Comprensión del enfoque del área y las competencias

desde el CNEB

CIENCIAS SOCIALES
Asistencia Técnica
Dirección de Educación Secundaria
Dirección General de Educación Básica Regular
ARCHIVOS: JOSÉ PONCE
 ¿Cuál es el propósito del área de ciencias sociales?

La realidad del
mundo en que
viven
reconozcan Los procesos de cambio en el
El sistema Comprendan tiempo histórico y influencia
Las experiencias en el momento presente
económico y colectivas pasadas
financiero en y presentes
diferentes niveles
Son parte de un pasado, pero
que, desde el presente
construyen su futuro.
El espacio es una
construcción social

Este aprendizaje permite fortalecer el desarrollo de una conciencia crítica,

solidaria y respetuosa que les permita participar en sociedad desde el
conocimiento de sus derechos y responsabilidades.
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El enfoque de ciudadanía activa en el CNEB
Construcción
Como condición permanente (sentirse
(plano formal) responsable de los
Ciudadanía asuntos públicos)

Democracia Sistema político Forma de vida

Valoración de la Disposición a
CIUDADANÍA Interculturalidad cultura e identidad enriquecerse con otras
ACTIVA propia culturas

Resultado de la acción humana sobre el medio

Ambiente natural (Interacción entre elementos naturales y
sociales)
Conciencia
Autoconciencia de ser creadores de historia
histórica (Sujeto histórico)

Ciudadanía económica Aprender a tomar decisiones económicas y

financieras
Enfoque– área Ciencias Sociales

Propicia Asumir ciudadanos

relación responsablemente el conscientes de la
armonice con el rol como ciudadanos reflexión
ambiente sociedad donde viven
crítica de su rol como
sujetos históricos
Propicia el Participar
aprendizaje activamente
de otras en la vida Promueve
culturas social

Deliberación de
Propicia la Asumen
disposición para el Propicia la asuntos públicos
compromisos y son
enriquecimiento vida en agentes de cambio
mutuo democracia

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Competencias y capacidades del área de CCSS

 Interpreta críticamente fuentes

diversas  Explica las relaciones entre los
 Comprende el tiempo histórico elementos naturales y sociales
 Elabora explicaciones sobre CONSTRUYE  Maneja fuentes de información para
INTERPRETA GESTIONA
procesos históricos RESPONSABL comprender el espacio geográfico y el
CIONES EMENTE EL ambiente
HISTÓRICAS ESPACIO Y EL  Genera acciones para conservar el
AMBIENTE ambiente local y global

GESTIONA
RESPONSABLEMENTE
LOS RECURSOS
 Comprende las relaciones entre los ECONÓMICOS
elementos del sistema económico y
financiero.
 Toma decisiones económicas y
financieras

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Relación de las competencias con el perfil de egreso
Escribe
diversos tipos Se comunica
de textos en oralmente en
castellano como inglés como
segunda lengua
extranjera.
lengua.

ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUES TRANSVERSALES

Construye
su
CONSTRUYE
INTERPRETA GESTIONA identidad
RESPONSABL
CIONES EMENTE EL
HISTÓRICAS ESPACIO Y EL
AMBIENTE

GESTIONA
RESPONSABLEMENTE
LOS RECURSOS
ECONÓMICOS
Se comunica
oralmente en
Lee textos castellano
escritos en como segunda
castellano lengua.
como segunda
lengua.
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¡¡¡GRACIAS!!!