Trigonometría

1
Sistema de Medicicón Angular y Sector Circular
DESARROLLO DEL TEMA

I. ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO Nota:

Tomando como referencia un plano, el ángulo Debes tener en cuenta:
trigonométrico es aquella figura que se genera por a°b'c'' <>a°+b'+c''
rotación de un rayo alrededor de su origen, desde una
xg ym zs <> xg+ym+zs
posición inicial hasta una posición final. Para realizar operaciones con ángulos trigonométricos,
estos deberán estar en el mismo sentido.
Lado final
Se cumple:

Antihorario (+) –q a+(–q

q) = 180°
Origen Lado inicial q a a – q = 180°
Horario (–)

Lado final
IV. SISTEMA CENTESIMAL (FRANCÉS)
Nota: Unidad: Grado centesimal (1g)
Todo ángulo trigonométrico es orientado, es decir, sus
medidas pueden ser positivas o negativas. m∠1V = 400g

Equivalentes menores
II. EXTENSIÓN
Sea q la medida de un ángulo trigonométrico. 1g <> 100m 1m <> 100s 1g <> 10 000s

L.F.

L.I. V. SISTEMA RADIAL – CIRCULAR – INTER-

NACIONAL
–∞
∞ Unidad: Un radián (1 rad)
L.I.
+∞
∞ L.F.
r
q r
–∞
∞<q<∞ O
r

III. SISTEMA SEXAGESIMAL (INGLÉS)

q = 1 rad
Unidad: Grado sexagesimal (1°)

m∠1V = 360° El radián se define como la medida de un ángulo central
que subtiene un arco de igual longitud que el radio de la
Equivalentes menores circunferencia.

1° <> 60' 1' <> 60" 1° <> 3600" m∠1V = 2p

prad

109
Trigonometría
 Nota: S = 180k
El valor de (p
p) no es exacto, es irracional. S C R C = 200k
= = =K
Los valores aproximados son: 180 200 π R = kπ
π
A.
22
p≈
p ≈ 3,1416 7 p ≈ 3+ 2 p≈ 10
S = 9n
B. S C R
= = =n C = 10n
90 10 π/20
R = nπ
π
VI. EQUIVALENCIA ANGULARES NOTABLES 20

m]]9 = 360° <> 400 <> 2p g
prad C. Fórmula simplificada:
m = 180° <> 200g <> prad
S S C
⇒ 180° <> prad =
C 9 10
200g <> prad

g
9° <> 10

Nota:
VII. FÓRMULA GENERAL DE CONVERSIÓN Para situaciones problemáticas, por lo general,
si se observan los 3 números convencionales, es
conveniente la constante (k), y, si aparece solo S y C,
1442443

S: número de grados sexagesimales

Números es conveniente la constante (n).
C: número de grados centesimales
convencionales
r: número de radianes

SECTOR CIRCULAR

I. CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO 0 < q ≤ 2π

π

Circunferencia
L
R q R

III. NÚMERO DE VUELTAS QUE GIRA UNA

Círculo
RUEDA SIN RESBALAR
Longitud de la circunferencia:
L = 2p
pR
r r
Área de círculo:
A = pR2 LR

II. LONGITUD DE ARCO n: N.° de vueltas: n =

LR
Sea q la medida de un ángulo trigonométrico. 2π
πr

LR: Longitud del recorrido

R
qrad L
Nota:
R En el sector circular, la medida del ángulo central
siempre debe estar expresada en radianes; entonces,
es importante recordar:
Fórmula básica
p rad <> 180° <> 200g
L = qR

110
Trigonometría
IV. ÁREA DE SECTOR CIRCULAR VI. PROPIEDADES
a
R
S
L = R ↔ q = 1rad
qrad L I. 1rad a
R
a

2
S= 1 qR2 S= 1 LR S= L
2 2 2q
q q=B–b
II. n
q b B

V. ÁREA DE TRAPECIO CIRCULAR n

L1
q L2 AT III. S: Área S 3S 5S 7S

d
R
J L1+L2 N L1–L2 IV. S: Área q S L
AT= K Od q= Kq
L 2 P d K ∈ R

R KS
0 < q ≤ 2p
p KL

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 Dato: SAOT = SMOB PRE-UNMSM 2012–II

M
1 (180°– q)r2 = 1 (q
q)(4r2)
T 2 2 Resolución:
L1 = 3k
Resolviendo q = 36° L1 L
= 2 =k
3 2 L2 = 2k
A O B
Respuesta: 36°
De la figura, el área del sector circular
AOT es igual al área del sector circular A
OB D
MOB. Si OA = , calcule la medida del
2
ángulo BOT. O q 2k 3k
Problema 2
A) 30° B) 36° C) 94° A
D) 38° E) 40° D C
B
UNMSM 2012–II
O L2 L1 Dato:
Resolución: (2k)2
SCOD = = 4 → k2 = 2q
q
OB C 2q
q
Sea m]]BOT = q; OA = B
2
→ 2OA = OB De la figura AOB y COD son sectores Incógnita
Sea OA = r → OB = 2r L1 L
circulares, además = 2 y el área (3k)2 (2k)2 5k2 5(2q
q)
M 3 2 SADCB = – = = 2q
q
2q
q 2q
q 2q
q
del sector circular DOC es 4u2. Calcule
T r el área del trapecio circular ADCB. SADCB = 5u2
r
°–q A) 7 B) 14 C) 18
180 q
D) 12 E) 10 Respuesta: 5u2
A r O 2r B

111
Trigonometría
Problema 3 D) 28 u J N
C ED = K 1 O(8) = 4 u
E) 24 u
L2P
A PRE UNMSM 2013–II Graficando el sector COD
5u 5u C
2q F Resolución:
O q E
8
En el sector circular
B
AOF → (5) = (2q
q)(5) O 12
D
Del gráfico mostrado AOB y COD son 1
q = 1 q=
2q rad 8
sectores circulares. Indique el perímetro 2
D
del sector circular COD.
En el sector circular Perímetro = 28
A) 27 u
COD → EC = (1)(8) = 8 u
B) 26 u
En el sector circular EOD → Respuesta: 28 u
C) 25 u

PROBLEMAS DE CLASE

EJERCITACIÓN 4. Siendo S y C lo convencional para A) 39 B) 40 C) 41

una medida angular, indique el D) 42 E) 43
1. Si se cumple: valor de:
(5x+6)° <> (10x+4)g πS+π πC+20R 8. Si (a)rad y (b)rad son complemen-
M= π 2S
calcule el valor de (x) 0,2(π
πC–π
πS) tarios y se cumple a = + ;
π C 4 3
A) 1/5 B) 2 C) 3/5 A) 5 B) ±5 C) 10 b= – ; S y C son lo conven-
D) 3 E) 5 5 2
D) ±10 E) 20 cional. Calcula la medida del ángulo
en radianes.
2. En base a los datos de la figura 5. El promedio de los números π π
mostrada AOB y COD son sectores A) rad B) rad
convencionales de una medida 10 20
circulares. angular resulta (380+π π). Calcule J π N2
J N2
A C) K π O rad D) K O rad
la medida del ángulo en el sistema L10 P
L5P
x D centesimal. J π N2
A) 200g B) 300g C) 400g E) K O rad
O 11 14 L10 P
D) 500g E) 600g
y C 9. En base a los datos de la figura,
PROFUNDIZACIÓN J Ng
B calcule K 10x O en radianes.
J x+y N 22x L 3 P
Calcule: M = 3 K O– 6. Del gráfico mostrado indique el área
L x–y P y
del sector circular AOB.
A) –1 B) –2 C) –3
D) –4 E) –5 (3x+1)m
(2x+10)g (7–7x)°
A
3. Sabiendo que AOB es un sector
circular, además OA = 8u (x–1)rad A) 3π
π rad B) π rad C) π rad
2π
4 3 6
B π π rad
A O (2x–1)m D) rad E)
5 4
A) 24 m2 B) 25 m2 C) 20 m2
150g
D) 26 m2 E) 23 m2
B
SISTEMATIZACIÓN
O
7. Calcule el valor de (x) sabiendo que
Calcule el área del sector circular. 10. Siendo S, C y R lo convencional para
se cumple:
A) πu2 πu2 C) 3π
B) 2π πu2 g una medida angular y se cumple:
°
3π
π  (x+3)°  <>  (4x–18)° 
D) u2 E) 2π π u2
 5g   15g  S+C+R
=
40R
+
C–S
2 3 38R π 2(C+S)

112
Trigonometría
 Calcule la medida del ángulo en 14. En base a los datos de la figura, calcule 19. Calcule el área de un sector circular,
J N
radianes. (x).
cuyo radio mide K 50 m O y cuyo ángulo
K O

1 1 L 7 P
A) rad B) rad g
2 3 central mide  x°(3x)' 
2 x 7  9x' 
1 1
C) rad D) rad π 2
4 5 2 A) π m2 B) π m2 C) m
3 10 20 8
1
E) rad A) 1 B) 2 C) 3 D) π m2 E) π m2
6 4 15
D) 4 E) 5
20. De la figura AOB y COD son sectores
11. Si el área del trapecio ABCD es
J π N circulares; T: punto de tangencia;
10ππu2; BC = 4. Calcule el perímetro 15. Si K 7x+1O rad <> x°, calcule el suple- OA=12m. Calcule el área de la región
del sector circular COD. L P
6π sombreada.
D mento de rad en grados centesi-
x+15
A
males. B
O 45° g g g T
A) 120 B) 130 C) 140 C
D) 150g E) 160g
B g O D A
J800N
C K O
16. De la figura AE=8, calcule la longitud
L 3 P
π+6)
A) 3(π π+8)
B) 3(π recorrida por la esfera (E) hasta envolver
π+6)
C) 4(π π+8)
D) 4(π la placa rectangular AB=2; BC=4. A) 8(2 3– π) m2
π+6)
E) 5(π D A B) 12(3 3– π) m2
60° C) 10(2 3– π) m2
12. Si el área del sector circular AOB y
D) 12(4 3– π) m2
el área del trapecio circular BCDE C B 8
están en la relación de 5 a 3. E) 15(3 3– π) m2
Calcule el área del sector circular E
BOE. 21. De la figura calcule la medida del ángulo
8π
π 4π
π 15π
π
A) u B) u C) u AOC, si el rayo OB es bisectriz del ángulo
A C 3 4 3
15ππ AOC.
D) 16ππ u E) u B
B 3 5 A
5 (6–5x–x2)g
3 J x+7 N g
17. Si se cumple (3x)° <> K O ; x∈
∈N (5x+24)°
L x–2 P
O E D calcule la medida del ángulo. C
O
107 2
A) u B)
103 2
u A) π rad B) π rad 2π
π 4π
π 3π
π
7π
π 5π
π 10 12 A) rad B) rad C) rad
5 5 4
93 2 3π
π 2 C) π rad D) π rad 3ππ
C)
9π
π
u D)
172
u 15 18 D) rad E) 5ππ rad
5 6
E) π rad
89ππ 2
E) u 20 22. Dos ruedas cuyos radios miden 3m y
101
18. Calcule el área de la región sombreada. 15m recorren espacios iguales. Deter-
Si ABC es un sector circular de área (S) mine cuánto debe medir el radio de
13. Si a un sector circular le triplicamos su
y se cumple: q2R2+q qRL+L2=24q q una tercera rueda para que recorriendo
radio y a su ángulo central le añadimos
A el doble del espacio de las anteriores,
(60°), se obtendrá un nuevo sector
D realice como número de vueltas 5 veces
circular de longitud de arco igual al
de diferencia del número de vueltas de
quíntuplo de la longitud del arco inicial.
O qrad S L las otras dos.
Calcula la medida del ángulo central del
A) 1,25 B) 1,5 C) 1,75
nuevo sector. R
C D) 2 E) 2,25
2ππ 3π
π 4π
π 2 R B
A) rad B) rad C) rad
3 4 3 2
3π
π 5π
π 23. Siendo S y C lo convencional, calcule S
D) rad E) rad
2 6 A) 1/2 B) 4 C) 2 sabiendo S+C=2aa; 10C+S=3aa
D) 3 E) 1 A) 3/2 B) 4/5 C) 13/7
D) 11/4 E) 17/8

113
Trigonometría
24. De la figura AOB, COD y EOF son sec- 25. Si (a) y (b) son números reales y po-
tores circulares. Calcule (θ
θ). sitivos, indique la mayor medida en
A radianes, sabiendo que se cumple:
D
E (a+b)2 – (a–b)2
C+S =
(a+b)2 + (a+b)2
O θ 2a b a+b

F
a C A) 9 B) π C) 190
b B π 190 π
D) π E) 380
A) 2+1 B) 2–1 C) 2 2+1 380 π
D) 2 2–1 E) 2( 2–1)

114
Trigonometría
 2 Razones Trigonométricas de ángulos Agudos
DESARROLLO DEL TEMA

I. CONCEPTOS PREVIOS Se cumple:

Triángulo ABC (Recto en B) A. Razones Recíprocas
C SenA . CscA = 1
CosA . SecA = 1
• a y c (longitud de los catetos) TanA . CotA = 1
• b (longitud de la hipotenusa)
a b Ejemplos:
1
• Sen20° =
Csc20°
• Cos50° . Sec50° = 1
B c A
• b > a ∧ b > c • Tanx . Coty = 1 → x = y
• m∠∠A + m∠ ∠C = 90°
• a2 + c2 = b2 (teorema de Pitágoras) B. Razones Complementarias (Co-razones)
De las definiciones, en (II) se observa:
II. DEFINICIÓN Sen A = Cos C
Con respecto a la m∠
∠A Tan A = Cot C ∠A + m∠
m∠ ∠C = 90°
Sec A = Csc C
• Sen A = Cateto opuesto = a
Hipotenusa b
Cateto adyacente Ejemplos:
• Cos A = = c • Sen70° = Cos20°
Hipotenusa b
• Sec(30° + x) = Csc(60° – x)
• Tan A = Cateto opuesto = a
Cateto adyacente c • Cos(90° – a) = Sena
• Secq q = Csc(90° – q)
• Cot A = Cateto adyacente = c
Cateto opuesto • Tan (x + 10°) = Cot3x → x + 10° + 3x = 90°
a
4x = 80°
• Sec A = Hipotenusa = b x = 20°
Cateto adyacente c
Hipotenusa En General:
• Csc A = = b
Cateto opuesto a b) = CO – RT (90° – b)
R.T (b

III. PROPIEDADES DE LAS RAZONES TRI- C. El valor de una razón trigonométrica solo de-
GONOMÉTRICAS pende de la medida del ángulo de referencia
Dado un triángulo ABC (recto en B) Sabemos:
C.O.
C q=
Tanq
C.A.
m b
a b a
q a m
q=
Tanq =
n b n
B A
c

115
Trigonometría
IV. TANGENTE Y COTANGENTE DEL ÁN- V. TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
GULO MITAD NOTABLES
C A. Exactos
b
a
45°
k 2
1k
A c B
45°
A 1k
Tan = Csc A – Cot A
2

A
Cot = Csc A + Cot A 60°
2
2k
1k
Demostración:
C 30°
k 3
2
A/
b a B. Aproximados

A/2 A
D A c B
b 53°
5k
3k
• Se prolonga el lado BA hasta el punto "D" tal que AD = AC.
• Formamos un triángulo isósceles uniendo "D" y "C" 37°
4k
• Del triángulo DBC
JA N b + c b c
Cot K O = = +
L2 P a a a
74°
25 k
JA N 7k
Cot K O = Csc A + Cot A
L2 P
16°
24 k

Observación:
Triángulos pitagóricos mas usados.
VI. TABLA DE VALORES NOTABLES

13 41 30° 60° 45° 37° 53°

5 9

12 40 Sen 1/2 3/2 2/2 3/5 4/5

Cos 3/2 1/2 2/2 4/5 3/5

61 17
11 8
Tan 3/3 3 1 3/4 4/3
60 15
Cot 3 3/3 1 4/3 3/4

29 Sec 2 3/3 2 2 5/4 5/3

21

20 Csc 2 2 3/3 2 5/3 5/4

116
Trigonometría
 PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 2– 3
Tg K a O = a – c ; por dato (a – c = k)
J N
P = (2 + 3 ) (2 – 3
Halle el valor de: L2 P b
2– 3 2– 3
Tg K a O = k
P=1 →∴ P = 1 J N
N N J Sen60° – Sen30° N
P2 + 3 P KL Sen60° + Sen30°OP L2 P b

Respuesta: 1
A) 0 B) 1 C) 2 Respuesta: k
b
D) 3 E) 3
Problema 2
UNMSM 2014–I Problema 3
En el triángulo BAC de la figura, En la figura, AD = 12cm, Halle BC
Resolución: AC = b cm y BC – AB = k cm donde B
J N
Planteamiento b > k, halle Tg K a O
L2 P
Sabemos: C
30° 105°
60° C
k 2k A D

30° a A) 3 3 B) 3( 3+1)
A B
k 3 3–1
C) 2 3 D)
k E) 3( 3 –1)
A) 2k B) kb C)
Procedimiento b UNMSM 2009–I
Sea: k
D) E) 1
2– 3
a Resolución:
J Sen60° – Sen30° N UNMSM 2012–I
P = PN2 + 3 NP K Sen60° + Sen30°O Análisis de datos:
L P B
Resolución:
2– 3
6
J J Análisis de datos
K 3 1 P
K – KK x
2 2L Sabemos:
P = P2 + 3 P L
N N 6 3 6
J J J N 45°
K 3 1 Tg K q O = Cscq
q – Cotq
q 30° 60°
K + KK L2 P
2 2L C
L A 12 D
2– 3
J J Operación del Problema
N N K 3 –1K
P = P2 + 3 P K K C Se traza DP ⊥ AB
K 3+1K
L L
a APD notable (30° y 60°)
b
Se racionaliza → AP = 6 3 y DP = 6
J JJ J
2– 3 a
K 3 – 1 KK 3 – 1 K A B DPB notable 45°
N N c
P = P2 + 3 P K KK K
K 3 + 1 KK 3 – 1 K J N → PB = 6
L LL L Tg K a O = Csca
a – Cota
a
L2 P En el ABC
J J2 2– 3
x
K 3 – 1K Del gráfico Sen30° = → 3( 3 + 1)
P = N2 + 3 N L L 6 3 +6
P P 2
Tg K a O = a – c
J N
L2 P b b
Respuesta : 3( 3+ 1)

117
Trigonometría
 PROBLEMAS DE CLASE

EJERCITACIÓN PROFUNDIZACIÓN 11. Del gráfico, calcule Tana,

a, Si ABCD
es un cuadrado (O: centro de
1. Del gráfico, L es mediatriz 6. Del gráfico calcule Secq
q cuadrado)
q = 2 2 . Calcule AB
Tanq
L A) 1
a
B B) 2
N Cscq
q Cscq
q
C) 3 4 10
θ D) 4
2u 45° q
E) 5
O
A M C 2 3
A) 2 B) C) 2
3
D) 3 E) 4
4 2 5 2 7 2
A) B) C)
3 3 3 2 10
7. Del gráfico. Calcule:
D)
8 2
E)
10 2 Cot2 q – Tan2 q 12. Si: Sec54°.Tan[(a–1)b°].Tan[(b–1)
3 3 2 2 (a)°] = Csc36°
Determine el valor:
2. Si. Secaa = Csc2f
f
3 Sen(3a° + 3b°) . Sec(6a° +6b°)
Calcule:
Ja N A) 1 B) 3 C) 3
TanK +f fO + Sec(330° –3a
a – 6f
f) q 3
L2 P 2 3
A) 1 B) 2 C) 3
7 D) E) 3
3 2
D) 1 E) 1 A)
10 2
B) 7 6 C) 6 7
2 3 3 13. Del gráfico, calcule Cscq.
q.

3. Siendo x un ángulo agudo que 4 2

cumple: D) E) 3 7 q
3
4
3 . 2
q= 8
Cscx
Cosx = 8. Del gráfico, Cosq 5
2 17
Calcule NH. 2
Calcule: 4u 8u2
Tanx + Cotx + Tan2x + Cot2x A
A) 8
2u 4u
3 3 B) 16
A) 2 B) C)
2 3 C) 24 A) 5 B) 5 C) 5
H 45 M 4 2 3
8 3 7 3 D) 48
D) E) E) 34 D) 5 E) 5
3 3 N 6 7
4. El perímetro de un triángulo q
C B 14. Si: Tan2f
f = Cota
a
rectángulo es 12u. Si el cuadrado Calcule:
Jp N Jp N
dela hipotenusa excede en una 9. Si SenK qO .SecK qO = 1 Ja N
unidad a cuatro veces el área del L4 P L5 P CotK +f fO+ Csc(4f
f+2a
a–150°)
triángulo. Calcule: Sen9θθ° . Csc10° L2 P
A) 1 B) 2 C) 3
a + Cosa
Calcule: Sena a, (aa: mayor A) 1 .Csc10° B) – 1 Csc10°
ángulo agudo) 2 2
D) 1 E) 1
A) 7 B) 1 C) 9 C) –1 D) 3 Csc10° 2 3
5 5 5 2
8 3 E) 1 15. Siendo x un ángulo agudo que cumple
D) E) 4
5 5 Secx 3 . 2
Senx =
5. En un triángulo ABC, recto en C, SISTEMATIZACIÓN 2
se sabe que la suma de catetos Calcule
es igual a k veces la hipotenusa. 10. En un triángulo ABC recto en C, se J xN J xN
cumple TanA.CosB = 2 TanK O + CotK O + Tanx + Cotx
Calcule la suma de senos de los L2P L2P
ángulos agudos del triángulo. Calcule: SenB + SecA
A) 2 B) 3 C) 3
A) k B) 2k C) 3k A) 5 B) – 5 C) 1 2 3
k k 8 3 7 3
D) E) D) –1 E) 2 2 D) E)
2 3 3 3

118
Trigonometría
 2 2
20. Del gráfico, calcule Sena
a + Cosq
q A) p–1 B) p –1 C) p –2
q = 2,6 ; q ∈ 0, p
16. Si: Csc8q
16
〈 〉 Si ABCD es un cuadrado 2 2 2
N O: centro del cuadrado 2 2
D) p +2 E) p –3
Jp
Calcule: Cot K – 4qqO 2 2
L4 P a q
A) 5 B) 2 C) 3
2 2 A B 23. En un triángulo rectángulo ABC, recto
D) 1 E) 1 en B, se cumple SenA = 3–CotA
2 CscC
Calcule el valor de:
3
17. Del gráfico, calcule Tanb
b O F = TanA + TanC
Si Tanq q=2 A) 3 B) 5 C) 1,5
D C D) 1 E) 2

A) 2 2 B) 2 C) 2
2 24. Del gráfico calcule Cosq
q + Secq
q
2 2 2
b D) E)
3 3 q
q (a+1)!
21. Si: ON = 3u, calcule Seca
a . Csca
a a!
A) 2,5 B) 4 C) 2
A
3
D) 8 E) 2 5u
P 2 a2+2a
18. Calcule: Cot4° – Tan4° 13 65
a A) 5 B) C)
A) 8 B) 10 C) 12 R Q 2 6 8
N O
D) 14 E) 16 25 10
D) E)
A) 9 B) 5 C) 9 12 3
5 3 2
19. Si:
10 25. En un triángulo ABC recto en C, se
[Tan2q]Cscqq = [Cot3q]–Senqq; q ∈ 〈0,90°〉〉 D) E) 8
3 3 cumple CotB.SenA = 2
2
Calcule: [Cot3q]Tan q Calcule CosA + CscB
22. En un triángulo rectángulo, su períme-
A) 8 B) 1/8 C) 4 A) 5 B) – 5 C) 1
4 tro es “p” veces la hipotenusa, si uno
D) 1/4 E) 8 D) –1 E) 2 2
de los ángulos agudos mide“q q”, calcule
M = Senq
q + Cosq
q + Senq
q.Cosq
q

119
Trigonometría
 3 Resolución de Triángulos Rectangulos
DESARROLLO DEL TEMA

I. INTRODUCCIÓN Para “x”

x
Sabemos que todo triángulo tiene seis elementos básicos, = Tanq q → x = aTanq
q
y a
tres lados y tres ángulos. x
Para “y”
Además otros elementos auxiliares como alturas,
q y
medianas, bisectrices, ..., etc. = Secq q → y = aSecq
q
a a
Resolver un triángulo consiste fundamentalmente
en hallar los elementos básicos de este, para lo cual
debemos conocer por lo menos tres de sus elementos III. ÁREA DE REGIÓN TRIANGULAR
(necesariamente uno de ellos no angular).

II. TRES CASOS a

a.b
S S= Senq
q
er 2
1. Caso q
Conociendo la longitud de la hipotenusa y un ángulo
b
agudo.

Para “x”
Ejemplo:
x
= Cosq q → x = aCosq
q Calcule el área de la región triangular ABC, sabiendo
a a
y que AB = 5 cm, AC = 6 cm y el ángulo comprendido
Para “y” entre dichos lados es igual a 37°.
q y
= Senq q → y = aSenq
q Resolución:
x a
1
S= . 5 . 6 Sen37°
2
2.do Caso 5 1 J 3N
S= .5.6K O
Conociendo un ángulo agudo y longitud de su cateto 2 L5P
opuesto.
37° S = 9 u2

Para “x” 6
x
= Cotq q → x = aCotq
q
y a
a IV. LEY DE PROYECCIONES
Para “y”
y En todo triángulo ABC; se cumple:
q = Cscq q → y = aCscq
q B
x a
aCosB + bCosA = c

c a bCosC + cCosB = a
3.er Caso
Conociendo un ángulo agudo y la longitud de su cateto aCosC + cCosA = b
adyacente. A b C

120
Trigonometría
Prueba:
Trazando una altura y aplicando uno de los casos mencionados anteriormente llegamos a:

c a

A C Se concluye:
A cCosA aCosC C
cCosA + aCosC = b
b

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 Problema 2 a = aCosq

aSena q + b → a(Sena
a – Cosq
q) = b
S1 b
De la figura S1 y S2: áreas. Calcular . De la figura AC = DE = a → Senaa – Cosq
q=
S2 a
D

Respuesta: (Sena
a – Cosqq)
S1
C
q S2 q Problema 3
q
a Dado un triángulo ABC y siendo "p" el
A) Senq
q B) Cosq
q C) Sec2q
q A E B semi-perímetro determinar qué repre-
D) Csc2q
q E) Sen2qq senta la siguiente expresión:
DC = b. Halla b/a.
a – Cosq
A) (Sena q) K = (a+b)CosC + (a+c)CosB + (b+c)CosA
Resolución: A) 2p B) p C) p + a
a – Secq
B) (Csca q)
Sabemos D) p – a E) p + b
a – Ctgq
C) (Tga q)
a q a – Cosq
D) (Csca q)
b Resolución:
S q – Csca
E) (Cosq a)
De acuerdo con la ley de proyecciones,
Análisis del problema: se sabe:
ab Dado el triángulo ABC:
S= Senq
q Se sabe:
2 aCosB + bCosA = c
m aCosC + cCosA = b
asignamos variables en la figura: mSenq
q bCosC + cCosB = a
q Planteamiento
S1 mCosq
q
a
n Resolución: Aplicando la propiedad distributiva:
q S2 D K = aCosC + bCosC + aCosB + cCosB +
q
b bCosA + cCosA
a b
Aplicando fórmula: C Análisis de los datos
aSena
a
an Senq
q q
S1 Agrupando convencionalmente:
3 a a aCosq
q
= = a K = (aCosC + cCosA) + (bCosC+cCosB) +
S2 bn Senq b
q A E B 14444244443 14444244443
3 b a
De la figura: En el triángulo ABC, (aCosB+bCosA)
S1 BC 14444244443
= Cosq q → BC = aCosq
q c
= Sec2q
q a
S2 K=a+b+c k: perímetro
En el triángulo EBD,
BD
Respuesta: Sec2qq = Senq q → BD = aSenq
q Respuesta: 2p
a

121
Trigonometría
 PROBLEMAS DE CLASE

EJERCITACIÓN B 8. Se sabe: AD = 2; CE = 3.
P a a + Tb
Halle: “Tana b”
1. Determinar el área de la región q
C
sombreada:

A C
m
B
2a A) mSenq
qTan(qq – a)
a
B) mSenq q – a)
qCot(q
a
C) mCosq
qTan(qq – a)
b
2 2 q – Cota
D) m(Tanq a)
A) a Cota
a B) a Tana
a A a D
3 3 E) mSenq
qTan(qq – a) E
2
C) a Sena a D) a2 Tan2a
aCosa A) 3/2 B) 2/3 C) 5/6
3 4 5. De la figura; hallar “Senq
q” si ABCD
D) 5 E) 6
es un cuadrado, además:
2
E) a Tana
a BM = NC = 2MN = 2
5 9. Calcular el área de la región
P
sombreada; si PD = 1 ∧ PD ⊥ AC
A) 1/2
2. Calcular: q B C
B) 3/5 B C
a – Cosf
Cosa f M N P
a – Senf
Sena f C) 4/5
D) 3/2
Si: AD = EB q
E) 6/5
E A D
A D
y Senqq Cosq
q
A) B)
PROFUNDIZACIÓN 2 2
D Cotqq Secq
q
C) D)
6. Del gráfico mostrado; se sabe 2 2
AM = 2(BC). Halle: “Tanq
q” Tanqq
E)
a f C 2
A x B C
2 2
q SISTEMATIZACIÓN
A) x2 + y2 B) 2xy
x –y x2 + y2
10. Siendo “q
q” la medida del ángulo que
x y A q B forman las diagonales de un cubo.
C) – D)
y x M Calcule. 9Sen2q
x A) 2 – 1 B) 2 + 1 A) 4 B) 6 C) 8
E)
y
C) 2 2 – 1 D) 2 2 + 1 D) 10 E) 12

3. Calcular: Cotf
f E) 2 2
11. De la figura mostradas; AM = MC;
Q R a – 2Tanb
calcule: Tana b
36 7. Halle: AB en términos de “d” y “q
q” A
siendo DC = d
S A M
6n a
q
f 33 b
q B C
E D N
P 7n T
A) Senb
b B) Cotb
b C) Cosb
b
A) 1,2 B) 2,4 C) 2,6 B C
D) Tanb
b E) Cscb
b
D) 3,5 E) 4,3 d d
A) B)
1–Tan2q 1–Cot2q 12. Del gráfico adjunto calcule el valor
4. Del gráfico mostrado, hallar la C) d(T2q – 1) D) d(1 – Tan2q) b – 3 Cota
de Cotb a
longitud del segmento “PB” en Dado: AB = 8 y BD = EC = 2
E) d(1–Cot2q)
términos de “m”, “q
q”, “a
a”

122
Trigonometría
 B 17. Juan observa la punta de un mástil con
b un ángulo de elevación q; se acerca una aa
D
distancia “D” en dirección al mástil y
observa el mismo punto anterior con c b
a
A 30° un ángulo de elevación b. Determine
C m
E la altura del mástil.
q
A) 7 + 3 B) 9 + 3 A) D
B) 2D

C) 7 – 3 D) 9 – 3
q – Cotb
Cotq b a – Tanq
Tana q A) bcSenaa
D 5D Cosqq
C) D) B) (b + c)Tana
aTanq
E) 7 – 3 q + Tanb
Tanq b b – Tanq
Tanb q q

E) D C) bCosq q
13. Del gráfico, la distancia de “O” a AB es q–b CSenaa
la quinta parte del radio de b circunfe- D) (c – b)Cota
a
18. Si AOB: sector circular; calcule: 13
rencia. Calcule: Cotq.
q. 5 E) (c – b) Tana
a
L1 B Senqq si Tana
a = ; O: centro. Tanq
q
12
q A
A) 1
22. Del gráfico, determine “W”.
O B) 3 q
C) 2 q
37° L2
A) 3 B) 5 C) 7 D) 4 k
D) 9 E) 11 a
E) 5 O B
q
14. Hallar: Sena
a, a partir del gráfico. w
19. Halle: BE en términos de m y a
B A) k(Tan2q – 1) B) k(Csc2q – 1)
C) k(Cos2q – 1) D) k(Sec2q – 1)
2
E) k(Cot q – 1)
1 D E
2 23. Halle DE en términos de a y b.
DC
a D
A C
A) 2 – 1 B) 3 – 1 C) 2 – 2 m a C
D) 2/4 E) 3/6 A) mCota
a – mSena
aCosa
a
a – mSen2a
B) mTana 2b
b
15. Halle: “AD” en términos de “k” y “f
f”. a – mCos2a
C) mCota A O E B
B D) mCota
a – mTana
aSena
a A) 1 + Sena
a – Senbb
E) mCosa
a – mSena
a B) 1 + Sen(a
a – b)
C) Sena
a – Senbb
D 20. Del gráfico se muestran los triángulos 1
D) + Sena aCosbb
k equiláteros ABC y CMN, si: MC = 2BM, 2
f 1
calcule: Tanq
q E) + Sen(a a – b)
A C 2
B
A) kSenf
fSen2f
f B) kSenf
fCsc2f
f
24. Del cubo mostrado;
C) kCosf
fCsc2f
f D) kCosf
fTan2f
f
calcule: K = 5Cosa a + 6Cosb
b
E) kSenf
fSec2f
f q N
M B' C'
16. Del gráfico; halle h en función de q.
A'
a D'
A C b
R A) 3 B) 3/3 C) 2 3/5 B C
q h D) 5/3 E) 3/5
A
D
21. Del gráfico, calcule m en términos de A) 2 B) 3 C) 3 2
A) R(1 + Tanq
q) B) R(1 + Senq
q)
a, q, b y c siendo AC = b y AB = c D) 2 6 E) 3 3
C) R(1 + Cosq
q) D) R(1 – Senq
q)
E) R(1 – Cosq
q)

123
Trigonometría
 4 Geometría Analítica
DESARROLLO DEL TEMA

I. CONCEPTO III. DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

Sistema formado por dos rectas numéricas que se inter- Sean las coordenadas de dos puntos cualesquiera
sectan en un punto de coordenadas (o;o), llamado origen P1 (x1; y1) y P2 (x2; y2) del plano cartesiano la distancia
"d" comprendida entre ellos se determinan por:
de coordenadas y forman un ángulo recto.
Al plano que lo determina se le llama "Plano Cartesiano"
en honor a René Descartes y está dividido en 4 regiones y
P2(x2; y2)
llamadas cuadrantes (C).
d
d = (x1 – x2)2 + (y1 – y2)2
y
P1(x1; y1)
+ x
+ Primer cuadrante
Segundo cuadrante
+
+ +++ +
x
IV. DIVISIÓN DE UN SEGMENTO EN UNA
x'
– – – – –O RAZÓN INDICADA
Cuarto cuadrante
––– ––

Tercer cuandrante

A(x1; y1)
y'
mk
nA + mB
Donde: P P=
n+m
x 'x : Eje de los abscisas nk

y 'y : Eje de las ordenadas

B(x2; y2)
O: Origen de coordenadas

II. UBICACIÓN DE UN PUNTO V. COORDENADAS DEL PUNTO MEDIO

A cada punto del plano cartesiano le corresponde un par DE UN SEGMENTO
ordenado (x ; y) llamados "Coordenadas cartesianas". Si M(x0;y0) es el punto medio del segmento que tiene
por extremos: P1 (x1; y1) y P2 (x2 ; y2). Entonces las
y Abcisa Ordenado coordenadas del punto M se determina así:
y
x1 + x2
r

P2(x2; y2)
to

x0 =
c

2
ve

M(x0; y0)
iod
ra

y1 + y2
x y0 =
O x 2
P1(x1; y1)

124
Trigonometría
VI. COORDENADAS DEL BARICENTRO DE abscisas y la recta se denomina ángulo de inclinación y

UN TRIÁNGULO a la tangente de dicho ángulo se le llama pendiente (m).

Sean P1 (x1; y1) , P2 (x2 ; y2) y P3 (x3; y3) los vértices de El ángulo de inclinación a:0° ≤ a < 180°.
un triángulo. El punto G (x0; y0) es el baricentro de dicho
Y
triángulo.
L
P3(x3, y3)
x1 + x2 + x2
y x0 = a x
G(x0, y0) 3 O

P1(x1, y1) y1 + y2 + y2 La pendiente: m = Tana

a
P2(x2, y2) y0 =
3
La pendiente también se puede determinar conociendo
dos puntos por donde pasa la recta.
VII. PROPIEDAD DEL PARALELOGRAMO
Sabemos que m = Tana
a, de la figura se deduce:

B(x2; y2) C(x3; y3)

Y

y2 B L

1442443
A(x1; y1) D(x4; y4) y2 – y1
x1 + x3 = x2 + x4 y1 + y3 = y2 + y4 A a
y1
14444244443 y2 – y1
a x2 – x1 M= x – x
X 2 1
x1 x2
VIII. ÁREA DE UNA REGIÓN TRIANGULAR
Sean P1(x1; y1) P2 (x2; y2) y P3 (x3; y3) los vértices de un
triángulo. Entonces el área S de una región triangular en II. ECUACIÓN DE LA RECTA
función de las coordenadas de los vértices esta dado por: A. Conociendo un punto de la recta y su pendiente

y Y
P1(x1; y1)
L
(x1; y1)

S P3(x3; y3)
x
a
O
X

y – y1 = m(x – x1)
P2(x2; y2)
(Ecuación pun – pendiente)
x 2 y1 x 1 y1 x y
1 2 B. Conociendo los interceptos con los ejes coor-
x 3 y2 x 2 y2 x y
3 3 (+) denadas
x y3
x 1 y3 x 3 y1 x3 y1
1 Y
M M
L

1
Luego: S = |M – N| b
2
X
a O
LA RECTA
x y
I. ÁNGULO DE INCLINACIÓN Y PEN- a + b =1
DIENTE
Dada un recta L al ángulo (tomado en sentido anti- (Ecuación simétrica)

horario) formado por la dirección positiva del eje de

125
Trigonometría
 C. Ecuación general de la recta C. Distancia de un punto a una recta
La ecuación general de una recta se representa así:
P1(x1, y1)
Ax + By + C = 0 A, B, C ∈ R

De esta, se deduce que la pendiente: |Ax1 + By1 + C|
d(P1L) =
A A2 + B2
m =– ;B≠0
B

D. Rectas paralelas y perpendiculares

Dada dos rectas no verticales L1 y L2 son paralelas L Ax + By + C = 0
si y sólo si tiene igual pendiente.
Y D. Distancia entre rectas paralelas
L1

L2 |C1 – C2|
d(LL1, L2) =
d A2 + B2

O
L1: Ax + By + C1 = 0
m1 = m2
L2: Ax + By + C2 = 0
Dadas dos rectas no verticales L1 y L2 son
perpendiculares si y sólo sí el producto de sus
pendientes es –1. E. Ángulo entre rectas
L1

ECUACIÓN DE LA RECTA
q m1 – m2
q=
Tanq
1 + m1m2
A. Rectas paralelas
L2
y
L1 L2 CIRCUNFERENCIA

De la figura: y
L1//LL2 Centro c(h, k)
m1 = m2
Ecuación ordinaria

q1 q2 (x – h)2 + (y – k)2 = r2 (h, k)
x r
Ecuación general
(x, y)
B. Rectas perpendiculares x2 + y2 + Dx + Ey + F = 0 x

y A. Caso Particular I
L1 Sea: h = 0 y K = 0 → C(0, 0)
Reemplazando en la ecuación ordinaria
2 2 2 2 2 2
L1 L2 m1m2 = –1 (x – 0) + (y – 0) = r → x + y = r

La ecuación anterior de la circunferencia, se denomina
"forma canónica".
q1 q2 B. Caso particular II
x
En la ecuación: x2 + y2 = r2
L2 2 2
Si: r = 1 → x + y = 1
Ecuación de la circunferencia trigonométrica

126
Trigonometría
 PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 Desde el punto trazamos un perpendicular m(2) + n(4) + 5 = 0→

→2m + 4n + 5 = 0 ..(II)
Determine as coordenadas del punto P. al eje "x".
B(7; 4) La recta 1 pasa por los puntos B y D. Resolviendo: (I) y (II)
2n Cálculo de pendiente.
6–4 2 5 15 → m + n =– 5
m= = m= n =–
n P(x, y) 11 – 0 11 4 8 8

Respuesta: 2/11 Respuesta: –5/8

A(1; 1)
A) (3; 2) B) (2, 1) C) (5; 2) Problema 3 Problema 5
D) (–3; 2) E) (2; 3) Determine el área de una región triangular Determine la media aritmética de las
limitada por los ejes cartesianos y la coordenadas del triángulo cuyos vértices
Resolución: recta. son los centros de las circunferencias
L = 2x – 3y – 60 = 0 cuyas ecuaciones son:
2n B(7, 4)
A) 100mm2 B) 200 m2 C) 300m m2 C1: x2 + y2 – 4y + 3 = 0
2 2
P(x, y) D) 400mm E) 500m m C2: x2 + y2 + 4x + 3 = 0
n
C3: x2 + y2 – 4x + 3 = 0
Resolución:
A(1, 1) UNMSM – 2013
2x – 3y – 60 = 0 →Tabulando: Para x = 0
De la figura: A) 1/2 B) 1/3 C) 1/5
Graficando:
2A + 1 . B = (2 + 1)P
y D) 2/3 E) 3/4
2(1; 1) + 1(7; 4) = 3P
14243 14243 30
(2; 2) + (7; 4) = 3P x Resolución:
14243 14243 (30, 0)
(9; 6) = 3P 20 S Expresando las ecuaciones en forma
ordinaria
(3; 2) = P 1
S = (30)(20) C1: (x – 0)2 +(y – 2) = 1 → Centro (0,2)
2
Respuesta: (3;2)
(0, –20) S = 300m
m2 C2: (x+2)2 + (y – 0)2 = 1 → Centro (–2,0)

Problema 2 C3: (x –2)2 +(y+ 0)2 = 1→

→ Centro (2, 0)
2(0) – 3y – 60 = 0
Calcular la pendiente de la recta L. Si
y = –20 ⇒ (0; –20) Coordenadas del baricentro:
BC = 2AB. L
y
C Para y = 0
G J0 + (–2) + 2 ,2 + 0 + 0 J → G 0,
2J J
2x – 3(0) – 60 = 0
x = 30 ⇒ (30; 0)
L 3 3 3
L L
Incógnita:
B L 2
D Respuesta: (30;0) 0+
1
J J
M.A. 0, 2 = 3
=
1

37°
Problema 4 L L 3 2 3
x Las rectas: L1: 3x + 2y – 1 = 0 y
A(3; 0) Respuesta: 1/3
L2: mx + ny + 5 = 0
A) 2/11 B) 3/4 C) 11/2 Sus perpendiculares y el punto (2, 4)
D) 2/7 E) 7/5 Problema 6
pertenece a la recta L2. Calcule (m + n).
Los puntos A(–3, 2) y B(1, 6) son los
UNMSM – 2005
Resolución: extremos del segmento AB. Determine la
–5/5 B)
A) –5/8 C) 5/3
C ecuación de la mediatriz de dicho segmento.
y D) 8/5 E) –8/5
UNMSM – 2007
10
Resolución: A) x + y – 3 = 0
B L1 3 m B) x + y – 4 = 0
m1 = – m2 = –
(0; 4) D(11; 6) 2 n C) y + x – 3 = 0
5 10
4 6 Teoría m1m2 = –1 (perpendiculares) D) x + 2y – 3 = 0
8
J– 3 JJ– mJ = –1 → 3m = –2n
°

37° E) x + y – 1 = 0
53

O x ..... (I)
3 A(3; 0)
L 2 LL nL Resolución:
De la figura: Dado (2, 4)∈
∈ L2 → reemplazando A(–3; 2) y B(1; 6)
OB = 4; OA = 3M; AB = 5

127
Trigonometría
 L1
J
M –3 + 1, 2 + 6 J → M(–1, 4) Cálculo de (m1)
y–4
B(1, 6) L 2 2
L m1 =
x – (–1)
= –1→ y – 4 = – x – 1
M x+y–3=0
Cálculo de la pendiente AB.
(–1, 4) 6–2
mAB = =1 Respuesta: x + y – 3 = 0
1 – (–3)
A(–3, 2)
M punto medio de AB. m1 = –1 M(–1, 4) G(x, y)

PROBLEMAS DE CLASE

EJERCITACIÓN 6. Una recta pasa por el punto P(–8, 2) circunferencia:

sabiendo que es perpendicular a la x2 + y2 = 36
1. Determina la ecuación de la recta recta L : 6x + 2y – 11 = 0. A) 2x + y = 0
que pasa por el punto (–2; 2) y sea Indique su ecuación. B) 2x – y = 0
paralela a la recta L: x – y – 3 = 0 A) 3x + y – 11 = 0 C) 2x + 3y = 0
A) y = x + 4 B) y = –x + 4 B) x – 3y + 27 = 0 D) 2x – 3y = 0
C) y = 2x + 1 D) y = 2x – 1 C) x + 3y – 11 = 0 E) 3x – y = 0
E) y = –x + 1 D) 3x – y + 11 = 0
E) x – 3y + 14 = 0
2. Si los puntos A(2; 3); B(4; 6); PROFUNDIZACIÓN
C(6; 1) forman un triángulo ABC. 7. Calcule la longitud de una circunfe-
Determine la ecuación de la recta 11. Determine el ángulo de inclinación
rencia sabiendo que su ecuación es:
que contiene a la altura relativa al de la recta L: x + y + 8 = 0.
x 2 + y 2 – 10x + 2y + 1 = 0
lado AC. A) 30° B) 75°
A) 5p
p B) 10p
p C) 15p
p C) 105° D) 120°
A) y = 3x + 1 B) y = 2x – 2
C) y = y – 4 D) y = 2x + 1 D) 20p
p E) 25p
p E) 135°
E) y = 2x – 3
8. De la figura: q = 18°30' 12. Determine el punto en el eje de
y ordenadas que equidistan de los
3. Del gráfico mostrado, determine las
puntos (3; 1) y (6; 4).
coordenadas del punto P.
A) (0; 3) B) (0; 4)
B
C) (0; 5) D) (0; 6)
(0,2)
E) (0; 7)
2S C(7; 4) q
S xL 13. Calcular las coordenadas del punto
medio del segmentos AB, si:
Indique la ecuación de la recta L .
A(a + 3; b + 4)
A(1; 1) A) x + 3y – 21 = 0
A) (2; 3) B) (3; 2)
B) x + 3y – 24 = 0
A) (2, 3) B) (2, 5/2) C) (5; 3) D) (5; 5)
C) x + 3y – 31 = 0
C) (4, 2) D) (3; 2) E) (5; 4)
D) x + 3y – 26 = 0
E) (4; 3) E) x + 3y – 33 = 0
14. Determinar la ecuación de la recta
4. Los puntos M(1/3; 4) y P(8/3; 5) 9. Indique la ecuación de la recta que pasa por el punto (–1; 2) y que
son los puntos de trisección del tangente a la circunferencia: tiene como pendiente 2/3.
x2 + y2 = 5 en el punto A(1, 2) A) 2x + 3y + 8 = 0
segmentos AB. Calcule la longitud
A) 2x + y – 1 = 0 B) 2x + 3y – 8 = 0
del segmento AB.
B) 2x + y – 3 = 0 C) 2x – 3y + 8 = 0
A) 6 B) 7 C) 8 C) 2x + y – 5 = 0 D) 2x – 3y – 8 = 0
D) 57 E) 58 D) 2x + y – 7 = 0 E) 2x – 3y – 4 = 0
E) 2x + y – 9 = 0
5. Calcule la distancia entre los puntos 15. Indique la ecuación de una
P(a + 1; b + 4), Q (a + 5, b + 1). 10. Indique la ecuación de la recta circunferencia cuyo centro se ubica
A) 1 B) 2 C) 3 que pasa por el punto P(–3, –2) sobre el eje (x) y que pasa por los
y las coordenadas del centro de la puntos A(1, 3) y B(4, 6).
D) 4 E) 5

128
Trigonometría
 A) x2 + y2 – 2x + 6 = 0 19. Determine la ecuación de la 23. Determine la ecuación de la
B) x2 + y2 + 6y + 11 = 0 recta que pasa por el origen de circunferencia que pasa por A(0, 2)
C) x2 + y2 + 8x + 19 = 0 coordenadas y por el punto de y es tangente a la recta:
D) x2 + y2 – 14x + 4 = 0 intersección de las rectas: L1: 2x + y = 0 en el origen.
E) x2 + y2 – 14y + 10 = 0 L1: 32x – 27y + 2 = 0 y A) (x – 2)2 + (y – 1)2 = 5
L2: 23x + 15y – 8 = 0
B) (x – 1)2 + (y – 1)2 = 5
16. Una recta pasa por el punto de A) 161x – 93y = 0
intersección de las rectas: C) (x – 3)2 + (y – 1)2 = 5
B) 151x + 91y = 0
L1: 2x – y –11 = 0 y C) 163x + 91y = 0 D) (x + 1)2 + (y + 1)2 = 5
L2: x + y – 4 = 0 y es paralela a D) 127x – 91y = 0 E) (x – 2)2 + (y – 2)2 = 5
la recta: L3: 10x + 20y – 31 = 0 E) 151x – 93y = 0
Indique su ecuación
24. Indique la ecuación de una
A) x + 2y + 3 = 0 20. Las rectas: circunferencia tangente al eje (x),
B) x + 2y – 3 = 0 L1: x – y + 2 = 0; con centro en la recta:
C) x + 2y – 7 = 0 L2: x + 2y – 7 = 0 L: x + y – 7 = 0 y que pasa por el
D) x + 2y + 7 = 0 y los tres puntos de intersección punto A(5, 4)
E) x + 2y – 11 = 0 forman un triángulo. Calcule la A) x2 + y2 + 6x + 10y + 9 = 0
tangente del menor ángulo interior. B) x2 + y2 – 6x + 10y + 9 = 0
17. S e tiene una circunferencia
A) 1/4 B) 1/2 C) x2 + y2 – 6x + 20y + 11 = 0
tangente a los ejes cartesianos y
C) 3/4 D) 1 D) x2 + y2 – 6x – 20y + 13 = 0
que pasa por el punto P(6, 3).
Indique la suma de la mayor y E) 4/3 E) x2 + y2 + 6x – 20y + 9 = 0
menor longitud que cumplen esta
condición. 21. Si los vértices de una región 25. Indique una de las ecuaciones de las
A) 20p
p B) 28p
p C) 30p
p triangular son A(–3; –6), B(6; 9) rectas paralelas a la recta: L: 8x +
y C(3; 12), determine la ecuación 15y – 10 = 0, que se encuentra a una
D) 32p
p E) 36p
p
de la recta paralela a AB y que distancia numérica igual a 2 unidades
18. En base a los datos de la figura pasa por el baricentro de la región del punto P(2, 1).
determine la ecuación de la recta L2. triangular mencionada. A) 8x – 13y + 3 = 0
y A) 5x + 3y + 5 = 0 B) 8x – 15y + 23 = 0
L1 B) 5x – 3y – 5 = 0 C) 8x – 7y + 11 = 0
C) 5x – 3y + 5 = 0 D) 8x + 11y – 15 = 0
x
D) 5x + 3y – 5 = 0 E) 8x + 15y + 3 = 0
E) 5x + 3y + 15 = 0

22. El área de una región triangular

(2, – 4) L2 ABC es 7mm2. Si A(1, 4), B(7, –1).
Determine el tercer vértice (C) si

(0, –8) el lado BC es paralelo:

L: x – 2y – 32 = 0
J J
35 1
,
A) 4 8 B)
J35 , – 1J
A) x + 2y – 2 = 0 L L L 4 8L
B) x + 2y – 3 = 0
C) x + 2y – 4 = 0 C) J–
35 1J
, D)
J34 , 1J
D) x + 2y – 5 = 0 L 4 8L L 4 8L
E) J , – J
E) x + 2y – 6 = 0 35 1
L 8L
4

129
Trigonometría
 130
Trigonometría
 5 R. T. de Ángulos en Posición Normal
DESARROLLO DEL TEMA

I. ÁNGULO EN POSICIÓN NORMAL P(x, y) y

Ángulo trigonométrico generado en un plano cartesiano r
con vértice en el origen de coordenadas y cuyo lado inicial q
L.I
coincide con el eje positivo de las abscisas. El lado final x
puede ubicarse en cualquier parte del plano cartesiano,
tal como se muestra en la figura.

y III. SIGNOS DE LAS RAZONES TRIGO-

NOMÉTRICAS EN LOS CUADRANTES
Lado
De acuerdo al cuadrante donde se ubica un ángulo en
final
posición normal, las razones trigonométricas sean posi-
O x tivas o negativas. Ver el gráfico.
Lado inicial
Vértice

y
Ejemplos:

y y Segundo Primero
q<0 a>0 Sen y Csc Todas son
q∈IIC
q∈ a∈IIIC
a∈ (+) positivas
a
x x
x
q 0
Tercero Cuarto
y y Tan y Cot Cos y Sec
b>0 a>0 (+) (+)
b = 270°
b
x x
a

b: ángulo cuadrantal a: no está en posición

normal IV. ÁNGULO CUADRANTAL
Son ángulos en posición normal, en el que su lado final
coincide con cualquiera de los semiejes.
II. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
Forma:
Elementos:
x: abscisa
y: ordenada Ángulo cuadrantal = 90°n, n∈
∈Z
r: radio vector

131
Trigonometría
 y
Nota:
Los ángulos cuadrantales básicos o elementales son:
a
L.F
y y x
b

L.F 90°
x L.I L.I
x Propiedades de ángulos coterminales
(0°) Sen a, b y q ángulos coterminales.
y Se cumple:

180° Propiedad I
L.F L.I
x a) = RT(b
RT(a b) = RT(q
q)
y Propiedad II
a – b = 360°K a – q = 360° m

L.I
L.I b – q = 360° n
x x k, m, n, ∈ Z
270° 360° L.F
Ejemplo:
L.F y

a
V. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE x
ÁNGULOS CUADRANTALES b

0° 90° 180° 270° 360°
a) = RT(b
R.T. (a b) a – b = 360°
Sen 0 1 0 –1 0 ∧
Cos 1 0 –1 0 1
Observaciones:
Tan 0 ND 0 ND 0 • a > 0 –a < 0
Cot ND 0 ND 0 ND • a < 0 –a > 0
Sec 1 ND –1 ND 1
Valor Absoluto
Csc ND 1 ND –1 ND |a| = a ; a ≥ 0
|a| = –a; a < 0
VI. ÁNGULOS COTERMINALES a2 = |a|
Dos ángulos se denominan coterminales si tienen como |a – b| = |b – a|
elementos comunes el lado inicial y el lado final. |a|2 = |a2| = a2

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 Resolución: Calculamos r r = (–4)2 + (–3)2

Se tiene un ángulo a en posición normal. Del enunciado se tiene:
r=5
Si su lado final tiene al punto (–4, –3),
r Tenemos: E = Seca a . Cota
a
calcule Seca
a . Cota
a. a J r J Jx J
–4 E =K KK K
x Lx L Ly L
A) 3/5 –3/5
B) –5/4 C) Resoluciones:
r J 5 J J–4J –5
D) 5/3 E) –5/4 E =K KK K ∴E=
–3 L–4L L–3L 3
P(–4, –3)
UNMSM – 2006 – II Respuesta: –5/3

132
Trigonometría
Problema 2 0 < a + f + q < 270° Resolución:
Si a, f, q son ángulos agudos, tales que: De lo cual:
a f f y Sen(a Sen(4k + 5k + 6k) = 1 por dato
= = a + f + q) = 1
4 5 6 Sen(15k) = 1; 15 k = 90°
a+q k = 6°
Halle Tan 1 –3Secq
q = –4 ∨ 1 – 3Seca
a=4
2
Piden:
UNMSM – 2009 – II J4k + 6k J ∨ a = –1
Seca
Tan K K = Tan(5k) = Tan30°
3 L 2 L
A) 3 B) 1 C)
3 Ja + q J a: cuadrantral
D) 4 E)
3 ∴ Tan K K= 3
5 5 L 2 L 3 a| = –Tana
como |Tana a → Tana
a<0
3 a∈IIC
a∈ ∨ a∈IVC
a∈
Resolución: Respuesta:
3
Recordar de ángulos cuadrantales:
Solo es posible:
w = 1 y 0 < w < 360°
Si Senw Problema 3
entonces w = 90°
Luego:
Entonces:
a f q
= = =k a = 4k, f = 5k,
4 5 6 A) 9/20 B) –52/7 C) –9/20
q = 6k D) –41/20 E) 41/20 Respuesta: –41/20

PROBLEMAS DE CLASE

EJERCITACIÓN 3. Si. 6. Del gráfico calcule Cotq

q . Tana
a.

y
1. Del gráfico mostrado, calcule Tana
a.
L: 15x – 9y + 135 = 0
y

Calcule el valor de
a a
x x
q
(3Sen42°, –5Cos48°) A) 0,3 B) 0,4 C) 0,5
A) 4 B) 50/18 C) 1/4
D) 0,6 E) 0,7
D) 18/50 E) 1
4. Calcule el valor de:
A) – 5 Tan42° B) – 5 Cot42° 7. En el gráfico calcule:
3 3
a + 2Tanb
6Tana b – Cos(q
q – b)
3
C) – 5 D) – Tan42° y
3 5
4
E) – 3 Cot42° A) 5 B) 4 C) 3
5 D) 3 E) 1
a
2. Determine el signo de las siguientes x
PROFUNDIZACIÓN –6 q
b
expresiones:
P = Cos(90°20') . Tan(270°20') 5. Calcule el valor de M:
A = Sen(181°30') . Cot(269°51') –9
M = Sec(117') . Csc(1000m) M = (Cot90° – x)(Tan180° – x)
A) –1 B) 2 C) 0
A) (–)(–)(–) + (Cos360° + x)(–Csc270° – x)
D) –2 E) 1
B) (–)(+)(–)
A) 2x2 + 1 B) –1
C) (+)(–)(+) C) 1 D) 1 – 2x2
D) (+)(+)(–) E) 2x2
E) (–)(–)(+)

133
Trigonometría
8. Si q y b son ángulos cuadrantales 14. Si: Calcule b + a – q.
positivos y menores de una vuelta, A) 90° B) 180° C) 270°
tal que: D) 360° E) 450°
Sen3q q + Tanb
b+1=0
21. Siendo P, punto de tangencia, calcule
Calcule: Tanq
q
q + Tanq
Calcule Cotq q. x
10 10
A) 1 B) 2 C) –1 A) B) – C) 2
3 3 P
D) –2 E) 3 1 y=– x
D) – E) –3
2
9. Del gráfico calcule 5Senq
q + Cosq
q. (1; 0)
y y
15. Si |Sen3x| = 27.Cos3x; x∈
∈IIIC
q
L: x+2y–1=0
C: x2 + y2 – 2x – 10y + 17 = 0 Calcule 10Senx – Tanx

A) –3 B) –4 C) –5 A) – 1 B) – 1 C) – 1
2 3 4
D) –6 E) –7
D) –1 E) – 2

x 16. Si x e y son ángulos cuadrantales posi-

q tivos y menores de una vuelta, tal que: 22. Del gráfico, calcule 4Senq
q + 2Cosq
q

A) 10 B) 2 6 C) Cos3x + Coty + 1 = 0 2 2
23 y (x – 2) + (y – 4) = 9
Calcule: Secx + |Tany| A) 15
D) 17 E) 7
B) 14
A) 0 B) 1 C) 2
C) 13
SISTEMATIZACIÓN D) 3 E) –1
D) 12
10. Siendo M, N y P ángulos cuadrantales E) 11
17. Sean q y a son ángulos positivos y q
diferentes, positivos y menores o x
menores que una vuelta que cumplen:
iguales a 360°, además se cumple. 2 2
Csc q + Sec a + 2 = 2(Cscq
q – Seca
a) 23. Si. 90° < q < b y se verifica:
I. CosM – 1 = 1 + Sen(N)
q – Sec2a
Calcule: Sec2q a q – Secbb – Cscqq > 0
Cscq
II. Csc + 2 = |TanP – 1|
A) 1 B) –1 C) 0 Determine el signo al operador.
Calcule M + N + P Cotqq + Tanbb
D) –2 E) 2
A) 710° B) 630° C) 900° Secbb – Cosqq
D) 810° E) 1080° A) (+) B) (–)
18. Si: Senx + Coty = Csc270° + Cos360°
C) no positivo D) no negativo
Calcule: Tan4x + Sen4y + Cos630° E) (+) ó (–)
11. Calcule la medida del mayor ángulo
coterminal sabiendo que el menor A) 1 B) 0 C) 2
es a la suma como 3 es a 26 y que 24. Los ángulos a y b son coterminales. Si
1
la suma es mayor que 1400° pero D) E) –1 a pertenece al cuarto cuadrante:
2
menor que 1600°. 2Cos2a – (4 + 3)Cosb
b+2 3=0
A) 162° B) 1242° C) 324° 19. En el gráfico, calcule Calcule:
D) 621° E) 1042°
6Tanaa + Cos(q
q – b) + Senqq . Cscb
b
y
12. Si: |Sen3x| = 64Cos3x; x∈
∈IVC A) –1 A) 8 B) 9 C) 10
calcule: B) 2 4 D) 11 E) 12
17 C) 0 a
M = 17 Cosx + 2Cscx + q
2 D) –2 –6 x 25. Si:
A) 2 B) 1 C) 0
E) 1 b
D) –0 E) –2

13. Si se cumple:
Sen90° + Tanq q < 2Cos60° Calcule:
20. Siendo: q, a y b ángulos cuadrantales
Sec60° + Cscq q < 2Tan45° diferentes positivos y menores o iguales A) 2n – 1 B) 2n C) 2n + 1
Indique el cuadrante de "q q" a 360°, además se cumple: D) 4n E) 0
A) IIC B) IIIC y IVC q – 1 = 1 + Csca
Secq
I. a
C) IIIC D) IIC
E) IVC II. a + 2 = |1 – Tanb
Sena b|

134
Trigonometría