TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE NUEVO LEÓN

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
INGENIERÍA EN MECATRONICA

TALLER DE INVESTIGACION 1

Tema 2: Estructura del protocolo de

:

investigación.
Nombre de la actividad: AVANCE-4

Catedrático.
Docente: Lic. Thelma Gonzalez Rojas

Presenta:
BECERRA BERRONES IBHAR ASIEL-20481221

Cd. Guadalupe, Nuevo León; a 30 de Abril de 2022.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. ¿Qué efecto tiene la
contaminación industrial en la salud de los niños en las zonas
escolares expuestas?

INTRODUCCION.

La problemática actual respecto a la contaminación ha hecho que el medio

ambiente esté en boca de todos y ha aumentado la preocupación de los
ciudadanos por las posibles consecuencias que tiene un tratamiento nocivo al
medio que nos rodea.

La educación es fundamental para conseguir los objetivos propuestos y por ello

surge una disciplina que es la Educación Ambiental. La Educación Ambiental es
un proceso que dura toda la vida y que tiene como objetivo impartir conciencia
ambiental, conocimiento ecológico, actitudes y valores hacia el medio ambiente
para tomar un compromiso de acciones y responsabilidades que tengan por fin el
uso racional de los recursos y poder lograr así un desarrollo adecuado y
sostenible.

Es cierto que hay diferentes causas las cuales provocan una contaminación
constante, en la cual la Contaminación Industrial es una de las principales causas
de este tipo de medio ambiente nada sano y mucho menos si alrededor de la zona
hay escuelas.

Se ha estimado que en los países industrializados un 20 % de la incidencia total

de enfermedades puede atribuirse a factores medioambientales. En Europa una
gran proporción de muertes y años de vida ajustados por discapacidad (DALYs)
en el grupo en edad infantil es atribuible a la contaminación del aire interior y
exterior. Un dato significativo de este trabajo es que 1/3 de las muertes en el
grupo de edad de 0-19 años es atribuible a exposiciones ambientales
(contaminación del aire interno y externo, agua y saneamiento, sustancias y
preparados químicos y lesiones producidas por accidentes.
Objetivos.

 Conocer los índices altos de contaminación industrial

alrededor de diferentes zonas escolares.
 Mostrar los efectos de la contaminación contra la salud
de los niños

Preguntas:

 ¿Cuáles son los casos de contaminación industrial más

elevados alrededor de la zona escolar?
 ¿Qué problemas de salud presentan los niños y qué
medidas tomar?
Hoy en día, es indispensable que niños, jóvenes, maestros, padres de familia y
todos los integrantes de la sociedad reafirmen su compromiso con el cuidado y
la preservación del medio ambiente. Por ello, no es suficiente impartir
conocimientos teóricos en la materia; también es necesario ponerlos en práctica
para detectar los problemas particulares de cada región e implementar las
medidas necesarias que contrarresten el daño al medio ambiente, a fin de
procurar su conservación. Algunas escuelas tienen espacios poco saludables que
contradicen los contenidos de promoción y educación para la salud que se
estudian en el salón de clases. Cuando las instalaciones del inmueble son
inadecuadas debido a la falta de higiene y de mantenimiento, se favorece la
presencia de enfermedades y diversos malestares. De las principales que se
debe tener en cuenta es la contaminación industrial que es nuestro tema más de
interés a tratar en este proyecto, ya que muchas escuelas están en zonas
metropolitanas donde las fabricas están en función las 24hrs del día y todos los
gases tóxicos que emiten afectan a la salud de la persona, en este caso siendo
específicos a estudiantes de diferentes escuelas.

Los malos manejos de los desechos industriales en el pasado están provocando

cambios en los ecosistemas y en sus habitantes a nivel mundial, esto ha forzado
a que gobiernos, universidades, centros de investigación y población en general
busquen soluciones a este problema.

En el 2003 fue aprobada la nueva ley general para la gestión integral para los
residuos peligrosos, la cual los define “aquellos que posean alguna de las
características de corrosividad, reactividad, explosividad, toxicidad,
inflamabilidad, o que contengan agentes infecciosos que les confieran
peligrosidad, así como los envases, recipientes, embalajes o suelos que hayan
sido contaminados cuando se transfieren a otro sitio, de conformidad con lo
que establece esta ley” (DGGIMAR, 2003).
Viabilidad.

La siguiente investigación ocupa recursos indispensables si se piensa desarrollar

a un nivel más profundo, pero en esta ocasión es accesible plantearla, ya que la
forma en la que usaremos los recursos es una forma más didáctica, mostraremos
porcentajes en graficas las cuales fueron obtenidas por Organizaciones
enfocadas en este ámbito conocidas internacionalmente.

Al igual que algunos artículos, normas que se implementaron por la SEP con el fin
de salvaguardar la salud de los niños antes esta situación grave que es la
contaminación industrial.

Hipótesis.

A mayor contaminación debido a las industrias alrededor de las zonas escolares,

la salud de los niños empeorara drásticamente.

Variables

 Contaminación.
 Salud

Definiciones conceptuales.

 Contaminación: Acción de contaminar o contaminarse.

"la contaminación atmosférica es uno de los problemas actuales con que se enfrentan las
grandes ciudades"
Efecto de contaminar o contaminarse.
"la contaminación o polución del aire y el agua es la consecuencia inmediata de la
industrialización y tecnificación de la vida"
 Salud: Estado en que un ser u organismo vivo no tiene ninguna lesión ni padece
ninguna enfermedad y ejerce con normalidad todas sus funciones.
"la Organización Mundial de la Salud dice que la salud es un estado de completo bienestar
físico, mental y social"
Serie de condiciones físicas en que se encuentra un ser vivo en una circunstancia o un momento
determinados.
"deseo que mejores de salud"
Definiciones operacionales

 Contaminación:

El contador de partículas PCE-PQC 10EU se ha diseñado para determinar

con precisión el grado de contaminación del aire. El medidor de partículas
PCE-PQC 11EU mide la concentración de partículas en el aire, como son el
polvo, el hollín, el polen y muchos otros aerosoles.

El ICA (índice de calidad del aire) usa una regla que va de 0 a 500. Cuanto
más alto es el valor, mayor es la contaminación del aire y más perjudicial es
para la salud. Se divide en seis tramos y cada uno está representado por un
color, un nivel para la salud y el índice de la calidad del aire

 Salud: Por la observación directa de la persona (por ejemplo, la presión

arterial, peso, estatura y un examen por sangre, son chequeos rutinarios
que en cualquier centro de salud se practica con el fin de cierta forma
“medir” la salud de la población.
Enfoque de Investigación:

Mixto, tanto cualitativo como cuantitativo.

Por el lado cualitativo abarcaremos casos que van enlazados con el planteamiento
del problema, artículos y noticas sobre escuelas que han sido afectadas en gran
manera debido a la contaminación industrial, consecuencias en la salud de los
niños de diferentes escuelas, las cuales pueden ser graves tanto a corto como a
largo plazo.

Dentro del enfoque cuantitativo se mostrarán algunas graficas donde comparara

el incremento de la contaminación por industrias vs como es afectada la salud de
los niños, también como a incrementado la contaminación industrial en los últimos
años.

Selección de la muestra.

No probalistica, las muestras son las siguientes;

 Colegios
 Empresas
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA.

A principios de este año, la Organización Mundial de la Salud (OMS) hacía público un informe
que recomendaba endurecer la legislación contra la contaminación dada la cantidad de estudios
que relacionan el exceso de partículas en suspensión (PM) y el aumento de patologías
respiratorias y cardiovasculares. En este informe, se alertaba que la polución recorta de media
ocho meses de vida a los europeos y hasta dos años en las regiones más afectadas.

Aunque a veces está lejos de la primera línea de la lucha ecologista, la mala calidad del
aire en Europa sigue provocando cáncer de pulmón, problemas respiratorios y
enfermedades cardiacas por doquier. Algunos contaminantes, incluso, arruinan las
cosechas y bloquean el crecimiento de los bosques. “La contaminación del aire es mala
para nuestra salud. Reduce la esperanza de vida más de ocho meses de media y
más de dos años en las regiones más contaminadas”, según denuncia el comisario
europeo de Medio Ambiente, (Janez Potocnik).

En este informe presentado en septiembre de (2009). Este estudio alerta de que casi
un tercio de los habitantes de ciudades europeas está expuesto a concentraciones
excesivas de partículas en suspensión en la atmósfera, nocivas para la salud. El
porcentaje de ciudadanos afectados se dispara hasta más allá del 90% si se tienen en
cuenta los umbrales recomendados por la Organización Mundial de la Salud (OMS

Este estudio alerta de que casi un tercio de los habitantes de ciudades europeas está expuesto
a concentraciones excesivas de partículas en suspensión en la atmósfera, nocivas para la salud.
El porcentaje de ciudadanos afectados se dispara hasta más allá del 90% si se tienen en cuenta
los umbrales recomendados por la Organización Mundial de la Salud (OMS).

España se sitúa a la cola en el cumplimiento de las normativas medioambientales. Los datos

enviados a Bruselas por los estados miembros muestran que 12 de ellos, incluida España, han
excedido sus techos de emisiones de óxidos de nitrógeno, generados por los vehículos
motorizados y las plantas eléctricas que queman combustibles fósiles. Alemania y España,
1
además, han sobrepasado sus límites de compuestos orgánicos volátiles.

1
1 Fuentes para la elaboración de este artículo: Numerosos europeos siguen expuestos a contaminantes
atmosféricos nocivos, press release de la Agencia Europea de Medio Ambiente (24/9/2012) artículo
publicado en la estupenda web de divulgación científica Materia (24/9/2012), Un estudio europeo detecta
niveles “preocupantes” de contaminación en los colegios de Teresa Alameda.
LO ANTERIOR ES UN CASO DE
ESPAÑA(INTERNACIONAL) NO SOLO EN MEXICO A
CAUSA DE INDUSTRIAS.

Ante los altos índices de contaminación ocasionados por los incendios

registrados en los últimos días, la Secretaría de Educación Pública (SEP)
suspendió cualquier actividad al aire libre en los centros escolares.

Señaló que, en consideración con la alerta ambiental derivada del incremento de

los índices de contaminación en el Valle de México, emitida por la Comisión
Ambiental de la Megalópolis (CAME) se sigan una serie de recomendaciones para
evitar respirar el aire contaminado:

° No realizar actividades vigorosas como ejercicio intenso, el cual

incrementa la dosis de contaminantes inhalados.
° Evitar la realización de actividades cívicas, culturales, deportivas y de
recreo al aire libre.
° Evitar la cocción de alimentos con leña o carbón; no prender velas o
incienso y no fumar.
° Evitar el uso de lentes de contacto.
° En el caso de hogares cercanos a las zonas de incendio, colocar toallas
húmedas en las zonas por donde pueda introducirse a las habitaciones.
° Acudir al médico en caso de haberse expuesto al humo o si sienten molestias.
En un comunicado, precisó que el objetivo es reducir la probabilidad de
afectaciones en la salud de los alumnos de educación básica, en escuelas
públicas y particulares de la Ciudad de México.
“Debido a los incendios, altas temperaturas y vientos de baja velocidad, prevalece un
ambiente de poca visibilidad en la Ciudad de México, pero no se ha decretado la
contingencia ambiental porque no se ha sobrepasado la cifra de 150 puntos del Indice
Metropolitano de la Calidad del Aire”.
Así lo señaló la jefa del Gobierno de la Ciudad de México, (Claudia Sheinbaum) (2014).

Al participar en una reunión urgente de la Comisión Ambiental de la

Megalópolis, donde reconoció que las partículas suspendidas de 2.5 sí registran
una alta concentración, aunque no hay una norma que establezca qué medidas
se pueden y deben tomar.
CONTAMINACIÓN EN ZONA ESCOLAR
Existen varios tipos de contaminaciones y se pueden explicar de las 2
siguientes maneras son las principales y las que más se dan en las escuelas y
son acústica física y escolar visual.
CONTAMINACION ACUSTICA ESCOLAR
La contaminación acústica puede llegar a ser perjudicial para la salud física y
mental de una comunidad. Las escuelas y colegios son ubicados frecuentemente
cerca de centros urbanos y avenidas en donde se magnifica el ruido ya que
alrededor se ubican diferentes fabricas las cuales, durante todo el día, incluso
la noche están en constante trabajo perjudicando en este aspecto a los alumnos.
“La contaminación acústica en los colegios incide en el fracaso escolar y ocasiona
dificultades sociales y del sueño está relacionada con el fracaso escolar, según señala
la asociación Clave, ya que los estudiantes no comprenden bien las explicaciones del
profesor y esta alza la voz generando más ruido, lo que afecta al desarrollo cognitivo
infantil, reduciéndolo y provocando dificultades del lenguaje, sociales y del sueño, entre
otras”. (SEP) (2015)

CONTAMINACION VISUAL ESCOLAR

Contaminación visual se produce generalmente por instalaciones industriales, edificios e
infraestructuras que deterioran la estética del medio.

La Contaminación Visual se puede definir como la alteración visual de la imagen y

fisonomía del entorno urbano causada por acumulación de materia prima, productos,
desechos, abandono de edificaciones y bienes materiales, así como, violación en las
dens9idades y características físicas de publicidad.
Según (Arbohrin y Garcén) (2001), Contaminación Visual “es todo aquello que perturba la
mente o el cuerpo mediante el sentido de la vista” algunas de las cosas consideradas como
perturbadores son: el exceso de publicidad (pancartas y afiches), grafitis, basuras en las
calles, buhoneros, entre otros. Que no han sido mejorados ni por las y los ciudadanos, y
tampoco por las autoridades.

(Tabla 1).
Fuente: SEMARNAT (1994)