UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EMPRESARIAL DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE ESTUDIOS ONLINE

SYLLABUS

DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: DERECHO CONSTITUCIONAL
CRÉDITO EN
CODIGO: A19C1V1 - Derecho Constitucional HORAS: 80 NIVEL: PRIMERO
HORAS
FUNDAMENTOS UNIDAD:
CAMPO DE FORMACIÓN: CRÉDITOS: 2
TEÓRICOS BÁSICA
DATOS DEL DOCENTE
TÍTULO DE CUARTO NIVEL: Maestría en Administración en Banca y
NOMBRE: AB. PABLO PROAÑO
Finanzas
CORREO ELECTRÓNICO: pabloapd@hotmail.com

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:

La Constitución de la República del Ecuador expedida en el año 2008, implementó notorios cambios principalmente en la progresividad de
los derechos; en tal virtud el manejo analítico de la Teoría Constitucional permitirá fomentar un conocimiento sólido sobre las diferentes
partes que comprende nuestra Carta Magna. Por lo que, es menester su adecuada aplicación en las diferentes instancias administrativas y
jurisdiccionales con la premisa de que todo profesional del sector público o privado, aplique de manera adecuada los diferentes principios
desarrollados en la Norma Suprema y por sobre todo, sepa respetar y hacer respetar los derechos de los ciudadanos ecuatorianos, los cuales
pueden ser exigidos de manera simple y sencilla mediante las garantías constitucionales.

OBJETIVO GENERAL:

Brindar conocimientos específicos de la Teoría Constitucional enfocados a la comprensión de los Derechos y Principios Constitucionales a
ser aplicados dentro de una correcta administración en el ámbito público y privado, estableciendo para el efecto, una hoja de ruta a ser
aplicada en los distintos escenarios posibles del ejercicio profesional.

RESULTADO O LOGRO DE APRENDIZAJE (GENERAL):

Los estudiantes al culminar el curso estarán en capacidad de aplicar adecuadamente la Teoría Constitucional, valiéndose de herramientas
específicas que les permitan discernir clara y concisamente los procedimientos y actuaciones que deben ejecutar en cada caso.

MISIÓN
Somos una universidad de grado y posgrado comprometida con la calidad de la educación superior a través de la formación de profesionales
competentes para un entorno global, teniendo como plataforma principal, en el proceso educativo, el uso de las tecnologías de la información
y las comunicaciones, creando y compartiendo nuevo conocimiento mediante la investigación científica que genera desarrollo
para Guayaquil y el país.

VISIÓN
Para el 2019 seremos una universidad internacionalizada, de vanguardia en el desarrollo del emprendimiento y la innovación, transcendiendo
en la dinámica del progreso de Guayaquil y el país.

VALORES A DESARROLLAR

1. Lealtad
2. Compromiso
3. Disciplina
4. Solidaridad
5. Honestidad
6. Responsabilidad social
7. Respeto al medio ambiente

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 UNIDADES TEMÁTICAS A DESARROLLAR
NOMBRE: EL CONSTITUCIONALISMO
UNIDAD I:
OBJETIVO: Conocer el origen de las constituciones políticas
TIEMPO DE MÉTODOS,
TRABAJO APRENDIZAJE TÉCNICAS E
CONTENIDOS APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
AUTÓNOMO (expresado en INSTRUMENT
horas) OS
Generalidades de la
Constitución de la
República del Investigar Ensayo:
Ecuador (2008) sobre: Realiza un
1.1. Partes que la integran;
La historia de ensayo sobre
1.2. Derechos Garantizados en la Constitución;
las Estado de
1.3. Mecanismos para Garantizar el cumplimiento de
Constituciones 6 Derecho y
los derechos.
en Ecuador Estado
Constitucional
. de Derechos y
Justicia.

RESULTADO DEL APRENDIZAJE UNIDAD I: Conocer las distintas clases de constituciones y sistemas de gobierno.

NOMBRE: ACCIONES CONSTITUCIONALES

UNIDAD II:
OBJETIVO: Conocer las acciones constitucionales ante una eventual vulneración de Derechos.
TIEMPO DE MÉTODOS,
TRABAJO APRENDIZAJE TÉCNICAS E
CONTENIDOS APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
AUTÓNOMO (expresado en INSTRUMENT
horas) OS
2.1. Acción de
protección y
extraordinaria de
protección Analizar un caso
requisitos, de acción de
procedencia y protección
legitimación; constitucional.
2.2. Acción de Analizar e
Estudio de las acciones constitucionales, en los
acceso a la investigar la
distintos casos de vulneración de Derechos
información Ley Orgánica
Constitucionales
pública, objeto y de Garantías 8
normas especiales; Jurisdiccionales
2.3. Acción de y Control
habeas corpus y Constitucional
habeas data;
2.4. Acción por
incumplimiento;
2.5. Acción de
repetición por
violación de
derechos.
RESULTADO DEL APRENDIZAJE UNIDAD II:

NOMBRE: LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

UNIDAD III:
OBJETIVO: Conocer la evolución de los derechos fundamentales.
TIEMPO DE MÉTODOS,
TRABAJO APRENDIZAJE TÉCNICAS E
CONTENIDOS APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
AUTÓNOMO (expresado en INSTRUMENT
horas) OS

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3.1. Derechos . Ensayo:
Fundamentales de
Primera
Generación:
Investiga sobre
derechos civiles y
Carta de
políticos.
Derechos de los
Realiza un
Estados
3.2. Derechos ensayo sobre la
Unidos.
Fundamentales de igualdad ante la
Declaración de
Segunda Ley.
los Derechos
Generación:
Estudiar en qué consisten la libertad de expresión, el del Hombre y
derechos
derecho a un juicio justo, la libertad de religión, y el del Ciudadano 9
económicos,
sufragio. (Francia) en el
sociales y
siglo XVIII, y
culturales.
Declaración
Universal de
los Derechos
3.3. Derechos
Humanos de
Fundamentales de
1948.
Tercera
Generación:
derechos de los
pueblos.

RESULTADO DEL APRENDIZAJE UNIDAD III: Comprender el origen de los derechos humanos y su vinculación constitucional.

NOMBRE: FUNCIONES DEL ESTADO

UNIDAD IV:
OBJETIVO: Conocer el ámbito de acción de cada Función del Estado.
TIEMPO DE MÉTODOS,
TRABAJO APRENDIZAJE TÉCNICAS E
CONTENIDOS APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
AUTÓNOMO (expresado en INSTRUMENT
horas) OS
4.1 Función
Investiga sobre
Ejecutiva
el trámite de la
4.2 Función
promulgación y
Legislativa. Conocimientos sobre la conformación de la vigencia de una
4.3 Función administración pública. Casos: Presentar
Ley.
Judicial un caso sobre el
4.4. Función 9 juicio político en
Investiga sobre
Electoral. Ecuador.
los recursos de
4.5 Función de
protección y
Control y
habeas data.
Transparencia.

RESULTADO DEL APRENDIZAJE UNIDAD IV: Conocer sobre las competencias de las Instituciones del Estado.

MÉTODOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

Actividades sincrónicas: cuando la interacción profesor-estudiante, con mediación tecnológica, es simultánea y tiene lugar en tiempo real.
Estas son: CHAT de consultas; CHAT académico; Clase en vivo.

Actividades asincrónicas: cuando la interacción profesor, profesor-estudiante-estudiante con mediación tecnológica, no es simultánea y se
realiza en tiempo diferido. Estas son: Correo Electrónico; FOROS de debate; FOROS académicos; Micro videos.

Evaluación: Corresponde a las prácticas de experimentación y aplicación. Por cada unidad el estudiante deberá rendir una evaluación, a la
cuarta semana de clases deberá rendir una evaluación acumulativa, a la octava semana de clases (domingo) deberá rendir la prueba final de
manera presencial
INDICADORES DEL DESEMPEÑO

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 ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE
TOTAL, NOTA % MÍNIMO ACCESO A
ASISTIDAS POR DE TRABAJO EXPERIMENTACIÓN
CALIFICACIÓN MÍNIMA PLATAFORMA
EL DOCENTE AUTÓNOMO Y APLICACIÓN
15 / 20
4 PUNTOS POR 6 PUNTOS POR 10 PUNTOS POR
SOBRE 20 PTOS POR 75% POR PARCIAL
PARCIAL PARCIAL PARCIAL
PARCIAL

BIBLIOGRAFIA BÁSICA (libro base de la materia)

TÍTULO AUTOR AÑO UBICACIÓN

DERECHOS HUMANOS EN LA
CONSTITUCIÓN Eduardo Ferrer Mac-Gregor

URL: https://www.biblionline.pearson.com/Pages/BookRead.aspx
http://www.asambleanacional.gob.ec/es

• https://www.yumpu.com/xx/document/view/55835879/derechos-humanos-en-la-constituci-n-
comentarios-de-jurisprudencia-constitucional-e-interamericanaii
• http://www.pj.gov.py/ebook/libros_files/La%20Ciencia%20del%20Derecho%20Procesal%20Constitu
cional.pdf

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

TÍTULO AUTOR AÑO UBICACIÓN

• CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR

• LEY DE MOVILIDAD HUMANA

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas
http://www.asambleanacional.gob.ec/es

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
Elaborado por: Revisado por: Revisado por: Aprobado por:
Docente de la asignatura Coordinador de carrera Decano Vicerrectora Académica

FECHA DE CREACIÓN: Octubre 25 del 2017

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