Estructura de la práctica # 1, la cual debe ser hecha a mano, en la sección de prácticas de su libreta,

de acuerdo con los requisitos tanto del reglamento como de la plataforma de Google Classroom.
Por lo que debes transcribir poco a poco lo que está a continuación escrito para ir agregando poco
a poco lo que se te vaya solicitando.

No de Equipo: ____ Fecha de entrega: _______

Práctica # 2 Maquinas Térmicas.

Objetivo: Comprobar experimentalmente algunos de los fenómenos físicos termodinámicos a

través de la realización de experimentos sencillos que estén involucrados y/o contribuyan a
entender las leyes de la termodinámica y el funcionamiento de las máquinas térmicas.

Introducción:

(Investiga todo lo referente al título de la práctica y el objetivo, anotándolo a

continuación en un mínimo de 25 renglones, y por favor No Anotes esto que acabas
de leer y que está dentro del paréntesis)

Material:

1. Tres recipientes de plástico (o vidrio) como jícaras.

2. Medio litro de agua líquida con mucho hielo.
3. Medio litro de agua líquida normal (a temperatura del medio ambiente)
4. Medio litro de agua líquida un poco caliente.
5. Termómetro de mercurio.

ATENCIÓN:

Antes de realizar las actividades, analiza todos y cada uno de los puntos del desarrollo y prepara
primero los materiales, instrumentos de medición y/o sistemas físicos solicitados para que no
pierdas tiempo en ir a buscarlos o en estar armando o construyendo el sistema físico. Recuerda
tomar fotos (en donde también pueda verte incluido tu rostro) como parte de tus evidencias. Pide
ayuda a alguien o coloca tu cámara estratégicamente para lograrlo.
Desarrollo:

1. Introduce la mano IZQUIERDA, primero en el recipiente con agua caliente,

permaneciendo en ella unos cuantos segundos y posteriormente introduce la misma
mano al recipiente con agua normal.

¿Qué temperatura tendrá el segundo recipiente?

2. Ahora introduce la mano DERECHA, primero al recipiente de agua con cubos de hielo,
permaneciendo en él unos cuantos segundos posteriormente introduce la misma mano al
recipiente con agua normal.

¿Qué temperatura tendrá el segundo recipiente?

3. Observa un termómetro e identifica de qué materiales está formado y que además están
en contacto directo anota las respuestas y no te olvides de indicar qué temperatura
registra antes de medir tu mano, para ello debes tomarlo del lado contrario al bulbo de
mercurio.
 4. Toma el termómetro y coloca el bulbo de mercurio dentro de la palma de tú mano,
cerrando el puño alrededor de él. Después de 3 o 4 minutos, anota la temperatura que
registró el termómetro.

Cuestionario:

1. ¿Por qué consideras que existe una mayor o menor temperatura en el segundo vaso en los
experimentos anteriores?
2. ¿En el experimento de los vasos estás midiendo calor o temperatura? ¿Por qué?
3. ¿Son confiables nuestros sentidos para realizar las mediciones? ¿Por qué?
4. ¿En qué casos hubo transferencia de calor? ¿Por qué?
5. ¿Por qué debe tomarse así la temperatura como el de la mano y no de otra forma?
6. ¿Porque el termómetro de mercurio se considera un sistema?
7. ¿En el caso de medir la temperatura de tu mano cuáles y cuántos sistemas identificas?
8. ¿Porque en la medición de la temperatura de tu mano se debe esperar un determinado
tiempo?
9. ¿Cuál fue el sistema termodinámico? ¿Por qué?
10. ¿Porque el termómetro no marca cero?

Recuerda que debes también copiar a tu libreta tanto el número de pregunta(s) como la(s)
pregunta(s) y no solo escribir las respuestas

Con base en los EXPERIMENTOS REALIZADOS en los VÍDEOS que se adjuntan con este archivo,
elabora un conjunto de al menos 10 preguntas con sus respectivas respuestas.

Conclusión: