El aire en crisis

Joan Esteban Gallego Cleves

Merian Villaquiran Cuervo

Luisa Fernanda Melo Perea

Carolina Hurtado Osorio

Daniela Saldarriaga Moreno

Dave Brangelo Rivas Meneses

Institución Educativa Escuela Normal Superior Farallones De Cali

Tecnología e Informática

Grado 10-A
Tabla de contenido
 El aire en crisis

Joan Esteban Gallego Cleves

Merian Villaquiran Cuervo

Luisa Fernanda Melo Perea

Carolina Hurtado Osorio

Daniela Saldarriaga Moreno

Dave Brangelo Rivas Meneses

Presentado a:

Claudia Janeth Cabrera

IINSTITUCION EDUCATIVA NORMAL FRALLONES DE CALi

Tecnología e informática

Grado: 10-A
2020

Objetivos

General

La mayor problemática es cuando los estudiantes no tiran adecuadamente la basura provocando

malos olores en nuestra institución, este caso se ve mas que todo en la cafetería donde nos

brindan alimentos.

Lo que queremos lograr en este proyecto es que los estudiantes aprendan amar nuestra institución

que tengan mucho cuidado de como botar la basura no es necesario tirarla al suelo para que

después se contamine nuestro aire tenemos que ponernos la mano en el corazón y tener una

iniciativa de que si vemos basuras por favor recogerla así no sea nuestra tenemos que colaborar

para que nuestra institución sea cada día mejor.

Específicos

A nosotros nos gustaría pegar algunas carteleras de como cuidar la institución y la otra seria

reunir varios estudiantes de cada grado para ir recogiendo toda la basura que vemos a nuestro

alrededor y darles una demostración de donde este cada tarro de basura si no saben y darles una

pequeña explicación de porque hacemos esto y porque es tan importante parta nosotros.
 Justificación

Este proyecto lo vamos a realizar principalmente porque queremos dar a entender que tenemos

que mejorar nuestra condición en la institución la mejor manera de mejorar la situación seria

como:

- Como tenemos un huerto en el colegio seria que todos colaboremos a cultivarlo juntos

- Consumo de alimentos ecológicos y locales de temporada. ...

- Reducir, reciclar y reutilizar. ...

- Utilizar material escolar ecológico. ...

- Educar a los estudiantes promoviendo el respeto hacia el medio ambiente

- Actividades en el aula de cómo cuidarlo

-Que no vayan a quitar los árboles del colegio

 Descripción

Este trabajo se encarga de dar las suficientes explicaciones para que cada alumno o docente le

quede claro todo tipo decuidado para el aire, permite que las personas tengan más información

acerca de nuestro aire que respiramos y de cómo deberíamos de cuidarlo ya que cómo podemos

observar que no hemos sido capaces de cuidar el aire.

Lo que vamos a tratar con este trabajo es que las personas de nuestro alrededor en el colegio se

den cuenta de lo mucho que estamos destrozando el aire con nuestra irresponsabilidad, también

tratamos de que caigan en cuenta para mejorar el aire y así el medio ambiente.

Lo que tratamos de demostrar es que tanto como en la calle, colegio y casa el aire puede ser

pesado a esto me refiero que esta contaminado ya que lo hemos destruido por varios años y nunca

caemos en cuenta, esto es para hacer lo posible de ayudar la atmósfera y poder respirar ajustó.
Cronograma
 Marco teórico

Bases Teóricas

Causas

Quema de petróleo, carbón y aceites: Es la más conocida de todas las causas, quizá porque a la
vez es una de las más cotidianas. Cualquier proceso que suponga la quema de materiales como el
carbón, el petróleo, los aceites industriales o cualquiera de sus derivados supone un gran daño a la
capa de ozono y al medioambiente en general

Mal uso de la electricidad: No es la luz en sí misma la que genera contaminación del aire, sino
más bien la manera como se obtiene. Las plantas electrificadoras ponen en marcha procesos
químicos para convertir y reconducir la electricidad a los lugares de destino, y es ahí cuando liberan
enormes cantidades de gases al ambiente. Una de las opciones existentes para mitigar esta situación
es la energía solar.

Productos químicos usados en los suelos: A menudo, en la agricultura se usan productos

químicos, conservantes, fertilizantes y similares que acaban por ascender a la atmósfera y generan
efectos nocivos en la capa de ozono. De hecho, actualmente estos productos son la principal causa
de un buen número de enfermedades respiratorias en la población mundial

Minería y extracción de materiales: La extracción legal o ilegal de materiales genera enormes

cantidades de gases que ascienden a la atmósfera y contaminan los ambientes.

Efectos:

Daños a las personas: Loa principales síntomas respiratorios debidos a la contaminación son

tos, respiración silbante, mucosidades excesivas en vías respiratorias, etc. En suma, los

pulmones son el órgano humano mas afectado por la contaminación del aire, especialmente por

la presencia de partículas solidas que, si son de tamaño muy pequeño no son retenidas en las vías

previas y llegan hasta los alveolos de los pulmones causando su obstrucción y degradación
Daños medioambientales: El efecto más importante de la contaminación del aire es lo que

se conoce como el “efecto invernadero” que consiste en que los gases contaminantes

permiten el paso de los rayos solares que inciden a la tierra al tiempo que dificultan el paso

de las radiaciones reflejadas que salen de la tierra hacia el espacio, el resultado es un

aumento de temperatura del planeta debido a ese desbalance entre energía absorbida y

energía emitida.

Daños materiales: Aunque no de la importancia de los anteriores daños, la contaminación

del aire tiene también efectos destructivos sobre los materiales y elementos expuestos a la

intemperie. Los compuestos de nitrógeno y azufre lanzados a la atmósfera por los motores

de combustión y por determinados procesos industriales, durante la lluvia se combinan con

el agua produciendo lo que se llama la lluvia ácida, esta lluvia suele contener trazas de

ácido sulfúrico y/o ácido nítrico que son muy ávidos para corroer tanto elementos metálicos

como construcciones en piedra, madera y otros materiales.

 Antecedentes

La contaminación del aire es actualmente uno de los problemas ambientales más severos a nivel
mundial. Está presente en todas las sociedades, independientemente del nivel de desarrollo
socioeconómico, y constituye un fenómeno que tiene particular incidencia sobre la salud del
hombre. El presente artículo de revisión define esta contaminación, sus principales fuentes, los
agentes contaminantes y la importancia de los sistemas de vigilancia de la calidad del aire.
Enfatiza en la contaminación de ambientes exteriores y expone una síntesis de la manifestación
histórica de este problema, que incluye la referencia de convenciones y eventos internacionales.
También aborda su repercusión como problema de salud, a través de ejemplos en distintos países
de América.

Palabras clave: Contaminación del aire, infección respiratoria aguda, asma bronquial, problemas
ambientales, desarrollo social.

Cada año, cientos de millones de personas sufren de enfermedades respiratorias y otras asociadas
con la contaminación del aire, tanto en ambientes interiores como exteriores. Existen grupos
poblacionales expuestos a fuentes fijas de contaminantes atmosféricos que carecen de zonas de
protección sanitaria; industrias que cuentan con chimeneas de baja altura, lo que aumenta la
acción contaminante de sus emanaciones, y en muchas ocasiones no disponen de medidas de
control para la disminución de la contaminación a la atmósfera.1

El crecimiento económico y la urbanización, asociados al desarrollo de diversas actividades

como la industria petrolera, los servicios, la agroindustria y el incremento de las unidades
automotoras, traen como resultado un consumo intenso de combustibles fósiles; al mismo
tiempo, la práctica de actividades agropecuarias no apropiadas inciden en la generación de
elevados volúmenes de contaminantes, que al relacionarse con las condiciones ambientales
pueden dañar la salud humana, los ecosistemas y los recursos materiales.

La contaminación puede definirse como cualquier modificación indeseable del ambiente,

causada por la introducción a este de agentes físicos, químicos o biológicos (contaminantes) en
cantidades superiores a las naturales, que resulta nociva para la salud humana, daña los recursos
naturales o altera el equilibrio ecológico.2

La salud, definida en la Constitución Mundial de la Salud2,3 como “ un estado de completo

bienestar físico, mental y social y no meramente la ausencia de enfermedad o incapacidad” ,
tiene una relación adversa con la contaminación.4

Los objetivos fundamentales de este artículo son referir la contaminación del aire como
problema de salud asociado al desarrollo histórico social y, en particular, al desarrollo de la
producción industrial, y exponer algunos de los efectos en la salud que se hacen más agudos por
diversos factores sociales.

Dr. Manuel Romero Placeres, 1 Lic. Francisca Diego Olite Y Dra. Mireya Álvarez Toste
El aire se contamina como consecuencia de una gran cantidad de actividades que se desarrollan
de manera cotidiana a escala individual (por ejemplo, el uso del automóvil y la quema de
basura), a escala institucional o empresarial (por ejemplo, la quema de combustibles en la
industria y el uso de solventes), de fuentes naturales (por ejemplo, erupciones volcánicas e
incendios forestales), o bien por la utilización de servicios (por ejemplo, tintorerías y
restaurantes). El resultado de estas actividades es la emisión de gases o partículas contaminantes
que pueden afectar a la salud humana y a los ecosistemas. Los efectos en la salud humana están
determinados por la exposición a la contaminación del aire y la toxicidad de los contaminantes, e
incluyen desde síntomas agudos (como dolor de cabeza e irritación de los ojos) hasta
enfermedades respiratorias y cardiovasculares, e incluso la muerte prematura. La diversidad de
los efectos depende de factores tales como la concentración y las características del
contaminante, además de la susceptibilidad del individuo expuesto y el tiempo de exposición. La
exposición se considera crónica cuando uno está expuesto a la contaminación durante periodos
largos (por ejemplo, años), y aguda cuando se trata de periodos cortos (por ejemplo, días u
horas). Internacionalmente, los contaminantes del aire se han clasificado en contaminantes
criterio y contaminantes peligrosos del aire (CPA), y de los primeros nos ocuparemos en este
almanaque; los segundos son un conjunto de compuestos que pueden causar efectos serios e
irreversibles en la salud humana, tales como los compuestos orgánicos volátiles (COV), que no
se incluyen en este documento. Los contaminantes criterio se han identificado como
perjudiciales para la salud y el bienestar de los seres humanos. Se les llama contaminantes
criterio porque fueron objeto de evaluaciones publicadas en documentos criterio de calidad del
aire en los Estados Unidos (EUA), con el objetivo de establecer para loscontaminantes niveles
permisibles que protegieran la salud, el medio ambiente y el bienestar de la población.
Actualmente, el término contaminantes criterio ha sido adoptado en muchos países y, en general,
comprende los siguientes contaminantes: partículas suspendidas (PM), ozono (O3 ), monóxido
de carbono (CO), bióxido de azufre (SO2 ), bióxido de nitrógeno (NO2 ) y plomo (Pb). El cuadro
1.1 muestra una breve descripción de los cinco contaminantes criterio que se reportan en este
almanaque con las características de cada uno, sus fuentes de emisión y sus posibles efectos en la
salud humana.
Bibliografía

http://www2.inecc.gob.mx/publicaciones2/libros/517/antecede.pdf

https://eacnur.org/blog/conoces-las-causas-la-contaminacion-del-aire-
tc_alt45664n_o_pstn_o_pst/

https://www.solerpalau.com/es-es/blog/conoce-efectos-contaminacion-aire/

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-30032006000200008
 Encuesta

https://forms.gle/ZVBuyCLQBBBh5R2w7

Tablas y gráficos

GRUPO AL CUAL
ENCUESTADOS
PERTENECE:
NOVENO-A 7
NOVENO-B 4
NOVENO-C 1
NOVENO-D 11
NOVENO-E 0
NOVENO-F 4
NOVENO-G 15
NOVENO-H 8
TOTAL: 50
Que espacio de la Institución
cree que tiene más basura y ENCUESTADOS
mal olor?
LA CAFETERIA 13
LOS SALONES 17
LA TIENDA 11
EL AUDITORIO 1
SEDE DE PRIMARIA 8
TOTAL: 50

De tu familia quien te ha
enseñado sobre la ENCUESTADOS
contaminación del aire?
Padre/Madre 42
Hermano/Hermana 1
Abuelos/Tíos 2
Ninguno 5
TOTAL: 50
Cree que la mala calidad del
ENCUESTADOS
aire puede afectar su salud?
Si 50
No 0
TOTAL: 50

Que transporte utilizas

frecuentemente para ir a la ENCUESTADOS
escuela?
Bus 10
Bicicleta 1
Moto 5
Carro 3
Buseta 18
Ninguna de las Anteriores 13
TOTAL: 50
 Vives cerca de una fábrica? ENCUESTADOS
Si 4
No 46
TOTAL: 50

En su casa acostumbran a
ENCUESTADOS
quemar la basura?
Si 1
No 49
TOTAL: 50

Utilizas productos de fuerte

ENCUESTADOS
olor?
Si 16
No 34
TOTAL: 50
Que haces con la basura, que
ENCUESTADOS
encuentras?
La recojo y la llevo a mi casa 5
La dejo tirada 8
La llevo al bote de basura más cerca 37
TOTAL: 50

Usted utiliza productos de Aerosol? ENCUESTADOS

Si 17
No 33
TOTAL: 50
Análisis de resultados