PLAN DE MEJORAMIENTO/ AREA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

, Pendiente en los períodos 2, 3 y 4

GRADO: SEXTO
OBJETIVO: Generar actividades puntuales de las acciones que fueron débiles en el proceso de enseñanza
aprendizaje con respecto a las competencias y DBA del área de sociales y artística en cada uno de los períodos
que quedo pendiente durante el año lectivo del 2020; contando con el apoyo de los padres de
familia/acudientes, quienes adquieren el compromiso conociendo y firmando el plan de mejoramiento.

SEGUNDO PERIODO

ESTANDAR
Identifica la gama acromática sobre la teoría del color.
COMPETENCIAS
Conoce y desarrolla libremente la expresión a través de la técnica de la pintura
ACTIVIDADES A DESARROLLAR: ENTREGO

1. Degrade de colores
Realiza en un octavo de cartulina, cartón paja o material que dispongas, una cuadricula
como la que aparece a continuación y pinta con temperas o vinilos la primer casilla con
los colores primarios-secundarios y en las casillas que aparecen seguidamente (de
izquierda a derecha ve agregando algunas gotas de blanco, mezclando muy bien y así
sucesivamente entre cada casillas agregando cada vez más blanco, que el resultado se
note a simple vista entre cada casilla, como puedes observar en el ejemplo del color rojo

2. Círculo Cromático
1Realiza el siguiente círculo en tu cuaderno, y con ayuda del transportador, traza una
línea cada 30 grados (30, 60, 90, 120, 150, 180, 210, 240, 270, 300, 330, 360), en caso
que el transportador solo traiga los números hasta 180 grados, colócalo en la otra mitad
y vuelve a repetir los números hasta completar un total de 12 puntos o rayas.
Posteriormente, con ayuda de la regla traza la línea desde el punto de la mitad
(diámetro) hasta el borde del círculo, quedara una imagen como la que aparece a
continuación:

Después de realizado el círculo, procede a pintar cada espacio según el olor indicado. Al
final aparece en anexos, la forma de mezclar las temperas o vinilos para hallar cada uno
de los tonos o colores.
3. Escoge entre las 2 imágenes que veras a continuación, la que más te guste, luego
dibuja y píntala con temperas

TERCER PERIODO

ESTANDAR
Expreso de forma general y creativa ideas y sentimientos y emociones desarrollando mi corporalidad y
motricidad en la construcción de formas pictóricas en la ayuda de la formación y desarrollo como persona
social.
COMPETENCIAS
Expresa sus propias cualidades en el diseño y en la expresión corporal utilizando técnicas libres para así
formar sentido autocritico mejorando la calidad de vida humana

ACTIVIDADES A DESARROLLAR: ENTREGO

1. Falso Vitral
Instrucciones:
Escoger el diseño que vas a realizar, dibujarlo en la cartulina negra y proceder a recortar
los espacios en que se va a pegar el papel celofán o comenta. En caso que vayas a utilizar
bisturí, por favor pídele a tu padre de familia o un adulto responsable que te colabore.
Ya recortados estos espacios, procedes a pegar los trozos de papel en la parte de atrás
de tu dibujo.

2. “Mosaico con semillas”

CUARTO PERIODO

ESTANDAR
Expreso de forma general y creativa ideas y sentimientos y emociones desarrollando mi corporalidad y
motricidad en la construcción de formas pictóricas en la ayuda de la formación y desarrollo como persona
social.
COMPETENCIAS
Expresa sus propias cualidades en el diseño y en la expresión corporal utilizando técnicas libres para así
formar sentido autocritico
ACTIVIDADES ENTREGO

NOTA: Este debe ser desarrollado en octavos de cartón paja o cartulina, para los dibujos en los que
utilice temperas, adicional con estas mismas hojas de plan de mejoramiento en excelente estado,
debe tener portada y entregarse en una carpeta tamaño oficio o con caucho
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA: ______________________________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE: ______________________________________
OBSERVACIONES FINALES:
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NOTA FINAL

ANEXOS

SEGUNDO PERIODO: LOS COLORES

Los colores primarios son el amarillo, azul y rojo. Los colores secundarios son: el verde, el violeta y el naranja; y
los colores terciarios son el rojo violeta, rojo anaranjado, amarillo anaranjado, amarillo verdoso, azul verdoso, y
azul violeta.

Los colores secundarios se obtienen al mezclar partes iguales de 2 primarios

 AMARILLO + AZUL = VERDE

 AZUL + ROJO = VIOLETA
 ROJO + AMARILLO = NARANJA

Los colores terciarios se consiguen al mezclar partes iguales de un color primario y un secundario adyacente
(vecino, que se encuentra al lado).

 AMARILLO + VERDE= AMARILLO VERDOSO

 AMARILLO + NARANJA= AMARILLO NARANJA
 AZUL + VERDE= AZUL VERDOSO
 AZUL + VIOLETA= AZUL VIOLETA
 ROJO + NARANJA= ROJO NARANJA
 ROJO + VIOLETA= ROJO VIOLETA

 AMARILLO VERDOSO: Agregar amarillo y solo un poquito de azul

 AMARILLO NARANJA: Agregar amarillo y sola un poquito de rojo
 AZUL VERDOSO: Agregar azul y solo un poco de amarillo
 AZUL VIOLETA: Agregar azul y solo un poco de rojo
 ROJO NARANJA: Agregar rojo y solo un poco de amarillo
 ROJO VIOLETA: agregar rojo y solo un poco de azul

Los primarios son colores que se consideran absolutos y que no pueden crearse mediante la mezcla de otros
colores. Sin embargo mezclar los primarios en diversas combinaciones crea un número infinito de colores