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S. D. H. et. G VERSION:
INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA LA ENSEÑANZA DE SOLEDAD
“Generando Calidad Educativa en un ambiente de Exigencia y Armonía” FECHA:

MALLA CURRICULAR DE APRENDIZAJE

AREA /ASIGNATURA(S) Español INTENSIDAD HORARIA SEMANAL AÑO LECTIVO 2022 FECHA
DOCENTE(S) PERIODO I GRADO NIVEL EDUCATIVO

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIA

UNIDAD TEMÁTICA ESTÁNDAR(ES) BÁSICO(S) DE COMPETENCIA DBA CONTENIDOS
SABER HACER SER

Las vocales Establece relaciones entre la realidad y los Establece relaciones e interpreta Desarrolla Realiza actividades Muestra interés - Agarre del lápiz
signos (gráficos, garabatos, sonidos, etc.) imágenes, letras, objetos, habilidades motoras individuales y por realizar - Líneas curvas, rectas,
nombrándolo en producciones textuales personajes que encuentra en (finas y gruesas) en el grupales que le ejercicios que le verticales,
distintos tipos de textos. ejercicio de pre permitan el permitan horizontales
escritura. desarrollo de la desarrollar su - Vocales: a,e,i,o,u
motricidad. motricidad. - Lectura de imágenes

Consonante m Establece relaciones e interpreta imágenes, Establece relaciones e interpreta Relaciona las vocales Lee y escribe Se divierte - Consonante m
letras, objetos, personajes que encuentra en imágenes, letras, objetos, en palabras sencillas, creativamente las compartiendo en - Fonemas de la m
distintos tipos de textos. personajes que encuentra en dibujos y pequeños vocales en todas sus la realización de - Cuentos cortos
distintos tipos de textos. escritos formas. trazos con - Poesías
Desarrolla y amplia su vocabulario intención - Lectura y escritura de
comunicativa: en palabras
el piso, tablero, - Dictado sencillo
cuaderno.
Consonante P Evidencia de manera practica que la lengua es Establece relaciones e interpreta Interpreta imágenes, Narra con sus Escucha y disfruta - Consonante p
un instrumento de comunicación que soluciona imágenes, letras, objetos, carteleras, figuras en palabras las la lectura de - Fonemas de la p
problemas que le plantea la construcción de personajes que encuentra en plastilina y fotografías y historias vividas, textos literarios, - Primer nombre
textos orales y escritos distintos tipos de textos. demás, evidenciando expresando por respetando la - Dictado sencillo
su realidad. medio de gestos sus participación de - Lectura de
sentimientos. sus compañeros. pictograma y
pictográfica.

Consonante S, L Establecer relaciones con la pre escritura, Establece relaciones e interpreta Comprende y produce Construye palabras Manifiesta interés - Consonante S, L
evidenciarla en su entorno imágenes, letras, objetos, textos sencillos y oraciones en los procesos de - Ejercicio de pre
personajes que encuentra en Narrando y utilizando el sistema lectura y escritura. escritura
distintos tipos de textos. describiendo alfabético - Dictado texto
comprensivamente cortos
situaciones - Segundo nombre
acontecidas.
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MALLA CURRICULAR DE APRENDIZAJE

AREA /ASIGNATURA(S) Matemáticas INTENSIDAD HORARIA SEMANAL AÑO LECTIVO 2022 FECHA
DOCENTE(S) PERIODO I GRADO NIVEL EDUCATIVO

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIA

ESTÁNDAR(ES) BÁSICO(S) DE
UNIDAD TEMÁTICA DBA CONTENIDOS
COMPETENCIA
SABER HACER SER

Asociación de Adquiere la noción del concepto Construye nociones de espacio, Reconoce las características y Ordena números Valora el trabajo - Número del 1 al 10
numérico. tiempo y medida a través de asocia los números según su posición. de los - Asociación de numero
numero Afianzar y aplicar los conceptos experiencias cotidianas. compañeros y los con la cantidad
cantidad básicos de espacio, cantidad, Establece relaciones de orden Compara comparte. - Colores primarios
formas, tamaño y color. Las niñas y niños construyen su entre números. cantidades y - Nociones:
identidad en relación con los medidas utilizando Alto – bajo
otros, se sienten queridos, y relaciones de orden Grueso – delgado
valoran positivamente pertenecer entre los números Largo – corto
a una familia, cultura y mundo. correspondiente. - Figuras geométricas:
Triangulo
Circulo
cuadrado

Nociones Reconocer las nociones Compara, ordena, clasifica - Números del 10 al

Espaciales espaciales poniéndolas en objetos e identifica patrones 19
prácticas en su vida cotidiana de acuerdo con diferentes - Nociones
criterios. Dentro – fuera
Arriba – abajo
Colores secundarios
- Figuras geométricas
Ovalo, rectángulo.
Números Adquiere la noción del concepto Construye nociones de - Número del 20 al 29
numérico. espacio, tiempo y medida a - Texturas
Afianzar y aplicar los conceptos través de experiencias Suave – espero
básicos de espacio, cantidad, cotidianas. Duro - blando
formas, tamaño y color. Frio – caliente
- Colores: rosado,
marrón, morado
- Figuras geométricas
Rombo.

cuantificadores Reconocer las nociones Compara, ordena, clasifica - Número del 30- 50
espaciales poniéndolas en objetos e identifica patrones - Secuencia numérica
prácticas en su vida cotidiana de acuerdo con diferentes - Nociones:
criterios. delante - detrás
mucho - poco
antes de, después
de
espacios, hoy,
mañana
- sumas sencillas
- restas sencillas

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MALLA CURRICULAR DE APRENDIZAJE

AREA /ASIGNATURA(S) Sociales INTENSIDAD HORARIA SEMANAL AÑO LECTIVO 2022 FECHA
DOCENTE(S) PERIODO I GRADO NIVEL EDUCATIVO

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIA

ESTÁNDAR(ES) BÁSICO(S) DE
UNIDAD TEMÁTICA DBA CONTENIDOS
COMPETENCIA
SABER HACER SER

Mi escuela Desarrollar la creatividad, habilidad Se apropia de hábitos y prácticas Identifica las personas con las Utiliza normas de Reconoce el uso - Mi escuela
y destrezas propias de la edad, para el cuidado personal y de su que comparte en la escuela y cortesía con sus de normas para el - Dependencia de mi
como también de su capacidad de entorno. las que habitan en su casa y compañeros, trato con los escuela
aprendizaje de manera apropiada al las llama por su nombre. maestros y demás. - Mi maestra y
ambiente escolar. Identifica y valora las personas que lo compañeros
características corporales y rodean. - Útiles escolares
Adquirir la capacidad mental y de emocionales en sí mismo y en los
construcción del conocimiento a demás.
través de actividades lúdicas
despertando en el/ la niño(a) el
interés de conocer su cuerpo.

Tipos de Contribuir al desarrollo socio Reconoce que es parte de una Identifica las persona que Identifica describe Manifiesta actitud - Mi familia y sus
afectivo para favorecer la familia, de una comunidad y un habitan en su vivienda y las cada miembro que de amor y respeto miembros
vivienda adaptación al medio territorio con costumbres, valores llama por su nombre habita en su casa hacia los - Mi casa y
y tradiciones. miembros de la dependencias
Experimentar y compartir familia. - Tipos de vivienda
conocimientos.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIA

ESTÁNDAR(ES) BÁSICO(S) DE
UNIDAD TEMÁTICA DBA CONTENIDOS
COMPETENCIA
SABER HACER SER

Mi Reconocer y diferenciar las prendas Participa en la construcción Distingue su municipio y su Narra y describe Expresa - Mi barrio
de vestir y el uso de las mismas colectiva de acuerdos, objetivos y barrio. episodios relativos sentimientos de - Mi municipio
departamento proyectos comunes. a su comunidad amor patrio - Mi país
y mi país. Reconocer la importancia de lugares Reconoce y describe las - Prendas de vestir
donde crecen algunas plantas y Reconoce que es parte de una prendas de vestir que utiliza. Narra experiencias Valora y respeta - Mis juguetes
viven algunos animales familia, de una comunidad y un culturales de su las experiencias - Oficios o profesiones
territorio con costumbres, valores Identifica el uso de los oficios país. culturales de su -
y profesiones
 y tradiciones. Identifica las características Imita algunos país.
de las profesiones actuales oficios y
profesiones
mediante el juego
de roles

Medios de Conocer las normas y señales de Participa en la construcción Reconoce y describe los Utiliza formas de Establece - Medios de
tránsito para desplazarse con colectiva de acuerdos, objetivos y medios de transporte y expresión oral y relaciones comunicación
transporte seguridad proyectos comunes. comunicación que se utilizan grafica para armónicas con los - Medios de transporte
en su entorno comunicarse con medios de - El semáforo
Identificar y distinguir las diferentes los miembros de su comunicación. - Señales de transito
situaciones que se presentan en el comunidad y
espacio y en el tiempo familia.

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MALLA CURRICULAR DE APRENDIZAJE

AREA /ASIGNATURA(S) Naturales INTENSIDAD HORARIA SEMANAL AÑO LECTIVO 2022 FECHA
DOCENTE(S) PERIODO I GRADO NIVEL EDUCATIVO

UNIDAD TEMÁTICA DBA EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIA CONTENIDOS

ESTÁNDAR(ES) BÁSICO(S) DE
 COMPETENCIA SABER HACER SER

Conozco mi Identifica y valora las Reconoce las diferentes partes Describe semejanzas Admira y respeta su - Este soy yo
Adquirir la capacidad mental y de características corporales y del cuerpo y sus diferentes y diferencias entre cuerpo y el de sus - Partes del cuerpo
cuerpo funciones. niños y niñas compañeros como
construcción del conocimiento a emocionales en sí mismo y en los parte de la
- Órganos de los
través de actividades lúdicas demás. Discrimina textura, consistencia, Realiza practica de maravillosa obra de sentidos
despertando en el/ la niño(a) el sabores, sonidos a través del uso atención y cuidados la creación - Aseo personal
interés de conocer su cuerpo. de los sentidos. de su propio cuerpo. - Implementos de
Recibe con seriedad
y respeto las
aseo
orientaciones sobre
educación sexual.

Las plantas Reconocer la importancia de Reconoce que es parte de una Describe las características Construye la huerta Disfruta el - Las plantas y sus
lugares donde crecen algunas familia, de una comunidad y un propias de los seres vivos e escolar contacto con la partes
plantas. territorio con costumbres, valores inertes naturaleza - Seres vivos, inerte
y tradiciones. Juega y se divierte
imitando animales Muestra interés
de su región. por la imitación
de animales en
rondas y
canciones

Los animales Reconocer la importancia de Participa en la construcción Elabora informes verbales que Investiga elementos Demuestra sentido - Los animales
lugares donde crecen algunas colectiva de acuerdos, objetivos y dan a conocer experimentos fundamentales que de pertenencia por Domésticos - salvajes
realizados para verificar el ciclo necesita un ser vivo el cuidado de
plantas y viven algunos animales proyectos comunes. de una planta. para su subsistencia. plantas y animales.
- Las frutas
Reconoce que es parte de una - La germinación
Nombra y describe su entorno familia, de una comunidad y un Describe el proceso de vida de Narra el proceso de Valora la vida como
inmediato, identificando los territorio con costumbres, valores los seres vivos. germinación del regalo de Dios los
medio ambiente para seres vivos para
seres vivos e inertes que habitan y tradiciones.
los seres vivos. mantenerla viva.
en él.
Fenómenos de Participa en la construcción Distingue los astros que Narra la experiencia Reconoce la - Dia y noche
colectiva de acuerdos, objetivos y aparecen en el día de los que de la vida cotidiana importancia del - Elementos de la
la naturaleza
Seguir un procedimiento para proyectos comunes. se ven en la noche incluyendo la agua y sus naturaleza
observar y describir detalles de noción del tiempo aplicaciones en la - Fenómenos de la
Reconoce su planeta y ayuda en termino de ayer, vida diaria y la
los seres y de los fenómenos de a su preservación. naturaleza
hoy, y mañana necesidad de
su entorno
conservarla.

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MALLA CURRICULAR DE APRENDIZAJE

AREA /ASIGNATURA(S) ingles INTENSIDAD HORARIA SEMANAL AÑO LECTIVO 2022 FECHA
DOCENTE(S) PERIODO I GRADO NIVEL EDUCATIVO

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIA

ESTÁNDAR(ES) BÁSICO(S) DE
UNIDAD TEMÁTICA DBA CONTENIDOS
COMPETENCIA
SABER HACER SER
Los saludos Identificar el vocabulario y Identifica las relaciones sonoras Reconoce auditivamente Emplea vocabulario Amplio mi visión - Saludos: hello, bye
pronunciar correctamente en el lenguaje oral. palabras aprendidas aprendido al hablar. con respecto al Good morning,
aprendizaje de otro
Practico u ejercito mi idioma y su
Good afternoon
pronunciación importancia para - Colores primarios:
realizando mi vida en un yellow, blue, red
conversaciones futuro próximo.
simples con familiares
y amigos.

los colores Comprende el lenguaje básico Identifica las relaciones sonoras Reconoce auditivamente Emplea vocabulario Amplio mi visión - Colores: green,
en ingles si me hablan despacio y en el lenguaje oral. palabras aprendidas aprendido al hablar. con respecto al Orange
aprendizaje de otro
con pronunciación clara. Pronuncia frutas y idioma y su
- Frutas: apple, pear,
animales en importancia para lemon
conversaciones mi vida en un - My family
simples con familiares futuro próximo. Mother, father,
y amigos.
brother, sister,
grand mother,
father
Numero 1 - 2

Animales de la Comprende el lenguaje básico en Identifica las relaciones sonoras Reconoce auditivamente Emplea vocabulario Amplio mi visión - Morado: purple
ingles si me hablan despacio y en el lenguaje oral. palabras aprendidas aprendido al hablar. con respecto al - Café: Brown
granja aprendizaje de otro
con pronunciación clara. Pronuncia animales idioma y su
- Negro: withe
en conversaciones importancia para - Numero 3 -5
simples con familiares mi vida en un The animals
y amigos. futuro próximo. Animales de granja
Dog, car, hen, chiken,
horse, sheep, durck, pig

Animales Comprende el lenguaje básico en Identifica las relaciones sonoras Reconoce auditivamente Emplea vocabulario Amplia su - Wild animals
ingles si me hablan despacio y en el lenguaje oral. palabras aprendidas aprendido al hablar. - Animales salvajes
salvajes. vocabulario y
con pronunciación clara. Pronuncia animales aprendizaje de - Lion, tiger, elephant,
en conversaciones
nuevas cosas giraffe, monkey,
simples con familiares hipoppotamus
y amigos.
 CODIGO:
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MALLA CURRICULAR DE APRENDIZAJE

AREA /ASIGNATURA(S) Ética y valores INTENSIDAD HORARIA SEMANAL AÑO LECTIVO 2022 FECHA
DOCENTE(S) PERIODO I GRADO NIVEL EDUCATIVO

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIA

ESTÁNDAR(ES) BÁSICO(S) DE
UNIDAD TEMÁTICA DBA CONTENIDOS
COMPETENCIA
SABER HACER SER

Ser responsable Practica lo valores esenciales  Forma personas que se Se reconoce que los valores Socializa con sus Practica valores como el - La responsabilidad
para su formación integral reconozcan así mismas como son fundamentales para compañeros respeto, la tolerancia. - La tolerancia
seres únicos e irrepetibles. fortalecer la relación demostrando respeto,
personal amor, amistad,
responsabilidad y
sinceridad.
El respeto Expresa sentimientos y Identifica los comportamientos Reconocerse como ser Promueve el respeto Me formo como - El respeto
emociones mediante distintos apropiados para cada situación humano teniendo en por la vida. planea y persona que - Normas de cortesía
formas y lenguajes al (familiar, escolar, entorno). cuenta los deberes y orienta su vida con trasciende hacia el
interactuar con los demás. derechos que ello base en los valores y arte del buen vivir.
implica. principios éticos

Amor y amistad Conozco la importancia que Demuestra consideración y - Perdón

tiene el manejo de las respeto al relacionarse con - Amor y amistad
emociones, sentimientos, otros. - Modales en lugares
relacionados con la persona. públicos

Comportamient Practica los valores esenciales Forma personas que se Reconoce que es parte Comprendo la Identifico los - Puntualidad
para su formación integral reconozcan así mismas como fundamental de la importancia de las comportamientos - Modales en la mesa
o en casa seres únicos e irrepetibles. familia. relaciones familiares, apropiados para cada
para una convivencia situación (familiar,
armónica escolar, con pares)
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MALLA CURRICULAR DE APRENDIZAJE

AREA /ASIGNATURA(S) Religión INTENSIDAD HORARIA SEMANAL AÑO LECTIVO 2022 FECHA
DOCENTE(S) PERIODO I GRADO NIVEL EDUCATIVO

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIA

ESTÁNDAR(ES) BÁSICO(S) DE
UNIDAD TEMÁTICA DBA CONTENIDOS
COMPETENCIA
SABER HACER SER

Quien es Dios Reconoce la importancia de Reconoce que es parte de una Identifica silencio y escucha Incorpora a su Aprecia y da - Quien es Dios
compartir con los demás familia, de una comunidad y como señal de respeto y de vocabulario sentido al amor de - Como hablamos con
cariño por las demás personas y expresiones y Dios y sus
compañeros y profesores del un territorio como costumbre, por Dios palabras básicas manifestaciones
Dios
colegio. valores y tradiciones relacionadas con la - El padre nuestro
Comprende que el amor de Dios clase de religión. - Ángel de mi guarda
se manifiesta de múltiples
formas

la biblia Reconoce la importancia de Reconoce que es parte de una Diferencia los valores y los Interpreta frases Respeta la vida - La biblia
compartir con los demás familia, de una comunidad y antivalores que le ayuden en que hacen relación como regalo de - La creación
compañeros y profesores del un territorio como costumbre, la convivencia con los demás. a la vida y obra de Dios - Dia 1
colegio. valores y tradiciones Jesús en la tierra - Dia 2
 - Dia 3
Comprende que el amor de Dios
se manifiesta de múltiples
formas

La creación Reconoce la naturaleza como Reconoce que es parte de una Reconoce que el mundo que nos Narra en forma breve Aprecia la - La creación
regalo que Dios nos da para familia, de una comunidad y rodéa lo debemos proteger para la historia de la naturaleza como - Dia 4
nuestro propio bienestar creación. regalo de Dios. - Dia 5
cuidarla y amarla. un territorio como costumbre, - Dia 6
valores y tradiciones - Dia 7
- Adan y eva

La navidad Reconoce que Jesús es hijo de Reconoce que es parte de una Conoce los integrantes Nombra las Valora su - Dios perdona
Dios hermano nuestro que nos familia, de una comunidad y de la familia de Nazaret cualidades de núcleo familiar nuestros pecados
enseña como conocer y amar a un territorio como costumbre, partiendo en la novena los miembros - Los padres de
su pare valores y tradiciones
de navidad de la familia de Jesús
Jesús - navidad
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AREA /ASIGNATURA(S) Catedra - Afrocolombianidad INTENSIDAD HORARIA SEMANAL AÑO LECTIVO 2022 FECHA
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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIA

ESTÁNDAR(ES) BÁSICO(S) DE
UNIDAD TEMÁTICA DBA CONTENIDOS
COMPETENCIA
SABER HACER SER

mi Comprendo la importancia de Reconoce que es parte de una - El buen trato

comportamient valores básicos de la convivencia familia, de una comunidad, y En la familia
ciudadana como la solidaridad, el un territorio con costumbres, La escuela
o
cuidado, el buen trato y el valores y tradiciones. Y la sociedad
respeto por mí mismo y por los
demás, y los practico en mi
contexto cercano (hogar, salón
de clase, recreo, etc.).

Derechos y Participo, en mi contexto Usa diferentes herramientas y - Derecho y deberes

deberes cercano (con mi familia y objetos con variadas de los niños y niñas
compañeros), en la construcción posibilidades - Derechos y deberes
de acuerdos básicos sobre como estudiante
normas para el logro de metas - Norma de
 comunes y las cumplo. convivencia
- Soy único (afro)
- Tenemos diferente
costumbre (afro)

Inclusión Identifico y respeto las Identifica y valora las - Soy diferente

educativa diferencias y semejanzas entre características corporales y - Valoro la diversidad
los demás y yo, y rechazo emocionales en sí mismo y en - Valoro a todos los
situaciones de exclusión o los demás. seres humanos
discriminación en mi familia, con (afro)
mis compañeros y compañeras. - Inclusión educativa
- Todo trabajo es
importante

solidaridad Reconozco conflictos que se Demuestra consideración y - Cuido y protejo al

generan cuando no se respetan respeto al relacionarse con medio ambiente
los rasgos particulares o los de otros. - Ser solidario con mis
otras personas. compañeros
- Que seré cuando
sea grande (afro)
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MALLA CURRICULAR DE APRENDIZAJE

AREA /ASIGNATURA(S) Informática INTENSIDAD HORARIA SEMANAL AÑO LECTIVO 2022 FECHA
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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIA

ESTÁNDAR(ES) BÁSICO(S) DE
UNIDAD TEMÁTICA DBA CONTENIDOS
COMPETENCIA
SABER HACER SER

El Reconocer el computador como Reconozco la función de cada Selecciono los Asumo una actitud - El computador
una máquina que tiene muchas uno de los electrodomésticos artefactos responsable cuando - Partes del
computador utilidades y que está formada del hogar y los beneficios que tecnológicos de uso utilizo artefactos de computador
por diferentes partes. estos le prestan al hombre. cotidiano. Nombro mi entorno. Fortalezco - Cpu
Identifico y utilizo artefactos las restricciones y el trabajo colaborativo
- Mouse
que facilitan mis actividades y condiciones de a partir de la
- teclado
satisfacen mis necesidades manejo de los interacción, el respeto
cotidianas (deportes, artefactos y la tolerancia para
entretenimiento, salud, tecnológicos. mejorar la producción
estudio, alimentación, del grupo.
comunicación y
desplazamiento, entre otros).

Actividades Poner en práctica los pasos Reconozco y utilizo el Utilizo el programa Cuido los artefactos - Prender y
correctos para poner en computador como una Paint para expresar que sirven para mis apagar el
con el funcionamiento el computador y herramienta básica para de forma gráfica labores cotidianas en computador
realizar algunas tareas sencillas. procesar información mis ideas la escuela. - Programa paint
computador
 Iniciar la realización de Reconozco el programa Paint Uso la Manifiesto interés y - Como entrar a
2 pequeños dibujos utilizando el como herramienta computadora y el creatividad en la Paint
programa Paint, siguiendo las indispensable para el manejo programa WordPad presentación de - Crear dibujos
Los medios instrucciones del profesor y de la computadora. como herramienta proyectos en paint
de comunicación e tecnológicos para
de aportando su propia creatividad.
información para solucionar problemas
comunicació exponer sus ideas. de su entorno.

Indico la importancia de algunos Reconozco y utilizo el Utilizo el programa Cuido los artefactos - La carta
3 artefactos para la realización de computador como una
herramienta básica para
Paint para expresar
de forma gráfica
que sirven para mis
labores cotidianas en
- La televisión
diversas actividades humanas. - El computador
procesar información. mis ideas, Señalo la escuela. Comparto
Cuarto Identifico los diferentes
medios de comunicación y su
las partes que
conforman el
mis producciones
tecnológicas con los
- Teléfono celular

periodo evolución. computador y su

uso.
demás miembros de la
comunidad educativa.
 CODIGO:
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MALLA CURRICULAR DE APRENDIZAJE

AREA /ASIGNATURA(S) Ed física INTENSIDAD HORARIA SEMANAL AÑO LECTIVO 2022 FECHA
DOCENTE(S) PERIODO I GRADO NIVEL EDUCATIVO

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIA

ESTÁNDAR(ES) BÁSICO(S) DE
UNIDAD TEMÁTICA DBA CONTENIDOS
COMPETENCIA
SABER HACER SER

Coordinación y Realizo tareas individuales y Reconoce juego y actividades Controla en forma Demuestra - Juegos y actividades
colectivas que desarrollan la que requieren de coordinaciones coordinada entusiasmo para la con:
juegos con dinámica general y segmentaria trayectorias y ejecución de - Pelotas
coordinación utilizando
elementos. en forma segura y precisa. distancias en actividades. - Cuerdas
diferentes elementos. diferentes direcciones - Aros
con la ayuda de
elementos.

Equilibrio y Exploro las posibilidades de Diferencia los ejes del cuerpo Ejecuta con Colaboro con los - Habilidades
movimiento de mi cuerpo para humano. destreza y dominio compañeros que motrices básicas de
expresiones de ejercicios tienen
mantener el equilibrio estático y estabilidad.
gimnasticas Realiza giros sobre los ejes básicos de dificultades en las
dinámico haciendo giros sobre longitudinal transversal y gimnasia. actividades.
los ejes longitudinal, transversal anteroposterior.
y anteroposterior.

Actividades de Afianza y combina las diferentes Conoce los espacios y superficies Utiliza sus habilidades Asume una actitud - Habilidades básicas
habilidades motrices básicas de donde se desarrollan las especificas en de autosuperación - Correr
experiencia. actividades atléticas de altura y actividades y juego de en la consecución - saltar
locomoción para desarrollar profundidad- competencia. de los logros.
habilidades atléticas.
Expresiones Se mueve a diferentes ritmos a Reconoce las partes de su Utiliza mis Valora y resalta la - ritmos
travez de la música e cuerpo que pueden emitir segmentos importancia del - pequeños
rítmicas sonidos. corporales como un folclor
instrumentos. movimientos
medio para generar colombiano
sonidos.