ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SADY TOBÓN CALLE”

ASIGNATURA: ARTISTICA DOCENTE: CARLOS AZUERO

PLAN DE TRABAJO – CONTINGENCIA COVID-19
GRADO DECIMO, SEGUNDO PERIODO 2021

Guía No. 02
FECHA DE ENTREGA DE PARTE DE LA INSTITUCIÓN AL ACUDIENTE:

FECHA DE RECIBIDO DE PARTE DEL ACUDIENTE A LA INSTITUCIÓN:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________________ GRADO______

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Desarrollar habilidades creativas a través del diseño propio de elementos del
hogar.
INTRODUCCIÓN
Cordial saludo. En esta guía vamos a desarrollar temas relacionados con el diseño de elementos del hogar.
Favor hacer un buen uso de este material de estudio.
1. EXPLORACIÓN DE PRESABERES  Despertar el interés en la creacion de diseños propios aplicada
a los elementos del hogar, los pasos para realizar dibujos, manejo de la linea, las proporciones, las
sombras brillos o colores y la atención al detalle.
¿Recuerdas? ¿Que es el boceto y la lluvia de ideas?
2. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO 
EL BOCETO: Es un dibujo rápido informal de uso personal, pequeño puede ser aproximadamente de 10 x 10
cms, donde se plasma la idea de lo que va a ser el dibujo principal y le sirve al creador de guía para la
realización del dibujo verdadero.
LLUVIA DE IDEAS: Es un proceso donde se van escribiendo una lista con todas las ideas posibles que se le
puedan ocurrir al creador. Algunos autores recomiendan escribir todo lo que sea posible y evitar hacer uso de
la razón en este paso. Primero escribir todo lo posible y luego decidir cuál de las ideas escritas tomar, en ese
momento si se debe aplicar la razón.
Cada dibujo debe ir centrado dentro de la hoja. Preferiblemente hojas de block sin líneas ni cuadrículas que
pueden ser de tamaño carta u oficio. Utilizar una hoja por cada dibujo. Se pueden reutilizar o reciclar hojas o
fotocopias que tengan un lado utilizado y otro sin utilizar. Incluso se pueden hacer los dibujos por el respaldo
de esas mismas fotocopias. Es necesario realizar un dibujo: el dibujo es el diseño propio de un candelabro. La
hoja con el dibujo realizado debe tener nombres y apellidos completos junto con el grado, el nombre en el
centro con lapicero por el respaldo de la hoja y también puede decir: autorizo la publicación de mi dibujo en
redes sociales. En caso que el dibujo sea seleccionado para exponer y que el estudiante quiera que se
exponga su dibujo. Favor realizar los dibujos con tiempo y muy bien realizados. Mientras más “bonito” quede
el dibujo, tendrá mejor nota. Si alguna parte no le gusta, bórrela y vuélvala a realizar. Borre y corrija hasta que
considere que ha quedado mucho mejor. Seguir los pasos en el orden que aparecen en la guía. Se puede
trabajar solo con lápiz y crear los diferentes tonos con las sombras pero también puede trabajar con todo tipo
de materiales. Mucho mejor utilizar colores, marcadores, escarchas de colores etc…no utilice regla para hacer
las líneas los dibujos deben llevar rellenos de colores o sombras. Bien trabajada la sombra o los tonos de
colores. Acostumbrarse a realizar líneas a mano alzada. Fijarse de las proporciones. Siempre se realizan
primero las figuras más grandes y luego las más pequeñas. Siempre el dibujo principal queda centrado en la
hoja y queda grande en la hoja. No intente trabajar menos haciendo dibujos pequeños: “dibujo pequeño, nota
pequeña”. El dibujo debe ser de diseño propio, además de tener que realizar el diseño, este no puede ser
diseñado con el fin que sea absolutamente fácil de dibujar. La mitad de la nota se coloca por el proceso de

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diseño y la otra mitad de la nota se adjudica a que se trabaje la sombra, la línea los detalles, adornos,
texturas, que tenga un fondo, ya sea con colores, sombras degradado, puede tener un piso, etc.
Utilice una superficie plana: si debajo de la hoja hay un hueco o superficie irregular, siempre que pase por ese
lugar la línea va a quedar mal y el dibujo va a perder valor estético. Si el escritorio no tiene una superficie
plana, buscar algún material que sea plano por ejemplo un cartón un cuaderno grande o una carpeta.
3, REELABORACIÓN COGNITIVA  se debe realizar una lluvia de ideas sobre cómo se describe el diseño:
del candelabro y como describe el diseño. Después de realizar la lluvia de ideas y elegir las características del
dibujo, se puede cambiar de opinión y añadir o quitar elementos.
Ejemplo: Diseño del candelabro: Estilo serio, colores dorados, con muchas líneas curvas, dos velas
en cada esquina, colores fuertes y claros para definir las sombras. El fondo debe tener varios
elementos, ya sean líneas, diferentes colores en contraste etc.
HOW DO I KNOW I LEARNED? This is evident with the elaboration of well-worked drawings which are very
beautiful, centered, good management of free hand line without using the ruler, the shadows, proportions and
the attention to detail. With the fulfilment of the above, it is possible to reach the conclusion that the student
has learned. To reflect: how do you consider that you have learned?

ACTIVIDAD EVALUATIVA, DIBUJO I: diseño de Un candelabro

Realizar un dibujo de un candelabro de diseño propio siguiendo las recomendaciones dadas en esta
guía.
Aquí el candelabro que diseñé como ejemplo para esta actividad. Se tenía pensado hacer la base con curvas
pero durante el proceso consideré hacer la base con línea recta. Si hubiera decido colocar más elementos,
considero que se puede hacer en la parte superior en el centro, en medio de las dos velas, donde se podría
colocar una media luna u otro objeto. El dibujo lo realicé utilizando el programa gratuito de diseño: Paint.net y
tiene ciertas características estéticas como: centrado del dibujo, sombra a la derecha, fondo con transición
entre varios colores: difuminados.

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No olvides que puedes escribirme para aclarar dudas al WhatsApp +1 509 669 4951 o escribirme por internet
en la plataforma del colegio: Edupage

Recuerda que un integrante de tu familia debe entregar las soluciones de la actividad con sus
procedimientos según indicaciones institucionales. Favor no entreguen carpetas ni el bock de hojas. Solo se
reciben las hojas necesarias para el desarrollo de las actividades aquí descritas.

APRECIADO ESTUDIANTE POR FAVOR CONTESTAR:

1. Que observaciones tienes? (que fue lo más fácil, lo más difícil, que calificación te colocarías, que
aprendiste?)
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2.En caso que tu trabajo sea seleccionado, autoriza la publicación de tu trabajo por redes sociales: Facebook,
youtube, whats app, Edupage etc? Favor contestar si o no:_______________

CUESTIONARIO PARA PADRES DE FAMILIA O CUIDADORES DEL ESTUDIANTE:

1. Registren las conclusiones, apreciaciones o sugerencias a las que llegaron luego del desarrollo de la
presente guía._______________________________________________________________________
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