en el mantenimiento y cuidado de toda su infraestructura,
como las cabinas telefónicas, vallas publicitarias, semáforos, parques, limpieza de calles,
mercados, áreas verdes, basureros, etc. con la colaboración de los ciudadanos que ayudará
a mantener un ambiente limpio y mejor.

Para mantener las vías limpias los espacios públicos de la ciudad se debe pagar
obligatoriamente el boleto de ornato, este impuesto se utiliza para pagar los servicios
públicos decretado a su favor en las 332 municipalidades existentes en Guatemala. Fue
creado el 15 de marzo de 1892 en el gobierno de José María Reyna Barrios, con el cuál
construyó el Paseo de la Reforma, El Museo Nacional de Historia, etc. El 1 de enero de
1997 el Congreso de la Republica aprueba y establece la creación del Boleto de Ornato,
cuya recaudación quedó a cargo de las municipalidades del país. “Se establece el arbitrio
denominado BOLETO DE ORNATO, en favor de las municipalidades del país, con efectos
específicos en el ámbito de sus correspondientes jurisdicciones” (Asamblea Nacional
Constituyente, 1985).

15
 SUFRAGIO: Participación a través del voto
El sufragio es el derecho de participar a través del voto de forma constitucional y política
en un sistema electoral donde se seleccionan entre las personas postulantes para que
ocupen puestos en entidades públicas o privadas en la política.

Este término también se refiere al voto en sí o a la opción tomada por cada una de las
personas que son consultadas, especialmente en materia política, en una asamblea para
realizar un voto.

Antecedentes históricos A lo largo de la historia en diferentes regiones del planeta

numerosos grupos han sido excluidos del derecho a votar por razones sociales, económicas,
políticas, de género, de credo, etc. Dentro de tales grupos se puede mencionar a las
mujeres, los analfabetos, los militares, los policías y los pobres. Actualmente todos los
ciudadanos adultos, es decir, mayores de edad y en plenas facultades pueden ejercer su
voto en la política en la mayoría de los países. Las mujeres votaron por primera vez en el
siglo XX.

El primer país en el mundo en otorgar a sus ciudadanos el derecho a votar fue Nueva
Zelanda en 1893. Finlandia fue la primera nación en el mundo en dar a todos los
ciudadanos un sufragio total.

16
 DERECHOS Y DEVERES CONSTITUCIONALES

Los derechos y deberes constitucionales son derechos y deberes que todos los
guatemaltecos tenemos adquiridos por mandato constitucional, nadie nos puede privar de
ellos y no podemos renunciar a los mismos. Los derechos y deberes constitucionales
(denominados también derechos y deberes fundamentales y garantías individuales) son
aquellos derechos y deberes humanos garantizados con rango constitucional que se
consideran como esenciales en el sistema político que la Constitución fundamental y que
están especialmente vinculados a la dignidad de la persona humana. Acuerdos de
Directorio de la SAT • Acuerdo de Creación de la Gerencia de Orientación Legal y
Derechos del Contribuyente

La revisión del marco legal e institucional se ha llevado a cabo con la finalidad de evaluar
su capacidad para proporcionar las 3 instituciones básicas indispensables para impulsar el
desarrollo económico; derecho de propiedad fungibles, organizaciones empresariales y
mercados expandidos. Para ello se ha realizado una evaluación - desde el punto de vista de
su contenido y su aplicación práctica- de las leyes y los reglamentos que explican los
obstáculos institucionales para la inclusión de la mayoría de activos en la economía legal.

17
 Equidades laboral, étnica, social y de género

La equidad se refiere fundamentalmente a la relación de justicia entre hombres y mujeres

de los diferentes pueblos que conforman nuestro país. Requiere, del reconocimiento,
aceptación y valoración justa y ponderada de todos y todas en sus interacciones sociales y
culturales.

La equidad significa reconocer a todos por igual, independientemente de sus particulares

características y necesidades; reconocer sus valores, sus derechos y responsabilidades, y
dar a todos y todas, las mismas oportunidades para su desarrollo.

Equidad laboral
Es la relación de justicia que se da en los espacios laborales, así como la formación de
hombres y mujeres para acceder a las ofertas de trabajo en condiciones de igualdad, para
tener una mejor calidad de vida.

Equidad étnica
todas las etnias tienen que ser respetadas y deben ser tratadas igual sin importar su grupo
al que pertenezca, el estado reconoce, respeta y promueve sus formas de vida, costumbres,
tradiciones, formas de organización social y está obligado a velar que esta equidad o
justicia sea cumplida. El estado tiene la obligación de proteger a los grupos étnicos.

Equidad social
Equidad social propicia la posibilidad de que tanto los hombres como las mujeres,
desarrollen sus potencialidades y capacidades, habilidades y destrezas, intelectuales, físicas
y emocionales para que tengan las mismas oportunidades sociales, económicas, políticas y
culturales.

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 Equidad de género
Dentro de una sociedad los hombres y las mujeres deben gozar los mismos derechos y no
debe haber discriminación ya que como seres humanos todos debemos gozar de los
mismos derechos tal como lo dice el mandato constitucional de nuestra Guatemala.

El hombre y la mujer, cualquiera que sea su estado civil, tienen iguales oportunidades y
responsabilidades.

Respeto A Las Diferencias Pluriculturales Y Multilingüísticas.

Guatemala es un país que se caracteriza por su diversidad cultural; existen grandes grupos
étnicos que se distinguen por su forma de vida, tradiciones, costumbres, creencias, sin
embargo, lo más importante de todos los grupos, es su gente. Tomando en cuenta todos
estos aspectos, es parte de nuestra responsabilidad y obligación, respetar, tolerar y apoyar a
todos las personas que pertenezcan a alguno de los diferentes grupos étnicos; no tomando
en cuenta el origen étnico, color de piel o el acento de la persona, ya que todos somos
guatemaltecos por lo tanto debemos buscar todos juntos un mejor desarrollo.

La efectiva equidad entre hombres y mujeres en el empleo, parecen al rigor de las normas,
como algo concreto, como si la igualdad estaría a un paso de ser hecho, pero en realidad,
con estadísticas e informes que lo avalan, demuestran que queda mucho por hacer para una
equidad de género. La equidad laboral se refiere a la igualdad de derechos en el trabajo que
se ocupe. Ej. La mujer percibe una retribución menor que el hombre en igual puesto de
empleo, la cuota de presencia femenina va disminuyendo en los puestos donde más se paga,
los intentos por lograr, por medio de diversas normativas del ordenamiento jurídico.

Pluriculturalidad:
El plurilingüismo, es más evidente porque todos conocemos a personas que pueden usar
varios idiomas dependiendo de la situación en la que se encuentren. Por el contrario, pensar
que una persona pertenezca a varias culturas, que las lleve dentro de sí y que las pueda usar

19
cuando las necesite, eso sí puede ser más complicado de entender. Entre algunas otras
acepciones, solemos decir que alguien tiene mucha cultura si vemos que se expresa con
conocimiento; por otro lado, hablamos de nuestra cultura para indicar nuestra pertenencia a
un territorio o algún tipo de unidad socio-política (estado, comunidad autónoma, etc.).Por
cultura aquí entendemos un conjunto de ideas y símbolos compartidos por un grupo. Así,
los habitantes de un país tendrán su cultura, pero también tiene su cultura una familia
determinada, un gremio concreto, una asociación en particular o una banda de música.
Todos comparten una serie de ideas y símbolos que les ayudan a entenderse y actuar de
forma apropiada cuando están desarrollando las actividades propias de ese grupo. En este
sentido, el individuo es pluricultural por definición porque pertenece a muchos de estos
grupos y participa en muchas de estas culturas: más que una única identidad cultural
disponemos de múltiples identidades socio-culturales.

En los Acuerdos de Paz, se reconoce que en el país, cohabitan 4 culturas (Maya, Garífuna,
Xinca y Ladino o Mestizo).Es un concepto sociológico o de antropología cultural. Significa
que se constata la existencia de diferentes culturas en un mismo espacio geográfico y
social. Sin embargo estas culturas cohabitan pero influyen poco las unas sobre las otras y
no suelen ser permeables a las demás. Se mantienen en guetos y viven vidas paralelas.

La sociedad de acogida suele ser hegemónica y suele establecer jerarquías legales y

sociales que colocan a los otros grupos en inferioridad de condiciones, lo que lleva al
conflicto, al menos precio, a la creación de estereotipos y prejuicios dificultando la
convivencia social, siempre en detrimento de los grupos más débiles. En los casos en que
exista equidad y respeto mutuo se puede pasar de la multiculturalidad al multiculturalismo.

Multilingüístas
Idiomas: Aunque el español es el idioma oficial, no es hablado por toda la población o es
utilizado como segunda lengua, debido a que existen veintiún lenguas hayenses distintas,
que son hablados especialmente en las áreas rurales, así como varias lenguas amerindias
no-mayas, como el Xinca indígena y el garífuna, que son hablados en la costa del Caribe.
De acuerdo al Decreto Número 19-2003, veintitrés lenguas son reconocidas como lenguas

20
nacionales de Guatemala. Establecida en 1990 por el Decreto Nº 65-90, la Academia de
Lenguas Mayas de Guatemala (ALMG) es responsable de regular el uso, la escritura y la
promoción de los idiomas mayas que tienen representación poblacional en Guatemala, así
como promover la cultura maya guatemalteca. La Academia de Lenguas Mayas de
Guatemala ofrece consultas al gobierno guatemalteco en aspecto lingüístico de los servicios
públicos. Los Acuerdos de Paz de diciembre de 1996 incorporaron la traducción de
documentos oficiales y materiales de voto a varios idiomas indígenas y demandaron la
provisión de intérpretes en casos legales para el no hispano-hablante. El acuerdo también
demandó educación bilingüe en español y en idiomas indígenas. Es común para
guatemaltecos indígenas aprender a hablar en dos a cinco de las otras lenguas nacionales,
incluyendo el español.

Participación ciudadana, como factor de resiliencia en el sector educación ante los

efectos de la pandemia.

La participación ciudadana es un proceso que proporciona a los individuos una

oportunidad de influir en las decisiones públicas y ha sido durante mucho tiempo un
componente del proceso democrático de toma de decisiones . La resiliencia en esencia es
la capacidad de recuperarse, sobreponerse y adaptarse con éxito frente a la adversidad y de
desarrollar competencia social, académica y vocacional pese a estar expuesto a
acontecimientos adversos, al estrés grave o simplemente a las tensiones inherentes al
mundo de hoy.

La participación ciudadana se considera como un factor de la resiliencia, ya que es una

sociedad que ha sufrido cambios todo el tiempo, por lo tanto, la educación se vio muy
afectada por la pandemia que azotó a todo el mundo.

El covid-19 fue una enfermedad que afecto a gran parte del mundo, debido a su estatus de
muerte mortal, le exigió a los ciudadanos que se refugiarán en casa para evitar más muertes.

En la actualidad todo docente y estudiante, y de hecho toda persona, niño, joven, maduro o
anciano, requiere desarrollar resiliencia. La resiliencia en educación es la capacidad de
resistir, es el ejercicio de la fortaleza, como la entienden los franceses, para afrontar todos

21
los avatares de la vida personal, familiar, profesional y social. El término “resiliente” se ha
adoptado en cierta forma en lugar de: invulnerable, invencible y resistente

Metas a corto plazo

Después de realizar nuestro proyecto de Nación podemos establecernos metas como
próximos ciudadanos, Al estar tan cerca de la mayoría de edad, nos proponemos conocer
por completo los principios básicos de las actitudes y responsabilidades que la buena
ciudadanía conlleva, Una de nuestras metas también es poder ser personas las cuales vivan
los valores cívicos y morales de una manera ejemplar; queremos ser quienes cuiden de su
comunidad y Patria, siendo responsables y respetuosos,

Buscamos que con nuestro proyecto de Nación se concientice el mejoramiento de las área
más importantes, como son el área de educación, salud y trabajo; que este sea de ayuda a
las personas y diferentes instituciones para hacer cambios en nuestro país y que los niños,
jóvenes, adultos y ancianos puedan gozar de una buena calidad de vida y que se haga una
debida y justa realización de los gastos y servicios públicos así como también transparencia
y cuidado de la economía del país por medio de la reducción de estructuras corruptas
dentro del Estado.

Metas a Mediano Plazo

Nuestra meta a mediano plazo en esta área es tener la posibilidad de realizar charlas a los
ciudadanos sobre los derechos y deberes de cada uno para que sepan cual es su propósito
como ciudadanos, poder crear nuevas normas que favorezcan a las personas no sólo por ser
ciudadanos y tener derechos sino también porque cumplen en el ámbito laboral para poder
identificar con facilidad un objetivo el cual podremos cumplir con dedicación,

Estudiaremos a fondo sobre lo más importante de ser ciudadano, también tomaremos en

cuenta la importancia de ser personas respetuosas, solidarias y honestas para así conocer
las ventajas de estos valores y las desventajas que conlleva no seguirlas o respetarlas, Y les
haremos conocer a los más jóvenes lo que descubrimos con esto para que ellos puedan
practicar y mejorar, y así ser futuros ciudadanos ejemplares.

22
 Metas a Largo plazo
Llegar a ser parte de una organización o fundación en nuestro país que sea de beneficio
para nuestra comunidad u otros grupos sociales cercanos. Brindando no sólo un apoyo de
ayuda económica sino también otorgando nuestro tiempo y conocimientos; especialmente
dirigidos a las próximas generaciones y a minorías necesitadas, Aspiramos también a
convertirnos en un ejemplo para realizar pequeños cambios en nuestro alrededor que
contribuyan a una mejoría en cualquier ámbito,

Realizar grandes proyectos, con ayuda de donaciones y patrocinadores, destinados a la

población del área rural, con el propósito de mejorar su calidad de vida. De esta manera
podremos cambiar la negativa percepción que se tiene en Guatemala con relación a la vida
de su gente, los servicios que brinda y las obras públicas que se hacen. Por último, efectuar
un avance con respecto a las grandes limitaciones que existen para la población indígena en
Guatemala, mejorando su entorno social, cultural, económico y político,

23
ANEXOS

24
 EGRAFIA
https://economipedia.com/definiciones/nacion.html
https://hoy.com.do/que-es-un-proyecto-nacion/
https://www.plenainclusioncantabria.org/apoyamos-a-las-personas/que-es-ser-
ciudadano/
https://www.diariolibre.com/opinion/am/valores-ciudadanos-CK14969193
https://proyectodenacion5to.weebly.com/ambitos-de-accioacuten-ciudadana.html
https://www.monografias.com/docs/ordenamiento-fiscal-de-Guatemala-
P3Y8BLLCBZ
https://es.slideshare.net/juliomexicanos/juridico-marco-legal
https://conceptodefinicion.de/educacion-vial/
https://ecoguatepn2016.wordpress.com/explicacion-fisica/cultura-tributaria/
https://ecoguatepn2016.wordpress.com/explicacion-fisica/ornato-limpieza-de-vias-
y-espacios-publicos/
https://ecoguatepn2016.wordpress.com/explicacion-fisica/sufragio-participacion-a-
traves-del-voto/
https://ecoguatepn2016.wordpress.com/explicacion-fisica/derechos-y-deberes-
constitucionales/
https://ecoguatepn2016.wordpress.com/explicacion-fisica/equidades-laboral-
etnica-social-y-de-genero/
https://www.monografias.com/docs/Respeto-A-Las-Diferencias-Pluriculturales-Y-
Multilingues-PKM8ASYMZ

25
 CONCLUSIÓN
En este proyecto se motivo a conocer diferentes temas y estrategias para mejorar nuestro
país y así poder fomentar valores. Un proyecto de nación nos ayuda a transmitir lo que
queremos para nuestro futuro, el futuro para nuestras familias nos hace pensar que es lo que
queremos hacer para poder mejorar nuestro país como también que es lo que debemos
hacer para nuestras metas nuestros proyectos se hagan realidad. Esto nos ha enseñado a
saber la importancia que debemos ponerle a lo que nos rodea y en cierta forma mejorar y
sabemos perfectamente que queremos una Guatemala perfecta, pero para lograrlo debemos
de luchar y trabajar para el mejoramiento de un mejor país.

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